李瑞瑞 孫銘娟
(信息工程大學(xué)基礎(chǔ)部, 河南 鄭州 450001)



逐項積分后所得到的冪級數(shù)和原級數(shù)有相同的收斂半徑。

逐項求導(dǎo)后所得到的冪級數(shù)和原級數(shù)有相同的收斂半徑。


以上性質(zhì)告訴我們,冪級數(shù)的和函數(shù)在收斂區(qū)間內(nèi),可以逐項積分和逐項求導(dǎo),并且逐項積分與逐項求導(dǎo)不改變冪級數(shù)的收斂半徑。在利用該性質(zhì)求和函數(shù)時,我們往往關(guān)注性質(zhì)的前半部分。借助分析性質(zhì)求和函數(shù)常見步驟如下圖所示:


常規(guī)解法:先求收斂域。



再求和函數(shù):



由和函數(shù)在收斂區(qū)間內(nèi)逐項可導(dǎo)的性質(zhì),得



常規(guī)解法:先求收斂域。




當x=0時,級數(shù)顯然收斂。

再求和函數(shù):


再利用和函數(shù)的逐項可積性質(zhì)


簡化解法:






由和函數(shù)在收斂域內(nèi)逐項可積的性質(zhì),得:



通過逐項求導(dǎo)或逐項積分求冪級數(shù)的和函數(shù),是求冪級數(shù)和函數(shù)的一種常用方法,本文利用和函數(shù)分析性質(zhì)中收斂半徑不變的特點,由已知到未知,簡化求解過程。另一方面,常規(guī)解法是“由果索因”的過程,是用分析法處理問題,而上述方法則是“由因?qū)Ч保蔷C合法,兩者是可以相互轉(zhuǎn)化的。但是教輔中經(jīng)常是兩種解法靈活運用,對初次接觸這類問題的學(xué)生來說容易產(chǎn)生困惑,本文通過“由果索因”和“由因?qū)Ч眳^(qū)分兩種方法,以期使學(xué)生的解題思路更加清晰。