跨境電商背景下商務英語專業學生創新創業素質培養研究

張艷芳

摘要：在“一帶一路”國家倡議背景下，跨境電子商務正在搭建一條看不見，摸不著的空中“絲綢之路”，跨境電商沖破了國家之間的障礙，讓國際貿易突破了國家的界限，它正在引發世界經濟貿易的巨大變革。本文通過研究跨境電商大背景下商務英語專業學生的創新創業素質培養，找出商務英語專業學生創業可能會面臨的挑戰并提出可行的解決方案，以期提高商務英語專業學生就業率和創新力，為該專業學生的創新創業素質培養研究提供借鑒意義。

關鍵詞：跨境電商;?商務英語專業;?創新創業素養;

1 跨境電子商務的概況

1.1 跨境電子商務的起源

跨境電商（Cross-border E-commerce）起源于2008年的經濟危機，是指所屬不同關境的商貿主體憑借電商平臺完成貿易，在完成商品支出與收入結算后，通過跨境物流對商品進行投送、最后完成交易的國際商業活動。在中國，跨境電商的發展歷經了幾個階段。2000年，隨著海外留學、經商、出國旅游的興起，代購出現，這是跨境電商發展的雛形。2007年，海淘族出現，他們多是具備一定購買能力的海外的留學生以及海外華人，他們通過研究打折信息，開展海淘攻略，以買到價格便宜的國際知名品牌的商品，然后再轉賣給國內的顧客。2014年得益于海關56號和57號文，跨境電商模式得到了政府層面的認可，中國的跨境電商正式進入了爆發期和快速增長期。2016年，中國財政部發布稅改，宣布“正面清單”，跨境電商開始發生變革，逐漸向正規公司化運營發展。

1.2 跨境電子商務的現狀

1.2.1 各種業務模式不斷涌現

近年來，因為互聯網的高速發展和國際貿易的持續繁榮，跨境電商行展現出不容小覷的發展潛力。跨境電商在從當初的萌芽到現在的繁榮的過程中，演變出了許多的機構形態和交易模式，比如B2B、B2C、C2C等。跨境生產廠子或是跨境商貿公司在跨境平臺上開創店面直達境外終端客戶，另一邊是跨境賣家通過互聯網尋求國外客戶，進行跨境銷售交易;有些以輸出為主、有足夠實力的跨境電商大商家，開始建立并嘗試運營自己的官方跨境網站，以減少自身對跨境電商平臺的依賴，進而增強自身競爭力，在跨境電商的爭奪之戰中不斷加強競爭力，保證自身不會被跨境電子商務之間競爭的洪流擊破。

1.2.2 跨境電商業務范圍不竭擴大

2016年-2020年跨境電商貿易規模增長5.3萬億元，跨境電商的高速增長原因之一是傳統貿易業務無法滿足市場需求，另一原因為市場需要企業開發新業務、新領域、新模式以促使企業不斷發展壯大。2016年-2020年之間跨境電商交易規模階梯式上升。在這幾年，外貿行業和“一帶一路”建設得到國家政策的大力扶持。跨境電商作為“一帶一路”的新興重要手段，更是獲得政策的全力支持，使得跨境電商發展成傳統外貿的新載體。

1.2.3 中國賣家匯集在外貿發達區域

在中國，出口跨境電商的賣家大多聚集在廣東、浙江等外貿企業集中，外貿業務發達的沿海地區，由于這些地區位置優越，居民生意頭腦較好，總體經濟實力強，在發展跨境電商方面有得天獨厚的優勢。目前，中國出口跨境電商交易七成以上在廣東、浙江、江蘇、福建四個省進行。因為這些省之前就是國內有名的外貿大省，他們在跨境電商平臺、電商制造企業、跨境配套資源、政府扶持政策等各方面都有著較為深厚的積淀，從而構建起一個良好的跨境生態圈，使得跨境電商的發展如虎添翼。

2 商務英語專業大學生的創新創業素質培養的必要性

2.1 國家經濟發展的需要

中國一直在大力倡導與“一帶一路”沿線各國一起共建平等互利、合作共贏的“利益共同體”和“命運共同體”。因此，國家在建設“一帶一路”上的投資比重逐年上升。而要想建好“一帶一路”就必須需要一個載體，而跨境電商平臺就是一個很好的載體。發展跨境電商行業需要掌握對應的專業知識的人才，這類人才需要既懂商務，也精通外語。商務英語專業主要培養的就是“商務+英語”的應用型、復合型人才。因此，商務專業畢業生是跨境電商發展的主力軍之一。要想發揮他們在跨境電商行業的先鋒作用，就要注重他們創新創業素質的培養。

2.2 地方經濟發展的需要

近幾年，互聯網的迅速發展帶動全球跨境電商行業進迅速崛起。作為新型的經濟交易手法，跨境電商突破了傳統對外貿易的方式，為國際貿易的進一步發展注入了新鮮的血液。“一帶一路”政策的推行使得我國跨境電商穩步發展，無論是發展規模還是增速方面都處于一個較高的態勢。而抓住了趨勢，就是抓住了機遇，地方要搭上跨境電商順風車，電商企業要充分發揮自身優勢，與地方政府一起攜手，在扎根地方產業的基礎上，發揮自身的特色和優勢，通過開發建設跨境出口基地，設立出口商品展館，打造跨境電商平臺，以全面提升地方特色產業在國際市場上的影響力和競爭力，從而推動地方經濟更快更好地發展。

3 商務英語專業學生通過跨境電商平臺進行創新創業面臨的挑戰

3.1 學生自身素養短板

跨境電商需要過硬的英語口語與翻譯，還須要對跨境電商平臺運營操作知識的掌握，這非常考驗學生自身的專業素養水平，但是目前商務英語專業學生最為需要的就是補齊自身素養短板，這凸顯出跨境電商需要的人才要求與商務英語專業學生自身素養短板之間的矛盾。

3.2 學校方面指導不足

由于商務英語專業是新興專業，加之學校對商務英語專業學習者通過跨境電商平臺進行創新創業指導經驗較少，即使學校鼓勵學生通過跨境電商平臺進行創新創業，但是學校并未給大學生創業提供足夠的指導條件，教師的指導積極性不夠高，學生只能自己不斷探索、碰壁，最后導致創業夭折。所以學校方面的指導不足，很大程度上阻礙了學生創新創業。

3.3 學生創業資金短缺

目前絕大部分學生并沒有自身的經濟收入來源，主要資金來源都是來自家庭，而家庭往往只能提供滿足學業與日常生活所需要的資金，無法提供學生創業所必要的資金，而且創業需要大筆資金，學生無法承擔。加上學生社會信用低，無法向銀行進行貸款，導致學生創業資金短缺。

4 學生通過跨境電商平臺開展創新創業的策略

4.1 提高學生創新創業意識

商務英語專業學生應該自覺加強自主學習能力，尤其是關于創新創業方面的知識學習。同時積極參加學校的實踐活動，以提高自身創新創業經驗積累，更需要多向教師請教學習，爭取到企業里進行實習，以期提高自身創新創業意識的同時能夠掌握跨境電商平臺的操作。做到這些之前學生更需要學好專業知識，打牢底子才能走得更遠。

4.2 校方開展商務英語專業學科改革

校方應開展商務英語專業學科改革，著重培養商務英語專業大學生的創新意識，對商務英語專業學生來說，學習跨境電商平臺操作是大勢所趨，商務英語課程應該跳出傳統的圈子，從書面學習升華到實踐操作，強調實踐需求。學校可以在提升商務英語和跨境電子商務專業知識的基礎上，多進行學生實踐操作、培養專業能力，在此之外，也需要開設市場營銷課程，以便增強學生創新創業素養。

5 結語

在跨境電子商務交易過程中，從業者不僅需要專業的商務知識，也需要精通外語，還需要掌握跨境電商平臺的操作能力。不少商務英語學生畢業后選擇從事跨境電商行業，因此，在商務英語專業教學中，專業教師既要注重學生創新創業素質培養，也要重視商務英語專業知識的輸入，還要努力提升學生的跨境電商平臺的操作能力。

參考文獻

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山東協和學院 250109