淺談初中生創新素養的培養

丁志偉

摘要：文章重點研究在初中體育教學中如何培養學生的創新素養。整篇文章共分為兩個部分：第一部分詳細闡述培養學生創新素養的必要性；第二部分針對如何培養學生的創新素養提出具體策略和建議。通過本次研究工作的開展為初中體育教學培養學生創新素養做一次有益的探索和鋪墊。

關鍵詞：初中體育；初中生；創新素養

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）22-0042

教育在創新的推動下不斷向前發展，我們現在擁有的教育資源和先進教育方式，正是以前在教育事業中不斷沉淀、不斷努力進而實現創新所得到的結果。而同樣地，在當下的教育體系中，我們也要充分注重創新元素的融合，不僅自身要有良好的創新意識，同樣也要讓學生認識到創新的必要性，培育學生的創新素養。學生是未來教育事業的接班人和踐行者，擁有高度的創新意識和卓越的創新能力對教育事業在未來繼續向前發展是很有效的幫助。

一、培養學生創新素養的必要性

在現階段教育理念指導下，我們應當把培養學生的創新素養作為開展工作的重要目標。時代發展需要人才，在日趨激烈的綜合國力競爭局勢下，人才對國家發展的積極意義是無比巨大的。培養高質量的人才必須要發揮教育的力量。而創新能力則是一名出色的人才必須具備的基礎能力之一，雖然當下的初中教育對學生形成卓越的創新能力產生的幫助相對有限，但是可以初步培養學生的創新意識。意識的覺醒對學生能力的提升是具有指導性作用的，只有擁有了良好的意識，學生才會在學習過程中利用身邊一切可利用的資源不斷提升個人的創新能力。而另一方面，培養學生的創新素養對當下課堂教學工作的優化也有非常重要的意義。在新的教育形勢下，堅持以學生為本的課堂教育理念已經成為一種潮流。學生在整個課堂教學中擁有的話語權越來越重，而與此對應的教師則逐漸轉變為學生學習工作的輔助者。課堂教學模式隨著時代發展的整體趨勢不斷轉化，也就意味著現有的、具體的教育模式在未來必然要做出改變和調整以適應整個教育發展潮流。而學生在課堂教學模式轉變的過程中擁有的話語權越來越重，充分尊重學生的意愿開展課堂教學工作基本上可以說是今后體育課的一個教學常態。因此，在當下教學中，我們注重學生創新素養的培養就是為了增強學生的思維活力，讓他們在參與整個教學活動的過程中能夠發出不一樣的聲音，真正提出一些有利于提升課堂教學效率的良好策略。

二、培養學生創新素養的基本途徑

培養學生創新素養對教育事業發展擁有的重要意義我們已經充分認識到，所以接下來我們要探討的是在體育課程教學中教師應當如何實現學生創新素養的培育。在這個問題上，本文給出了以下幾個方面的策略。

1.課堂教學氣氛的活躍化。所謂創新就是指在一定程度上擺脫條條框框的限制，在一個合理的范圍內充分發揮個人的主觀能動力。創新意識的覺醒和創新行為的發生對整個大環境是有要求的。如果創新的主體所處的環境各方面的要求非常嚴苛，創新意識一旦產生很大概率被扼殺在搖籃中，在這種環境下創新行為是很難找到生存土壤的。初中體育課程培養學生的創新素養同樣也是如此，我們首先要充分注重整個創新環境的輕松化與活躍化確保學生的思想能在一個合理的大范圍內自由發揮。所以，首先這需要教師充分活躍課堂氣氛。例如在體育課上，除了對上課時間和下課時間做出明確而嚴格的規定外，課堂教學環節和學生在進行具體的練習活動時都應當適度把教學權下放。同時在課上也要和學生保持充分的溝通，消除師生之間的隔閡，以保障學生能夠更加大膽地直接說出自己心中的想法。例如教師在長跑的教學中，首先告知長跑的總長度以及完成時間，讓學生得知長跑的基本情況。而在接下來的教學中不建議教師對課堂教學的每一個環節都做非常詳細的規定和安排，而是要盡可能聽取學生的意見。例如有學生認為單純地練習跑步是非常枯燥的，可以插入體育游戲的相關元素。這種提議與整體教學目標的達成并不矛盾，甚至在一定程度上有利于教師教學目標的實現。所以，教師應當充分尊重這名學生的意見，并號召其他學生向這名學生學習，在課堂上更加積極主動地表達自己的觀點和教師進行交流。

2.創新素養的培養要尊重客觀教學規律。現階段的教育體系中，創新是一個經常出現的高頻率詞匯。雖然國家各項事業的發展離不開創新，教育行業向前進步同樣也需要創新作為知識和推動力，但是創新本身就是非常艱難的，并不是朝夕之間就可以完成的工作。創新的整個過程乃至最終結果都帶有不確定性，所以在體育教學過程中教師要尊重客觀的教學規律，堅持以培養學生體育學科綜合素養為教學目標，在不斷向著教學目標努力的前提下突出培養學生的創新素養。如果教師在體育課上始終堅持所謂的創新教學，甚至花費整節課的時間要求學生在某些方面的學習中必須做到創新，那顯然是違背客觀的教學規律的。這不僅會影響正常教學計劃的順利落實，同時也會引發學生對體育課程的排斥情緒以及對體育教師本人的不滿。因此，學生創新素養的提升是知識的積累和技能的沉淀，在培養學生創新素養的過程中，教師切不可操之過急，否則會適得其反。

三、結語

綜上所述，培養學生的創新素養不僅對學生本人的健康成長有重要意義，同時也會對國家整體教育事業的向前發展產生積極作用。因此在初中體育教學中，我們要充分認識到培養學生創新素養的必要性并通過具體的教學措施予以落實。每一名教師都要積極承擔相關的責任，為學生創新素養的提升貢獻自己的力量。

參考文獻：

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（作者單位：寧夏回族自治區吳忠市第二中學751100）