想象類作文要以細節取勝

董問博

【文題亮相】

如果讓你穿越回去，你打算穿越到哪個國家或是哪個朝代呢？你想見到哪個人物？你跟他之間會有一段怎樣的對話？有一段怎樣的經歷？

請以“? ? ?中走一回”為題，寫一篇作文。

要求：（1）把題目補充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）發揮自己的想象及聯想;（4）不少于600字;（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【病文在線】

《紅樓夢》中走一回……

我是王熙鳳房里的一個婢女，不錯，我穿越了。作為一名《紅樓夢》的萌新讀者，我才剛打開扉頁，看了沒兩章，就走進了《紅樓夢》的世界。①

我的運氣真不賴，一睜眼，便有一個漂亮的小姐姐來叫我起床。“小竹，快醒醒，起來干活了！今兒是個大日子，趕緊穿上褙子去干活兒！”我一聽，連忙諾諾應聲。到了房里，鳳姐正坐在主位上，姿態懶散，捧著茶盞細呷。②

眼前的人兒有著犀利的眉眼，卻又讓人覺得很好看，一舉一動都透露著豪門的高貴。正當我發愣的時候，旁邊有人拍了我一下，一臉八卦地說：“那個鄉下的劉姥姥今天要來了。”原來，是那久負盛名的劉姥姥要進大觀園了。③

我端著刻有富貴花紋的盤子，里面一顆顆圓滾滾的鴿子蛋立于其中。鳳姐將我手上的那盤鴿子蛋置于一個老婦人案上，我微微抬眸，看了她一眼。這是一個衣著體面的老太太，發髻梳得很整潔，但總有一股子謙卑，同這滿園的富貴格格不入。

剛要退下，只見賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛;吃個老母豬，不抬頭！”自己鼓著腮幫子，兩眼直視前方，一聲不發。我不由得愣住了，眾人都在笑，場面一度混亂，有人一口茶都噴出來了，有人伏著桌子只叫“噯喲”，周圍的丫鬟婆子無一不彎腰屈背。鳳姐和鴛鴦默默對視了一眼，似笑非笑。④

我看著這個場面，心里涌上了一股說不出的滋味，誰能想到，這個富麗堂皇的家族背后竟藏著腐敗荒涼呢。

我呆呆地站在屋子一角，思緒卻如蝴蝶亂飛……⑤

①既然是“走進了《紅樓夢》”的世界，那就應該用三言兩語描繪一下這個世界。

②從起床到進了房里，缺少必要的細節，比如“我”穿褙子的感受，屋里的陳設，等等。因為是剛穿越到“紅樓世界”里，對周圍的一切應該充滿好奇，這點在習作中并沒有體現出來。

③此處應添加細節描寫，寫出“我”在聽到劉姥姥進大觀園后的反應及旁邊人說話的神情。

④這是寫劉姥姥的名場面，如果想寫得再深入些，可以多一些想象的內容。

⑤“我”的思考能使習作內涵更加深刻，但內容相對來說少了一些，可以再增添一點，讓習作主旨更加深刻。

病情分析

病文寫了自己穿越后的情景，即《紅樓夢》中劉姥姥進大觀園這一幕。在細節處理上有些問題，主要體現在以下幾個方面：

1.欠缺環境描寫。對屋中的陳設、對穿越后“我”的著裝以及眾丫鬟婆子的裝扮等在行文時應適當點出幾筆。這樣才能更好地還原場景，給讀者留下深刻的印象。

2.人物描寫要更加細膩。行文中，“我”是一個知道故事走向的旁觀者，換句話說，“我”是一個線索型人物。“我”的心理活動其實應該多描寫，這樣，對結尾的升華才不會顯得突兀，而“我”內心的感受其實也是眾多讀者的感受。由此，能拉近作者與讀者之間的距離。

3.開頭結尾缺少細節描寫。開頭既然說“走進《紅樓夢》的世界”，那就應該具體寫寫《紅樓夢》的世界是什么，可用排比句來鋪陳細節。結尾對大觀園群像的思考寫得太簡單了，應該再增添一些語句進行擴充，讓主題更加深刻。

【化蝶之作】

《紅樓夢》中走一回……

◎郭馮高潔

我是王熙鳳夫人房里的一個婢女，不錯，我穿越了。作為一名《紅樓夢》的萌新讀者，我才剛打開扉頁，看了沒兩章，就走進了《紅樓夢》的世界。這里面的人物大家都耳熟能詳，他們演繹的故事我早有耳聞：肆意霸道卻著實惹人愛的王熙鳳，知恩圖報不拘小節的劉姥姥，嬌弱文靜才情非凡的林黛玉……馬上就能親眼看到了，我真是想想就激動。

我的運氣還真不錯，一睜眼，便有一個漂亮的小姐姐來叫我起床。“小竹，醒醒，起來干活了！”我一聽連忙諾諾應聲。穿好褙子后，感覺自己被悶得喘不過氣來了，心里暗暗握拳：為了看劉姥姥，拼了。

我跟著小姐姐邊走，邊聽她囑咐著：“你今天跟在二少奶奶身邊，切勿失了規矩，說錯了話，到時候旁人笑話，可別怪我不留情面了。”唉，穿越到古代什么都好，就是衣服多，規矩多，心思轉念間，人已到了房里，入目便被那奢華的陳設嚇到了……從楠木的茶案到流光溢彩的花瓶，處處都在訴說著精致與貴氣，隨侍的丫鬟加上那個漂亮姐姐足有六個，人多卻絲毫不覺得擁擠。鳳姐就坐在主位上，椅子是豪華紫檀木，她姿態懶散，正捧著茶盞細呷。眼前的人兒，有著犀利的眉眼，一舉一動都透露著豪門的底氣與高貴。

正當我發愣的時候，旁邊有人拍了我一下，一臉八卦地說：“今天那個鄉下來的劉姥姥要來了，聽說今天你當值，鴛鴦和奶奶要合起伙兒來把這個女清客逗弄一番，你今天可真是幸運，能看看好戲。”我私下暗忖，這大宅院里的人兒竟是如此冷漠嗎？但臉上不表，只沖她笑笑。

我跟上前面的一隊小姐姐，手中的瓷盤上鐫刻著富貴的花紋，盤中，一顆顆圓圓的鴿子蛋立于其中。我心下暗喜，沒想到我還是個關鍵人物呢。埋下頭，鳳姐將我手上那盤鴿子蛋置于一個老婦人案上，我微微抬眸，這是個衣著體面的老太太，發髻梳得很整潔，但身上的謙卑同這滿園的富貴格格不入。我心下嘆氣，心里竟生出幾分同情。

剛要退下，只見賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛;吃個老母豬，不抬頭！”說著，她鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不發。我愣住了，眾人都在笑，場面一度混亂。有人伏著桌子只叫“噯喲”，周圍的丫鬟婆子無不彎腰屈背。鳳姐和鴛鴦默默對視了一眼，似笑非笑。我看著這個狂笑的場面，心里萬分感慨。世事無常，畢竟，誰能想到這個富麗堂皇的家族背后竟預示著腐敗荒涼呢。那個精明潑辣的人，終逝于病榻，而將自己在世上唯一的牽絆與執念托付給了如今席間這個故意出洋相的人。

而劉姥姥，正拿著那雙象牙鑲金筷子，與案上的鴿子蛋作斗爭，又引起了眾人新一輪的歡笑，可我卻無暇顧及，呆呆地站在屋子一角，思緒如蝴蝶亂飛……

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

案例總結

升格后的習作有兩大特點：

1.開篇更豐富，結尾更深刻。習作開篇增添了讀《紅樓夢》后幾個印象深刻的片段，充實了內容。結尾增添了“我”從《紅樓夢》結局反觀和思考劉姥姥進大觀園的情節和人性的內容，讓結尾落腳的主題更深刻。

2.環境、人物描寫更細膩。習作加入了對大觀園的環境描寫，以及人物的動作、語言、神態、心理等細節描寫，讀來更加具有情節性，大大提升了讀者的閱讀興趣。