以志愿服務為載體提升高校學生黨員發展質量

閆茹

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，提升學生黨員發展質量為加強黨組織后備力量，為黨組織輸入“健康、新鮮血液”，保障組織活力和凝聚力的有效方式。志愿服務自身的價值追求與黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨之間具有內在的統一性，為提升學生黨員發展質量提供了重要抓手和有效的活動載體，高校要更加重視學生黨員發展中的志愿服務活動并充分發揮其作用。

[關? ? 鍵? ?詞]? 志愿服務;高校;學生黨員;發展質量

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）10-0066-02

學生黨員是大學生中最先進的部分，是黨和社會主義建設的主力軍和未來接班人。提升學生黨員發展質量是新時代高校學生黨建工作的重點和必然要求，也是黨的事業發展的重要保障。志愿服務作為高校開展實踐育人的一條重要途徑，對學生黨員深刻領悟黨的根本宗旨、堅定理想信念、發揮模范作用等具有重要意義。志愿服務已成為高校提升學生黨員發展質量的有效載體。

一、志愿服務在高校學生黨員發展中的重要意義

（一）志愿服務是黨員先進性教育的實踐載體

傳統高校學生黨員發展中，多以理論培訓、學習、研討、參觀教育等為主，缺乏系統的實踐培訓鍛煉，社會教育作用發揮不足。通過開展多種多樣的志愿服務活動，利用這個實踐載體，可以使理論聯系實際的能力得到有效提升，使學生在實踐中為國家和社會做出貢獻的同時，幫助學生樹立正確的“三觀”和社會責任感，提升綜合素質和能力，提高對黨、對國家、對社會的認同;也會增進黨的基本知識理論在學生中入腦入心，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，提升了學生黨員的發展質量，發揮了黨員的先鋒作用，增強高校黨建引領實踐育人工作的實效。

（二）志愿服務是踐行黨的根本宗旨的顯性展現

志愿服務以“奉獻、友愛、互助、進步”為理念，通過自愿以不計報酬的方式為國家和社會提供扶危濟困、公益幫助等各項服務;中國共產黨以“全心全意為人民服務”為根本宗旨，從根本上看兩者的價值追求具有內在統一性和一致性。志愿服務活動搭建了學生黨員發展、培育和教育的優質實踐平臺，可以將學生黨員的主動性和積極性充分調動起來，培養了學生黨員的奉獻精神和吃苦耐勞的優良品格，加深了對黨組織的了解和對黨的情感認同，幫助其在實踐中強化了黨員為人民服務的宗旨意識，并且不斷得到深化和升華，是學生黨員政治行為和態度的展示，是黨的根本宗旨的生動表達。真正讓學生通過志愿服務將黨的根本宗旨內化于心、外化于行。

（三）志愿服務是學生黨員密切聯系群眾的有效抓手

共產黨始終將人民利益放在首位，將人民視作歷史與社會進步發展的根本動力。“以人民為中心”的思想深刻詮釋了黨的群眾路線和黨的根本宗旨。高校開展志愿服務活動，學生黨員在實踐中可以與人民群眾進行更為有效的溝通，深化黨群溝通的內涵;可以傾聽群眾內心的聲音，更全面、直接地了解到人民群眾的訴求和意愿;可以更深刻地銘記黨的根本宗旨，牢記共產黨人的初心和使命，提高黨員的黨性修養;可以看到和學習到人民群眾在實踐中創造的經驗和發揮的作用，踐行密切聯系群眾這一條黨的根本路線。

二、學生黨員發展中參加志愿服務活動存在的問題

（一）學生參與積極性高，但思想認識不高，少數學生甚至存在功利主義

為加強實踐育人的實效、弘揚志愿精神、培養大學生的綜合能力，許多高校將參加志愿服務納入了第二課堂成績（綜合素質分），并作為評獎評優的參考指標;在學生黨員發展中，為引導學生黨員發揮先鋒作用，許多高校對黨員發展中志愿服務的時長或實踐時長也提出了明確要求，如南京理工大學大學生黨員“百時奉獻”實踐活動、筆者所在的廣東科學技術職業學院文化與傳媒學院學生黨員“百時志愿服務實踐活動”等。在學院各項制度要求和激勵下，學生參與志愿服務的積極性、普遍性很高。

但是，很多學生在入黨過程中參加志愿服務活動并不是發自內心地自愿參加，對志愿服務的精神和內涵理解不深入、認識不高;部分學生入黨的動機也不清晰、不純粹、不堅定，功利性過強，違背了高校以志愿服務為載體提升學生黨員發展質量的初衷。

（二）志愿服務活動種類繁多，但長效性、系統性不突出

目前，各高校都比較重視志愿活動的組織，一般學生組織中都有志愿者服務隊或志愿者協會等，歸屬學院或學校團委管理，組織開展各類活動或與周邊社區、學校等共建聯合組織管理，組織活動較多。但是，高校志愿服務活動普遍缺少統一協調和連貫性，部分活動經常出現重復和交叉，連續性和常態化不足，距離形成項目化與專業化的管理模式和長效機制還有一定差距。

加之大多數活動在組織時是由學工部門或者是團委部門組織，較多考慮活動形式和開展實施，缺乏對黨性教育的思考，使活動的意義、目的和黨員培養銜接不夠緊密。有些高校在發展黨員時過多要求志愿服務時長，甚至會使學生參與志愿活動出現抵觸心理，志愿服務實效性未充分發揮，甚至與借助志愿服務這一活動載體提升學生黨員發展質量相背離。

三、以志愿服務為載體提升高校學生黨員發展質量的路徑構建

（一）大力弘揚志愿服務精神，加強對學生黨員的政治引領

高校在學生黨員發展中組織志愿服務活動時，要在活動中鮮明體現和不斷豐富“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，提高學生黨員的思想認識，增強對黨的認識和路線、方針、政策的理論和價值認同。在學生參加志愿服務前，端正學生的參與動機;活動時，注重引導學生加深對志愿服務精神內涵的認識和作為新時代大學生黨員應該肩負的使命與擔當;活動后及時總結、交流經驗，做到知、信、行合一。同時也要注意建立完善的激勵表彰機制，提升參與積極性，也要善于使用合理、可行的評價指標體系對其志愿服務質量和數量進行有效的評價，將評估結果作為學生黨員評優、評先的依據參考，真正提高志愿服務活動水平和增強活動開展的嚴肅性。

（二）與時俱進，不斷創新服務內容與形式，發揮志愿服務在提升學生黨員發展質量方面的載體功能

志愿服務作為提升學生黨員質量的有效載體，要緊密結合時代背景，做到與時俱進，不斷進行活動的形式創新與內容創新，使內容向廣度、深度拓展，以學生喜聞樂見的形式開展，增強活動吸引性，充分利用現代信息化技術增強組織管理的高效性。

內容上，在各高校努力構建勞動教育體系的今天，將志愿服務融入勞動教育中，采取有效措施改善當前學生中不珍惜勞動成果、不想勞動等局面，培養奉獻精神，促進大學生德、智、體、美、勞全面發展。互聯網時代下各新媒體和網絡平臺已經發展為高校黨建、思政教育的重要陣地。要積極探索“互聯網+”背景下的志愿服務平臺，努力打造網絡互聯互通的管理平臺，推進黨建和志愿服務的信息化、網絡化。如廣東省開發的i志愿平臺就是集活動發布、活動報名、報名審核、活動錄取以及簽到、簽退、志愿時長記錄等多功能于一體的信息平臺。

（三）結合高校自身學院專業特色，打造志愿服務特色品牌項目，形成常態化長效機制

高校在組織志愿服務時可結合自身學校、學院、專業特色，發揮專業優勢特長，實施項目化活動，提供精準服務;在志愿服務過程中尋找特色、亮點，創新活動形式，打造品牌化的志愿服務項目，發揮品牌效應。提升志愿服務項目深度，發揮學生專業和個人特點，注重項目的黨建功能，實現志愿服務實踐育人，提升志愿服務在黨員發展中的載體作用。如筆者所在學院通過與蓮溪中學開展50萬+計劃項目，不僅能夠對當地基礎教育給予幫扶，還能夠為大學生提供更好的實踐鍛煉平臺。

同時注重建立健全活動的長效合作機制，保證志愿服務的連續和系統。可與相關企事業單位、政府部門、社區組織等建立聯系，整合資源，搭建長久合作的平臺，共建志愿服務長效協同機制，形成常態化，發揮志愿服務在黨員發展質量提升中的積極作用。

總之，以志愿服務活動為載體提升學生黨員發展質量，要推進學生黨員志愿服務活動向深度和廣度的延伸，要結合高校自身特色打造品牌項目，要充分發揮志愿服務活動在實踐育人和黨員教育培養中的積極作用，通過志愿服務活動這個有效載體，讓學生黨員更加密切地聯系群眾、服務群眾、悟初心，在實踐中檢驗所學的理論知識和專業知識，在提升能力的同時，也提升自身的黨性修養，提升學生黨員的整體質量。

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編輯 馬燕萍