文化自信視閾下黨史教育如何讓新時代青年傳承和弘揚紅色文化

王莎

增強文化自信是建成文化強國的必由之路，而黨史教育是提高文化自信的重要途徑。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上深刻闡述了開展黨史教育的重大意義，為新時代黨史教育指明了方向。在中國共產黨百年奮斗歷程中，戰勝了無數艱難險阻、經受了各種風險考驗、取得了舉世矚目成就。黨的百年歷史是滋養初心、鑄造靈魂的100年，是飽經磨難、奠基立業的100年，更是走向輝煌、開拓創新的100年。新時代青年是中國未來發展的生力軍，因此，做好新時代青年的黨史教育工作，是增強文化自信、促進文化強國建設的重要途徑。立足新時代，依托社會主義先進文化——紅色文化推進新時代青年的黨史教育工作，可以讓紅色基因得到很好的發揚和傳承。新時代青年出生于改革開放的大潮里，成長于市場經濟發展的暖陽下，壯大于科學技術進步的網絡時代，可以說他們是一群有理想、敢擔當、勇作為的“80、90、00”后，在經濟社會的發展中扮演著日益重要的角色，相對于父輩而言，他們眼界更加廣闊、思維更加活躍、思想更加開放。他們有更多機會提升自己，并不斷向國際社會靠攏，學習新知識、接受新挑戰、創造新業績。新時代背景下，基于青年的諸多特點，傳承和弘揚紅色文化既順應時代的發展要求也符合青年自身的成長需求。

堅定理想信念，加強思想教育

增強文化自信的前提是具有堅定的理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”。堅定的理想信念是指引中國共產黨和全國各族人民在革命建設和改革發展中不斷取得勝利和壯大的方向標，紅色精神之所以能夠經久不衰，是因為其擁有一支優秀且有著堅定理想信念的革命隊伍。新時代青年雖然不再為物質條件擔憂，但是他們肩負起了新時代賦予的新期望，在追求理想的道路上，一些青年堅定理想信念，永不言棄，克服諸多困難，最終在學習和工作上取得了驕人成績，但也有一些青年缺乏經驗和正確指引，被享樂主義、拜金主義所誘惑，脫離目標軌道，導致遠大理想的墜落和人生道路的偏差。而紅色文化是新時代青年的強心劑，為他們身體里注入了鮮活的血液，傳承和弘揚紅色文化，有助于他們堅定理想信念，實現個人追求和社會價值。

新時代青年傳承和弘揚紅色文化離不開思想教育工作，思想教育的主陣地是學校，學校包括各大高校、職業院校、中小學以及黨校等。如今這些學校已經充分認識到了紅色文化的重要性，在思想政治教育中融入黨史教育，可以拓展青年學子的視野，增加他們的學習動力，陶冶他們的愛國主義情操，激發他們的奮進斗志。比如，我國各革命老區遺留的眾多紅色遺址、紅軍紀念館、偉人故居、革命博物館等，既是特有的紅色文化資源，也是學習革命歷史的鮮活案例，教學中，教師可以以這些紅色文化資源載體為切入點，展開教學活動。再者，通過紅色遺址的現場參觀，可以幫助青年了解紅色歷史、緬懷革命先輩、堅定理想信念、提升政治素養。學校通過深挖紅色文化的思想教育價值，傳播紅色文化、傳承紅色基因、提升教學理念、提高教學成效，走一條特色化黨史教育路線。

講好紅色故事，發揚紅色精神

黨史教育離不開紅色故事的洗禮，講好紅色故事，是順應時代發展、感悟歷史使命的大事。新時代，由于社會背景、經濟環境的巨大變化，青年并沒有像長輩們那樣經歷過眾多的溝溝坎坎、生活的艱難困苦、人生的起起伏伏，因此他們有時也許對革命時期先烈們的歷史使命感體會不夠深刻。但是，無論時代如何變遷，社會如何發展，紅色精神都將是中華兒女溝通過去、現在與未來的橋梁，也是新時代青年牢記歷史使命的精神食糧。講好紅色故事，有助于揭密革命先烈的心路歷程和內心獨白，縮小他們與新時代青年之間的時空距離；有助于新時代青年了解革命發展的歷史進程、矛盾沖突的內在原因、人物進步的動力源泉；有助于新時代青年牢記歷史使命和社會責任，成為有情有義、有擔有責、不怕困難的社會主義接班人。

紅色精神是紅色故事的升華，無論是延安時期的南泥灣開荒大運動還是新時代抵抗新冠肺炎疫情的阻擊戰，都離不開紅色精神的偉大動力。紅色精神能夠培養新時代青年自力更生、艱苦奮斗的良好品德和實事求是、不圖私利的優良作風。當他們在面對困難時，可以做到毫不退縮、積極應對，在面對阻力時可以做到保持熱情、奮力前進。紅色精神可以讓新時代青年在逆境中保持積極樂觀、不向困難低頭的堅強意志，養成自強不息、勇創佳績的精神勢頭；紅色精神能夠培養新時代青年勇于創新的優秀品德，幫助他們在競爭激烈的現代社會中脫穎而出，為實現中華民族的偉大復興而不斷奮斗，幫助他們不被金錢和權力所誘惑，為實現理想信念而拼搏。

鼓勵實地體驗，擴展學習途徑

紅色文化教育基地可以針對新時代青年開展紅色文化的實地學習體驗，比如，組織一些革命根據地的游學活動或者研學參觀，青年通過對紅色革命根據地、紅色遺址、偉人故居的實地參觀，體會紅色熱土承載的優秀傳統文化，體驗紅色圣地帶來的豐富人文資源，領略紅色鄉村秉承的古樸民俗民風。另外，一些青年組織、學校社團、紅色文化基地可以協同學校組織一些紅色旅游活動，讓青年親身體驗當年的革命生活，比如，位于延安的南泥灣革命舊址把黃土高原打造成了一片富饒的土地，青年可以走進田間播種糧食、開墾農作物，體驗南泥灣大生產運動。這些有助于增加青年對延安精神的感悟，讓他們為過去的崢嶸歲月熱淚盈眶，為現在的和平生活充滿感激，對未來的美好生活滿懷憧憬。

此外，擴展紅色文化學習途徑也很重要，目前基于互聯網的紅色文化傳播是一種頗有成效的學習方式，其突破了傳統課堂單一的學習模式，使學習方式更加多樣豐富，比如，由中共中央宣傳部推出的 “學習強國”APP就是強有力的范例，該平臺是目前為止使用較為廣泛的革命文化學習平臺，其用戶除了廣大黨員干部外，還有廣大人民群眾和青年學子，他們每天堅持在平臺上打卡學習，拓展紅色知識，提高政治素養。學習平臺上展示的革命歷史事件讓青年學子看到了革命先輩們的豐功偉績，使他們在潛移默化的紅色文化熏陶中，增強使命感、激發責任心。此外，以紅色網站為載體，觀看弘揚紅色精神的影視劇，也可以提高青年的政治覺悟，讓他們真切地感悟炮火連天的斗爭場面、體驗中華民族的優良作風、重溫中國共產黨的艱苦歲月。

欣賞革命作品，激發愛國熱情

黨史教育的另一個途徑是革命題材作品的欣賞，革命題材作品歷來都是傳承和弘揚紅色文化的重要方式，是青年拓展文化視野的載體，比如革命題材影視劇、主旋律電影、藝術畫作、紅色歌曲等。新時代，隨著視覺文化的發展和媒體表現形式的豐富，革命文化題材作品以一種強烈的震撼力和新的視覺表現深入青年的心靈，能夠激發愛國熱情、凝聚偉大力量、傳承紅色基因。通過觀看革命題材作品，可以幫助新時代青年樹立正確的政治觀、人生觀、價值觀，幫助他們養成良好的學習態度和艱苦奮斗的工作作風，擯棄投機取巧、急于求成的錯誤思想。作品中體現的紅色精神有助于新時代青年眼觀大局、耳聽八方，做一切事情能從集體的利益出發，不謀私利、甘愿奉獻，全心全意為人民服務，樹立正確的核心價值觀。

由于新時代青年肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，因此，更需要多途徑的紅色精神來澆灌“愛國主義情操”這個“根”，以幫助他們系好人生的第一?？圩印娏业膼蹏鵁崆榭梢宰屗麄冏龅綗o論身在何處，都可以牽掛祖國、感恩祖國、報效祖國。欣賞紅色題材作品能夠幫助新時代青年為祖國的發展和民族的復興銳意進取、奉獻終身。比如，紀念中國共產黨成立100周年之際，2021年2月上映了紅色題材歷史大劇《覺醒年代》。該劇以大氣磅礴之勢、豪放悲壯之美，鮮活地再現了陳獨秀、李大釗、魯迅等重要歷史人物作出的杰出貢獻。劇中，他們以堅強的毅力、卓絕的成就、忘我的精神全身心投入到革命事業，激發了無數青年奉獻的熱情，也讓他們體會到了中國共產黨不懼困難、不屈不撓、勇往直前的英雄氣概和堅決與惡勢力作斗爭的精神。不少年輕人看著黨史劇查黨史，定期追看這部劇已經成為習慣。新時代青年通過欣賞此類革命題材作品，陶冶了紅色精神，增強了文化自信。

立足新時代，在推進文化強國的進程中，在提升文化自信的道路上，用黨史教育的途徑把紅色文化傳達的信息和表達的精神展現出來，能夠再次激活紅色基因的生命力，增強紅色故事的號召力、擴大紅色文化的影響力。作為新時代的青年，努力傳承和弘揚紅色文化，有助于樹立崇高目標和遠大理想，形成正確的政治觀、人生觀、價值觀，培養實事求是的工作態度、艱苦奮斗的優良作風、頑強拼搏的優秀品質，最終把自身塑造成為黨和國家需要的棟梁人才，為全面建成小康社會，實現“兩個一百年”的奮斗目標貢獻青春力量。

（本文摘編自2020年度中共陜西省委黨校青年課題；課題名稱：文化自信視域下紅色文化資源在黨校黨性教育中的融入；立項號：2020QNKT04 ）