以“新思想、新模式、新品牌”助推黨組織建設(shè)水平不斷提升

張瑞賢

摘 要：北京開放大學(xué)延慶分校以“新思想、新模式、新品牌”活動為載體，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，緊緊圍繞分校發(fā)展大局，更新觀念，找準(zhǔn)路徑，突出實效，提高黨組織建設(shè)水平，為學(xué)校發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織和政治保證。

關(guān)鍵詞：新時代;分校黨建;路徑

統(tǒng)一認(rèn)識，傳播“新思想”

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新理念。北京開放大學(xué)延慶分校（以下簡稱分校）把黨的政治建設(shè)擺在首位，在每一年的支部工作計劃中都制定出全體教職工、黨員、黨小組的學(xué)習(xí)計劃，做到有布置、有檢查、有落實。堅持每周一次行政例會干部論壇制度，及時學(xué)習(xí)宣傳貫徹國家的大政方針政策等。同時，加強(qiáng)黨員跟進(jìn)學(xué)習(xí)，以討論、交流、黨課等線上線下的形式加大學(xué)習(xí)力度和深度，使黨員思想認(rèn)識不斷提高。

2.完善管理制度，規(guī)范工作程序，明確新職責(zé)。分校在實際工作中，以嚴(yán)格規(guī)范的程序、公平公正公開的方式細(xì)化、量化黨支部的職責(zé)和任務(wù)，明確每名黨員所承擔(dān)的義務(wù)和權(quán)利，使黨建工作在規(guī)范化管理的軌道上運行。

3.明確參與決策，發(fā)揮先鋒作用，落實新政策。分校組織引領(lǐng)黨員、群眾聽黨話、跟黨走，確保黨的教育方針和決策部署全面貫徹落實。貫徹民主集中制，充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，尊重黨員主體地位，通過定期召開黨員會、組織生活會，將學(xué)校的各項工作決策進(jìn)行傳達(dá)，廣泛征求意見與建議，耐心聽取黨員的想法和訴求。

走進(jìn)新時代，開啟“新模式”

1.“3+X”模式。按照延慶區(qū)委組織部下發(fā)的黨支部工作規(guī)范“3+X”的固定模式開展黨建工作。在重溫入黨誓詞、誦讀《中國共產(chǎn)黨章程》和主動上交黨費三個規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，在X項上下功夫、做文章。將黨建活動與業(yè)務(wù)結(jié)合起來，以“緊緊圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)”的思路，使黨建與業(yè)務(wù)深度融合，促進(jìn)分校各項工作的有力開展。

2. “互聯(lián)網(wǎng)+”模式。將互聯(lián)網(wǎng)與黨建工作有機(jī)結(jié)合，搭建掌上微平臺，拓展黨建渠道，開辟黨建新陣地，在虛擬空間傳播黨的“紅色聲音電波”，通過電腦和手機(jī)，讓黨建工作真正“走”到黨員身邊，做到“工作千萬里，黨建無距離”，形成全時、全域互動的開放式格局，使黨建工作有事半功倍的效果。

3.實施黨員雙報到制度。分校要求黨員不僅在單位發(fā)揮先鋒模范作用，而且要定期參加所在社區(qū)的志愿服務(wù)活動，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會上，如2020年在抗疫執(zhí)勤中，分校26名黨員共參加義務(wù)服務(wù)達(dá)130多次，捐款3，600元，慰問醫(yī)務(wù)工作者5名。

開展特色活動，創(chuàng)建“新品牌”

1.思想建設(shè)。一方面，建立黨員自評、互評手冊。通過每月黨員對自己和他人在思想、學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、支持服務(wù)、聯(lián)系群眾、批評和自我批評、業(yè)務(wù)等方面的評價，開展“書面自我醒悟（他人監(jiān)督）”，找出差距，明確目標(biāo)，以此不斷完善黨員的思想和行為，亮出黨員身份，牢記黨員職責(zé)。另一方面，實地參觀、體驗。分校每年都組織黨員教師進(jìn)行參觀體驗活動，如2018年組織全體黨員到井岡山紅色教育基地進(jìn)行為期6天的黨性培訓(xùn)，聽革命故事，到當(dāng)年革命先烈戰(zhàn)斗的地方，參觀感人的照片、憶難忘的艱苦歲月、唱響紅色歌曲等。

2.行為示范特色活動。第一，黨員先鋒示范崗。分校設(shè)立黨員先鋒示范崗，在全校開展“一名黨員，一面旗幟”活動，黨員率先、踴躍參加評優(yōu)課、論文評比、讀書聽書、知識競賽等活動，而且質(zhì)量高、效果好;黨員主動承擔(dān)遠(yuǎn)散社區(qū)的招生宣傳工作;黨員的監(jiān)考場次比群眾多等。黨員成為正能量的傳播者，行為規(guī)范的示范者。

第二，黨員專業(yè)引領(lǐng)。分校堅持把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把黨員教學(xué)骨干培養(yǎng)成干部的培養(yǎng)機(jī)制。黨支部將黨建工作向?qū)I(yè)化延伸、向教研組拓展，讓黨員教師在提高課堂教學(xué)實效性上下功夫，在各學(xué)科中樹立起教學(xué)標(biāo)桿。通過評優(yōu)課、微格課、研究課、示范課、匯報課展示活動，促進(jìn)黨員教師在業(yè)務(wù)能力提升方面發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。同時，把黨小組建在教研組中，讓黨員成為教研工作的主力軍。

3.黨建創(chuàng)新。第一，建立黨員考評細(xì)則。通過建立黨員考核制度，進(jìn)一步強(qiáng)化黨支部的目標(biāo)化管理。通過黨員考核要素的具體內(nèi)容，突破“印象分、人緣分”，考核評優(yōu)實實在在靠本事、靠業(yè)績、靠貢獻(xiàn)，從而公平、公正地評價每一名黨員，充分發(fā)揮了弘揚正風(fēng)正氣、激勵黨員努力上進(jìn)的導(dǎo)向作用。

第二，確立黨員談話日。為了密切黨群關(guān)系，確立每周四下午為黨員談話日。黨員每人聯(lián)系兩名群眾，每月談話一次，填寫黨員談話記錄，這樣有時間保證、有質(zhì)量要求，有利于廣泛征求意見，虛心聽取群眾建議，自覺接受監(jiān)督，使全體教職工不斷增強(qiáng)對黨組織的認(rèn)同感、對學(xué)校的歸屬感，也增強(qiáng)了黨支部的凝聚力。

第三，成立黨建協(xié)作區(qū)。為了使黨日活動發(fā)揮最大作用，分校聯(lián)合附近的青少年活動中心、社區(qū)教育中心、科學(xué)技術(shù)館、保健站建立黨員協(xié)作區(qū)，一起過組織生活。各單位黨支部集思廣益、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不斷創(chuàng)新活動形式，完善活動程序，積極協(xié)作，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開展了“做新時代‘四有好老師和‘四個引路人”“冬奧世園先鋒行動”等主題實踐活動;開展專家講黨課、黨組織書記講黨課、黨員微黨課，構(gòu)建了黨課資源庫;通過協(xié)作區(qū)內(nèi)的黨組織示范帶動、典型引路，加強(qiáng)了黨組織規(guī)范化建設(shè)，并形成了“小王學(xué)十九大”“鴻雁志愿服務(wù)隊”等具有一定影響力的黨建品牌。

第四，組織多彩活動。一是組織外出活動。近年來，分校到雙清別墅、平谷魚子山抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;組織參觀慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展等活動，進(jìn)行愛國主義教育;結(jié)合延慶區(qū)舉辦世界級盛會的契機(jī)，開展世園會實踐基地參觀等教育活動;到井岡山、山東臨沂開展黨性教育，北京市委黨校接受系統(tǒng)的黨性培訓(xùn)等。二是結(jié)對子。分校黨支部與北京開放大學(xué)城市管理學(xué)院黨支部結(jié)對子，交流支部工作和業(yè)務(wù);與北京公共交通控股（集團(tuán)）第二保修分公司聯(lián)合開展“攜手憶初心、本職擔(dān)使命、聚力促提升”共建活動;與延慶區(qū)文化館黨支部結(jié)為兄弟支部，共享全區(qū)文化優(yōu)質(zhì)資源和黨建工作經(jīng)驗，提升大黨建概念。三是挖掘分校內(nèi)部潛能。分校任課教師學(xué)歷大部分是研究生，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，讓他們利用各自專業(yè)為黨建工作服務(wù)，如法學(xué)教師白雪帶領(lǐng)黨員學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國憲法》、教師趙秀明給大家講《中華人民共和國民法典》有關(guān)物業(yè)的規(guī)定等。四是開展“最美開大人評選活動”。以開展最美開大人系列評選和表彰活動為主線，尋找身邊榜樣，挖掘平凡典型，讓身邊人影響人、教育人，樹立正風(fēng)正氣，講好開大故事，傳播好開大聲音。

站在新時代的起點上，分校黨支部圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，積極探索黨建工作新路徑，開展富有特色且具有意義的多彩活動，不僅增強(qiáng)了黨員的黨性修養(yǎng)，提高了做好本職工作的能力，在群眾中樹立起新時期合格黨員形象，而且提升了黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，確保黨的路線方針政策和決策部署在學(xué)校得到全面貫徹落實，使分校黨支部整體功能和黨建工作水平不斷得到提升。

（作者單位：北京開放大學(xué)延慶分校）

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