兵器類專業國際化人才培養模式研究與實踐

賈鑫 黃正祥 馬彬 肖強強 祖旭東

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?兵器類專業作為國防事業的重要組成部分，對我國的軍事能力和國防能力具有重要的作用。當前，我國的國防事業仍具備巨大的發展潛力，且需要高水平兵器專業人才的培養，才能有效提高國家武器裝備水平，提升國防實力，進而適應時代發展的需要。針對當前兵器類人才培養存在的問題，要加強同外國的軍事交流交往，進而培養出具備國際視野的兵器類人才。針對這一問題，對兵器類專業的國際化人才的培養模式提出幾點建議，以期促進國防事業發展。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?兵器類專業;國際化人才;培養模式;研究實踐

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）06-0230-02

一、兵器類專業的含義及其發展現狀

兵器類專業，顧名思義就是與武器裝備相關的專業，屬于軍事專業范疇，與我國的軍工發展息息相關，足夠培養出高水平的技術人員，進而完成武器裝備的升級和更新換代，對我國軍事實力的提升和保衛國家安全具有重要的意義。

兵器類專業作為一門與國防軍事關聯很大的學科，其發展歷史悠久，并且隨著信息化技術和人工智能技術的不斷發展，對武器裝備的研究也進入了新的階段。同時兵器類專業的發展也需要與作戰方式、作戰理論等相結合，來完成不同作戰方式下的適配，使得武器裝備能夠更好地滿足裝備的需要。兵器類專業的發展同時也要在理論和實踐當中不斷推進，立足于時代需要來發展。當前兵器類專業已經成為一門成熟的學科，建立完善的教學體系，對我國國防事業的建設有著重要的作用。

二、當前兵器類專業人才培養的不足之處

兵器類專業作為一門成熟的學科，對我國軍事工業的發展有重要作用，但是受限于教學過程中的一些不足，以及科學技術的快速發展，使得當前兵器類專業培養出的人才不能滿足軍工發展的需要，給學生的個人發展和軍工事業的發展帶來了一些問題。以下是兵器類專業人才培養中存在的一些問題。

（一）兵器類專業人才培養沒有從理論和實踐方面同時推進

兵器類專業的最終目標是設計武器裝備，因此需要設計人員具備良好的理論知識和實踐水平，保證武器裝備具備較高的技術含量并且可以應用于實際戰爭中。但是，當前的兵器類專業的教學工作偏重于理論知識的教育，學生在學習過程中學到了先進的物理裝備理論知識，但是由于實踐教學的缺失，學生在步入工作崗位之后，無法根據實際需要和要求來設計出合格的武器裝備，這對國家軍工的發展是極為不利的。必須要做到理論教學與實踐教學相結合，讓學生深入軍工企業了解武器的設計和生產過程，使學生提高自身綜合能力，達到兵器類專業的設置目的。

（二）兵器類專業人才培養沒有與國際接軌

經過多年的努力，我國的武器裝備有了翻天覆地的變化，但是由于發展時間較短，與歐美等傳統的軍事強國在武器裝備水平上仍有一定的差距。當前的兵器類專業對人才的培養，還是著重于對我國武器裝備的發展歷程的學習和了解，對國外先進武器設備的了解較少，無法緊跟時代的發展步伐。這對我國武器裝備的更新極為不利，需要讓兵器類專業的人才培養與國際接軌，取長補短，提升武器裝備設計和制造水平。

（三）兵器類專業人才培養忽視了對學生英語能力的培養

英語作為一門語言學科，對兵器類專業的人才來說，英語是和外國交流的基礎，只有具備良好的英語水平，才能在和國際上的武器裝備較為先進的國家交流時學習到先進的技術和經驗;同時，良好的英語水平也有助于兵器類專業的人才學習外國的書籍，文獻等，進而提升自身的設計水平。在當前的兵器類專業人才培養中，并沒有著重強調英語的重要性，學生只具備基礎的英語交際能力，對兵器類專業的英語詞匯了解較少，這對國際交流學習和兵器類專業人才水平的提高有一定的掣肘。因此有必要在兵器類專業中設計專業英語課程，來提升學生的專業英語能力和英文交際能力，進而提升武器裝備的設計水平。

（四）兵器類專業人才培養的教師隊伍的水平需要提升

兵器類專業關乎國防事業，對我國的復興和發展具備重要的意義，受限于時代，我國的兵器類專業的教師隊伍大多出身于部隊，其具備良好的生產和實踐水平，并且能夠根據部隊實際需要設計出武器裝備，來滿足使用需求，但是其理論水平普遍較低;且由于英語水平的限制，對國外武器設備的了解較少;這對培養兵器類專業的高水平人才是極為不利的，提升教師隊伍的整體素質有助于提升兵器類專業的教學水平，開拓學生眼界。

三、兵器類專業國家化人才培養的模式和具體方法研究

（一）提升教師隊伍整體素質，引進高水平人才

教師作為兵器類專業教學的重要組成部分，對人才的培養影響很大，因此有必要提升教師隊伍的整體素質。提升教師隊伍的整體素質可以從以下幾個方面入手：首先，組織教師隊伍進行定期學習，觀摩其他國家的兵器類專業教學課程，學習其教學方法，進而了解到他國的先進經驗;同時也要讓教師進行英語學習，提升英語水平，了解到外國最新的兵器類專業知識，教學相長，提升教師自身的素質;定期開展教師隊伍的內部交流，交流彼此想法，分享教學經驗，開闊教師的視野，讓其能夠在更高的角度開展教學工作。其次，還可以定期組織教師隊伍出國交流，與外國部隊進行交流交往，對于有意向出國學習的教師，相關院校和部隊需要提供一定的資金支持，鼓勵教師學習他國的先進知識。除此之外，在一些兵器相關的國際會議上，也要鼓勵教師積極參加和發言討論，提升教師的水平，了解到國際武器裝備發展，開闊眼界，進而更好地完成教學工作。

（二）革新兵器類專業的教學體系，豐富教學內容

兵器類專業想要培養出國際化的人才必須要進行教學體系改革，針對當前教學體系存在的英語能力缺失，與國際交流較少等問題，設計合理豐富的教學體系，達到培養兵器類專業國家化人才的目標。首先，除了英語基礎課程，要開展兵器類專業英語課程，讓學生能夠更好地與國際專業人才進行武器裝備的探討和日常交流，同時也能更好地閱讀外文文獻和書籍，對國際武器裝備的發展有著最新的了解;英語課程的設置也能讓學生在參加一些國際會議和英文講座時更好地了解內容，并且與專家進行交流探討，進而提高自身水平。其次，兵器類專業的專業課程也要緊跟國際發展潮流，要不定期地對教學內容進行更新，讓學生不但學習到傳統的理論知識，也要緊跟最新的發展前沿，了解武器裝備的發展現狀和趨勢，有助于學生發散自身思維，進而更好地設計武器裝備。

（三）利用網絡平臺構建兵器類專業教學平臺

信息化技術的不斷發展，讓教學教育工作中融入了很多的信息化技術和互聯網技術，構建了網絡教學平臺。建立兵器類專業的網絡教學平臺，有助于學生和教師在網絡平臺中進行交流學習，進而提高學習水平。建立兵器類專業的教學平臺，讓兵器類專業的教師和學生在網絡中進行交流探討，發表不同的看法，開拓思維，提高學生的創新能力和實踐能力。其次，在網絡教學平臺當中，可以充分利用教學資源，讓一些科技水平和經濟水平相對不發達地區的學生也能享受到良好的兵器類教學資源，進而培養出高水平的人才。

（四）加強國際交流交往和國際合作

相關軍事院校需要同國外的軍事院校保持良好的合作，加強日常交流交往，為兵器類專業的學生爭取出國深造的機會，讓學生在國外留學當中，學習到他國先進的兵器類專業知識，同時由于兵器類專業的特殊性，在和他國進行合作交流當中，也要保證國家安全，不能泄露軍事機密;其次，也要定期組織一些國際學術會議和參加外國會議，利用國際會議來分享武器裝備的發展進程，讓我國的武器設備能夠得到發展，同時參加國際會議也可以讓教師和學生接觸到更多的兵器專業的專家，讓學生的專業能力得到提高。

時代的不斷發展對兵器類專業的人才提出了更高的要求，國家對兵器類專業的國際化人才的需求也更加迫切。因此兵器類專業的國際化人才的培養已經成為繼續研究的課題，針對兵器類專業存在的問題，需要提升教師隊伍的整體素質，加強兵器類專業的課程設置，豐富課程內容，加強學生專業英語能力的培養，相關院校也要與其他國家院校進行交流和合作，定期組織和參加國際學術會議，讓學生和教師的水平得到提高，讓我國的武器裝備的設計和生產水平得到提高，推動國防事業的發展和進步。

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編輯 張 慧