豐富句式來寫話

郝潔

親愛的同學們，你們知道嗎？中國漢字是世界上非常古老的文字之一，有四千多年歷史，它是我們與時間溝通的橋梁。一個個的漢字就像是一塊塊樂高，等我們用筆尖去拼接，變成一句句有力量、溫暖的話語。那么當我們看到一幅幅畫面，怎么樣才能用更美好的漢字去表達呢？我們一起來探秘吧！

一、感受豐富句式

同學們，請小聲地讀以下句子，說說自己的發現與感受：

1.葉子，綠油油的。

2.樹上的葉子，綠油油的。

3.樹上長著綠油油的葉子。

是的，3個句子都在寫葉子的顏色，讀起來很有趣。其實，它們藏著一個秘密——句式，這讓寫出來的內容更具美感以及樂感。

二、積累豐富句式

接下來，我們來比一比誰記得的句式多。我們將陳述句分組以便記憶，讓我們在寫話的時候可以選擇更恰當的：

第1組：

誰（什么）+是+什么。

什么的+誰（什么）+是+什么。

第2組：

誰（什么）+干什么。

誰（什么）+在+干什么。

誰（什么）+在+哪里+干什么。

第3組：

誰（什么）+怎么樣。

什么的+誰（什么）+怎么樣。

我們可以用“加一加”的方法來識記以上句式，即加入我們要表達的內容。如第1組中：

誰（什么）+是+什么。

媽媽是醫生。

同學們，快用以上句式考考你的朋友吧。

三、運用豐富句式

同學們，請思考，我們怎么樣用句式將這幅圖畫的“猴子、桃子”串聯成一句完整的話。

小未同學說：“猴子在森林里吃桃子?！?/p>

小來同學說：“桃子一口一口地被猴子吃。”

小一同學說：“猴子把桃子放在嘴里，津津有味地吃著?！?/p>

親愛的同學們，真了不起！我們用不同的句式去表達同樣的內容，還可以用“被字句”和“把字句”，這就是句式的魅力。最后，我們一起挑戰更高難度的寫話吧！用豐富的句式完成下圖的寫話，寫完后，記得再朗讀幾遍，檢查是否通順！

用句式串詞語，表達我們的所見所感；積累豐富句式，更靈活地寫話，這只是我們使用祖國語言文字的一部分。中國文字魅力無限，還等待著我們繼續探索，我們一起加油吧！

小練筆

泰迪熊

廣東省東莞市南城御花苑外國語學校 二年（10）班 謝語晨

東東七歲生日的時候，媽媽送給他一只可愛的玩具熊作禮物，東東給它起了一個名字叫“泰迪”。

小泰迪有一雙黑葡萄似的眼睛，一個小小的嘴巴和一對毛茸茸的耳朵，頭上戴著一頂小小的紅帽子，身上穿著潔白的衣裳，看起來就像一個可愛又聰明的小天使！

自從泰迪熊成為東東的親密伙伴后，每天早上，當東東從睡夢中醒來，它就笑瞇瞇地看著他，好像在說：“早上好啊，小主人！”每天晚上放學后，東東就迫不及待地奔回房間跟它聊天，將校園里發生的開心事情說給它聽。晚上，當星星出來了，東東就會摟著泰迪熊一起進入夢鄉，有時候，還會一起在夢里環游世界呢。

（指導老師：李佳潞）

點評：小作者開頭交代了玩具熊的來歷，并且觀察仔細，能靈活運用學過的詞語、句式、人稱、量詞等，想象豐富，真是個了不起的小作家。