我的讀書小傳

邱水靈

我從鄉村小學考上縣城的重點初中，這條消息一下子成了整個鄉村街頭巷議的頭條。阿伯說，縣城可不比鄉下，那里有很多高樓，有很多書，要認真讀！我“哦”了一聲，內心多了一份忐忑。因為我不知道有“很多書”是什么意思。在那個資源匱乏的年代，我曾經以為一本《新華字典》就是很好的書了，難道還有更多的書嗎？

初中的同學來自全縣二十多個鎮區，各人的家庭背景不一樣，有人自小就有不同的愛好。我的同桌成績很好，喜歡踢足球，經常和我們講足球，帶我們去踢足球。我還經常看到他在看《足球報》，而且每一期都買，一買回來就如獲珍寶，要一口氣看完。我很佩服他，也跟著他看《足球報》，每期必看，這就成了我課外閱讀的一個起點。因為喜歡足球，我們也經常一起聽體育故事，漸漸地我也喜歡上了體育。

僅僅聽聞是滿足不了我對體育的喜愛的。有一次，一位同學告訴我，學校有個閱覽室，那里有很多雜志，我們可以去看。走進閱覽室，里面坐滿了人，安安靜靜。我輕輕地進去，在閱覽室里走了一圈，然后用了一周時間把有關體育的雜志都看了一遍。一般來說，體育雜志都是月刊，看完之后，我再去閱覽室就沒有了閱讀的目標，那就隨便看吧！

我拿起一本《故事會》，看著里面的故事，覺得挺有趣的，一下子也看完了。后來，我就把閱覽室里所有的《故事會》都看完了。之后，我就找一些故事雜志看，如《微型小說》《佛山文藝》《讀者》等，看得如癡如醉。我仿佛明白了阿伯所說的“很多書”的意義。

宿舍里有一位同學，總是晚上點蠟燭看書。有一次，他不小心把蚊帳給點著了。起初我以為他是在學習，后來同學說他其實是在看小說。我想，有什么小說能讓他這么癡迷？這同學很少說話，一般大家不找他，他不會主動說。

我帶著好奇，問他看什么書。他說他在看金庸的小說——《射雕英雄傳》。我問好看不？他一下子像是打開了話匣，說金庸是個武俠小說家，金庸寫的小說可以連成一副對聯，上聯是“飛雪連天射白鹿”，下聯是“笑書神俠倚碧鴛”，每一個字代表一本小說，“飛”是《飛狐外傳》，“雪”是《雪山飛狐》……這一下子激起了我的閱讀興趣，我打算全部看完。而且我頓時覺得原來這位同學才是“很多書”的代表。在他的帶動下，不只是我，全班很多男生都看起了金庸小說，對韋小寶、張無忌、胡斐、郭靖、楊過等人物非常著迷。后來，我們還看了古龍、梁羽生、溫瑞安和臥龍生等作家的武俠小說。當時香港翡翠臺和本港臺等經常播放武俠電視劇，更掀起了讓我們看武俠小說的熱潮。大家一有空就看武俠小說，膽子大的還半夜看甚至上課看，全校仿佛都沉浸在武俠世界里。

老師似乎觀察到了我們的情況，告訴我們看書要看有現實意義的書。他在肯定了武俠小說中的俠義精神的同時，也引導我們要像周恩來總理一樣“為中華之崛起而讀書”，看我國四大名著和一些革命題材書籍。既然這樣，我先看《西游記》。看到孫悟空時，我想起了母親曾給我繪聲繪色地講過“孫林空大鬧天宮”。原來她記錯了，因為她不認識字，是聽別人說的。我接著看《水滸傳》，非常敬佩武松、魯智深的俠肝義膽，但也沒有想通為什么像張青那樣開黑店的人也算得上是英雄。《紅樓夢》我看了一下，覺得里面全是寫日常瑣事，就沒有看下去。《三國演義》最吸引我，它情節跌宕起伏，故事引人入勝，人物鮮活又有個性。我最佩服的是諸葛亮，因為讀小學時學過寫他的《草船借箭》，我對“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”“七擒孟獲”等故事也是頗為熟悉的，所以看《三國演義》時，我看得最入迷。

初中階段，我看的革命題材書籍主要有《紅巖》《烈火金鋼》《林海雪原》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。從中我了解到革命者要有堅定的革命信念，以及為了祖國和人民而獻身的偉大精神。我想，阿伯和我說的看“很多書”，老師和我說的看“有現實意義的書”，其意義應該在此。

我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段經典，與大家共勉：

人生最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。