中國高考評價體系指導下高三化學必備知識學習的策略研究

王玉梅 高士芹

摘要：中國高考評價體系中“必備知識”是指學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識。在高三化學學習中首先要依據中國高考評價體系和中學化學課程標準落實必備知識的考查內容；認真研究高考試題，明確高考中必備知識的考查特點；對必備知識的學習，要在落實基礎的前提下突出主干、注重實用、適當拓展。

關鍵詞：必備知識；高三化學；策略研究

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）05-0015

一、中國高考評價體系對必備知識的要求。

依據中國高考評價體系“必備知識”是指學生長期學習的知識儲備中的基礎性、通用性知識，是學生今后進入大學學習以及終身學習所必須掌握的，包括基本事實、基本概念、基本原理、基本方法。根據化學學科的內容特點可以將必備知識分為化學語言與概念、物質結構與性質、反應變化與規律、物質轉化與應用、實驗原理與方法。在高三復習中如何落實必備知識的復習，下面以鐵元素及其化合物為例共同和大家探討。

二、依據高考評價體系和課程標準，落實必備知識。

高考評價體系對鐵及其化合物必備知識的要求主要是“反應變化及規律”和“物質轉化及應用”，結合《普通高中化學課程標準》，明確鐵元素及其化合物必備知識的考查內容。 “物質轉化及應用”主要體現在必修課程和選修實驗化學。其中主題2“常見的無機物及其應用”中：①能結合真實情景中的應用實例或通過實驗探究，了解鐵及其重要化合物的主要性質，了解他們在生產生活中的應用。②能結合實例認識鐵及其化合物的多樣性，了解通過化學反應可以探索物質性質、實現物質轉化，認識物質及其轉化在自然資源綜合利用和環境保護中的重要價值。③必做實驗：鐵及其化合物的性質實驗；氫氧化亞鐵的制備。④教學情境素材：補鐵劑；實驗室中硫酸亞鐵的保存與使用；印刷電路板的制作；打印機（或復印機）使用的墨粉中鐵的氧化物（利用磁性性質）；菠菜中鐵元素的檢測。選修《實驗化學》主題1基礎實驗物質的制備：硫酸亞鐵銨的制備、膠體的制備與性質；層析分離鐵離子和銅離子。主題4 STSE綜合實驗：比色法測定補鐵劑中鐵的含量。

“反應變化及規律”主要包括選擇性必修《化學反應原理》內容：①主題1化學反應與能量：以鐵為例了解金屬發生電化學腐蝕的本質，知道金屬腐蝕的危害，了解防止金屬腐蝕的措施。②主題2化學反應的方向、限度和速率：探究濃度對氯化鐵與硫氰化鉀反應平衡的影響。③主題3水溶液中的離子反應與平衡：探究促進或抑制氯化鐵的水解的條件。教學情境素材：氫氧化鎂與氫氧化鐵沉淀的轉化；鋁鹽和鐵鹽的凈水作用。

三、明確高考考查特點，夯實必備知識

1.必備知識的學習要注重基礎

必備知識中物質性質及轉化關系的內容屬于基礎知識、通用性知識。對這部分知識的考查往往出現在一卷的基本概念和實驗題型中。比如2019全國I卷FeCl3與鐵粉的反應；2018全國I卷FeCl3水解形成的Fe（OH）3膠體粒子數、檢驗Fe3 +離子的化學試劑；2018全國II卷中

FeCl3溶液的水解， Fe與Cl2的反應產物， FeCl3溶液腐蝕銅板；2019全國Ⅲ卷FeCl3中的化學鍵雙聚分子FeCl3的結構式，配位數，測定FeC2O4·2H2O樣品的純度等。對于該部分基本概念、基本原理，務必抓綱務本，認真對照課程標準，將鐵及化合物的考點找出，將這類知識真正落實好。要注重利用好課本，課本是命題者的命題源泉，例如魯科版必修一課本中有關鐵及其化合物的內容有：

必修1第一章：鐵與氯氣的反應；P15

必修1第二章第三節鐵及其化合物的氧化性和還原性 P53-60

必修1第三章第三節工業制備硫酸P94頁第4題

必修1第四章第二節鋁土礦冶煉鋁、鐵合金P124

必修1第四章第三節鈦酸亞鐵制備金屬鈦P133

對照課本，不難發現高考題的問題指向幾乎均取材于教材，特別是實驗操作的細節，因此實驗復習時應盡量抓好基礎，還原、復原課本實驗，將課本實驗綜合化。回歸課本、狠抓落實、提高基礎知識的應用變通和解題能力是夯實必備知識的關鍵。

2.必備知識的學習要突出主干

對鐵及其化合物在二卷中的考查基本以工業流程、無機制備、電化學為主。選擇的化合物是我們較熟悉的綠礬、摩爾鹽等，考查的知識屬于必備知識中的反應變化及規律，比如幾乎所有的工業流程中物質制備題型無一例外都考查到了Fe3 +的除雜；2018全國I卷制備醋酸亞鉻（CH3COO）2Cr·H2O（實際是Fe（OH）2的制備）；2019年浙江新高考中Fe（OH）2的制備；2017年全國Ⅲ卷和2020年天津新高考模擬卷中綠礬的性質探究；2019全國I卷實驗室中探究采用廢鐵屑來制備硫酸鐵銨。2018全國II卷K3[Fe（C2O4）3]·3H2O（三草酸合鐵酸鉀）的分解產物的探究。這些都是主干知識，高頻考點，要進行專門的課例研究。

例如工業流程專題下的課例研究：

①陌生氧化還原方程式的書寫和配平

②工業流程分離提純

③實驗條件及試劑選擇的原因

④電極反應式的書寫及電化學原理分析。

⑤含量計算

3.必備知識的學習要注重實用性

無論是2020年山東新高考模擬卷中第8題用FeCl3檢驗綠茶中是否含有酚類物質，還是第13題利用

小粒徑零價鐵（ZVI）的電化學腐蝕處理三氯乙烯，進行水體修復；2020海南模擬卷Fe2O3 用作紅色顏料，

2018全國I卷去除廢鐵屑表面的油污的方法，2018全國II卷利用氯化鐵溶液探究維生素C的還原性利用

2017全國I卷高硅鑄鐵為多性輔助陽極進行陰極保護法進行防腐等這些題型都與我們生活息息相關。因此專題復習時要選取以科學史、現代科技、材料科學、最新科技等為載體的真實情境材料的題型，選取能解決實際問題、緊密聯系生活、環境問題的題型。不僅讓學生體會到學習化學的實用性、自豪感，還要培養學生的科學態度和社會責任。

4.必備知識的學習要注意拓展

通過研究2019全國II卷利用電化學原理制備二茂鐵（Fe（C5H5）2；2020海南新高考模擬卷中探究Cu與FeCl3的反應；2018全國II卷三草酸合鐵酸鉀的熱分解產物的實驗等題型，我覺得很有必要把大學里有關鐵的重要化合物的知識給予補充，如Fe3 +凈水原理；鐵的配合物（氨合物、硫氰合物、氰配合物、鹵離子配合物、羰基配合物）；二茂鐵、Fe2S3、黃鐵礬的性質；綠礬的分解、草酸亞鐵的分解、三草酸合鐵酸鉀的分解、摩爾鹽的制備和分解反應等。

立足于高考評價體系，吃透學科核心素養，新高考要求我們學會轉變教學觀念，調整備考策略，“高效復習、精準備考”是我們一直的追求。

參考文獻：

[1]教育部考試中心.《中國高考評價體系》.人民教育出版社. 2019. 8

[2]教育部.《普通高中化學課程標準（2017年版）人民教育出版社2018. 8

[3]教育部考試中心單旭峰.《基于高考評價體系的化學科考試內容改革實施路徑》.《中國考試》2019年第12期

（作者單位：山東省青州第二中學 262500）