論家庭中父母對兒童的教育

趙倩

摘 ?要：好的家庭教育使孩子終生受益，失敗的家庭教育對孩子以后的生活和工作都有所損害，所以家庭、父母的教育尤為重要。家庭應該給孩子營造出有益于他們學習、生活、成長的環境與條件，這樣才能使其成為國家的棟梁之才。為此，我們可以少替孩子做主，多讓孩子自己做選擇;讓孩子的好奇心得到充分尊重，激發孩子的興趣和潛能;與孩子的關系就像好朋友，與孩子交流時態度平和，不居高臨下;隨時傾聽孩子的內心世界，滿足孩子被理解的心理;不過于看重孩子的考試分數，分數并不等于能力;并在學習之余，讓孩子做些家務，讓他們全面發展，與孩子一起成長。

關鍵詞：尊重;理解;傾聽;平等;全面發展

【中圖分類號】G785 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0037-02

On Parent-Child Education in the Family

ZHAO QIAN ?（Hebei Tangshan Port Economic Development Zone No .1 Primary School，china）

【Abstract】Good family education benefits children all their lives，and failed family education is harmful to their future life and work，so the education of family and parents is particularly important. The family should create an environment and conditions conducive to their study，life and growth，so that they can become the pillars of the country.To this end，we can make less decisions for children，let children make their own choices;let children's curiosity be fully respected，stimulate children's interest and potential;relationship with children like good friends，communication with children at peace，not condescending;always listen to the child's inner world，meet the child's understanding;do not value the child's test scores，scores are not equal to ability;and in addition to learning，let the child do some housework，let them develop，grow up with the child.

【Keywords】Respect;understanding;Respect;Equality;All-round development

父母對孩子的影響對于孩子們來說是非常根本以及重要的。如果家庭教育十分得當，孩子也會得到良好的發展，失敗的家庭教育對孩子以后的生活和工作都有所損害，所以家庭、父母的教育尤為重要。家庭應該給孩子營造出有益于他們學習、生活、成長的環境與條件，好的家庭氛更能讓孩子成為一個對社會有用的人。關于家庭中父母對子女的教育方法，筆者提出以下幾點建議。

1.少替孩子做主，多給孩子自己選擇的權利

俗話說，沒有規矩不成方圓。在校園里，老師在某些方面對學生進行紀律約束，目的是讓他們懂得現實的規則，為以后更好地融入社會奠定基礎。

在家庭中，父母也要對孩子有所約束，但是，這種“約束”的范圍是有一些指導性的，它并不是要求家長每一件事都為孩子做主。

例如，在一個家庭中，有兩個孩子，他們為了爭奪不倒翁而爭執不休，在媽媽面前，他們都說是自己先拿到玩具的，都希望媽媽做主，把不倒翁搶到自己手里。而這個家庭中的媽媽卻不去追究到底是誰先拿到不倒翁，而是讓孩子們以“搶不倒翁以后會發生什么事情”為問題進行討論。孩子們經過仔細思考與討論，得到了解決這個問題的方法，同時，還從中體會到對方的感受，找到了正確與人交往的方法。這個家庭的教育的成功之處就是讓孩子自己找到解決問題的方法，讓他們學會自己做主。

2.尊重孩子的好奇心，激發孩子的興趣和潛能

好奇是孩子們的天性，他們總想知道這是什么，那是什么，總會問些例如“天為什么是藍的？”、“水里為什么有魚？”... ...這類可愛的問題。他們甚至還會為了探索，把家里鐘表之類的“小玩具”拆成一堆零部件，有時，他們還會喂漂亮的洋娃娃吃飯。好奇心能夠使孩子們對各種事物產生求知的欲望，周圍的任何事物對于孩子們來說，都是非常神奇的，孩子們看到的任何事物都會或多或少地用到自己的想象力。孩子們會去想辦法找到自己期待的答案，在尋找過程中，孩子們都會有所收獲。例如，我們熟悉的發明家愛迪生，他從小就充滿了好奇心。有一天，小愛迪生出去玩后一直沒回來，最后他的媽媽找到他時。只見他正嘗試著趴在了一堆雞蛋上，媽媽就非常好奇地問他：“你想做什么？”小愛迪生這才抬起頭，看著媽媽回答說：“雞媽媽趴在雞蛋上能孵出小雞，我也想趴在雞蛋上，這樣就能孵出更多小雞了呀！”聽到這個孩子說的話，愛迪生的母親笑了，她也幫愛迪生“孵小雞”的探索提供了耐心指引，這位母親的做法使愛迪生喜歡上了自然與科學，也正是這位母親的正確教導，讓愛迪生成為了我們熟悉的“發明大王”。

所以說，好奇心能激發孩子的興趣和潛能。但是，孩子一時的好奇心會不會有危險？是不是會危害到別人的利益？所以說，我們還應該像愛迪生的媽媽那樣，讓孩子們把好奇心用在對社會有益的活動中來。

3.與孩子的關系就像好朋友，與孩子交流時態度平和，不居高臨下

如果孩子在社會中被別人討厭，孩子和父母都會特別傷心，在家庭中亦如是。有一次，我帶女兒去等公交車，在我們后面，是一位打扮時髦的阿姨，等車的較長時間，讓一些不認識的人們開始閑聊起來，這時阿姨好奇地問女兒，“小朋友的名字是什么”、“小朋友幾歲了呀？”，女兒都禮貌地回答了，隨后，女兒又好奇的反問阿姨“您叫什么名字”？阿姨輕蔑的回答道，“小孩子怎么可以問大人叫什么名字？我不告訴你”。

我當時明顯地感覺到女兒的情緒一下子因為阿姨的話而變的失落，后來阿姨又想和女兒說話，但女兒不但沒有搭理阿姨，而且還使勁拉著我快步走過去。女兒不高興是有理由的，原因就是那位阿姨以一副高高在上的姿態與女兒交流。

從這件事以后，我了解到，再小的孩子，也都是有自尊心的，他們也是希望受到所有人平等相待的。所以，在家庭中，我們也應該以平等的態度和孩子交流，做他們的好朋友。

4.傾聽孩子的心里話，滿足孩子被理解的心理

好的家庭教育，要給孩子安全感、并且無條件愛孩子、傾聽孩子的心聲，而不是直接給意見或者下命令。例如，孩子削鉛筆時不小心把手割破了，害怕地哭起來，這時許多父母都會說：“你已經學會寫字了，那就算是大孩子了，大孩子不能哭。”雖然父母的語氣沒有責備，但是，他們忽略了孩子的手指確實很疼這個事實。或者小孩子寫作業時遇到不會做的題來問父母時，父母又經常會說：”這題一點都不難，你這都不會做嗎？“這也是很多家庭中經常忽視孩子的感受的做法。

在被忽視感受的家庭環境中長大的孩子，他們長大后的結果有兩個：第一種是不喜歡和父母溝通，遇到事更喜歡和朋友或者同事說，因為他會覺得反父母不理解自己，說也沒用。第二種是孩子將來也會變得不理解別人的感受，致使他們的人際關系也不會太好。

怎樣做才能讓孩子有被理解的心理滿足感呢？首先，父母先要會感受自己的情緒，如果父母本身不能體會自己的感受了，那就更別談體會孩子的情緒了。在與孩子溝通的過程中，父母需要仔細觀察，理解孩子到底想說什么，然后，對孩子身上發生的事表示感同身受，比如，我女兒前幾天失手把自己最心愛的小電子琴摔壞了，她很傷心，就開始哭。遇到這種事，我不能說：“哭有什么用，你怎么哭電子琴也是壞的，不哭了啊。”我如果這么說就是在忽略孩子的感受。我應該說：“電子琴摔壞了，你現在一定很難過，你一直都特別喜歡這個電子琴，好遺憾！”事實證明，我這么說的時候，女兒也就沒那么難過了。

或者，我也可以換一種幽默方式說：“如果明天有流星的話，你就可以向流星許愿要一個新電子琴了！”也可以說：“如果你變成魔術師，就能變出一個新的電子琴了！”如果我說這些，女兒也會破涕為笑，即使不笑，她也沒那么難受了，因為“被理解”本身就能讓人心理得到安慰。

孩子們都有被別人理解的感情需求，如果父母總是忽略孩子的感受，每次都只給冷冰冰的建議，這樣的交流也不利于良好親子關系的發展。如果在家庭中被理解和善待，孩子以后在與別人交流時也會關注他人的感受，這些都對孩子將來的人生有很大助益。

5.不過于看重孩子的考試分數，分數并不等于能力

父母是孩子的第一任老師，父母在孩子學習興趣方面提供了最初的引導，如果孩子養成了對學習的興趣，那么，以后就算沒有人去督促，孩子們也會想辦法自己安排好他們的學習時間，也能很好地學會他們應當掌握的知識內容。

有的家長認為靠打罵就能讓孩子成為一個自覺而又好學的人，這種想法在現實操作中效果是不好的，暴力只會讓孩子對父母反感。我以前接觸過這樣一位家長，他總是抱怨他家孩子學習不好，考試分數很低，不但如此，這個孩子回家后也不會主動完成作業，不論家長怎么告訴他要好好學習，這個孩子也是把大人的話當成耳旁風，壓根不往心里去。作為班主任，我對這位經常抱怨的家長還是有一些了解的，他平時就很少關注孩子，自己天天出去打麻將，直到深夜方歸，回家以后對孩子不聞不問。這樣的教育方法，別說成績，孩子的人格都會受到影響。所以，作為父母，應當經常陪伴鼓勵孩子，讓孩子自己樹立信心，這樣一來，他們在學習任何科目時都不會覺得沉重，并且，愛學習的良好習慣將會伴隨孩子順利完成整個學業，甚至會影響他們一輩子！

6.讓孩子學會做家務，與孩子一起成長

周圍有些家長認為，自己的孩子在干活方面不用去較真，只要求孩子必須學習好。我覺得這種觀念是不正確的，讓孩子學習做一些力所能及的家務對孩子自己和他所在的家庭都是很有益處的。小時候不干活的孩子，等到他們長大了，就會越來越凸顯出“懶”這一特質，嚴重的甚至會逐漸喪失生存能力。

孩子不會一直躲在父母的保護下，未來，孩子們將不得不自己面對人生中的很多風風雨雨。所以說，父母應從小鍛煉孩子的自立能力，這樣的鍛煉才能讓他們人生的小船更加能經受住風浪。

最新科學研究發現;孩子們平時在家里做一些家務干一些活，能讓他們分析問題和解決問題的能力得到增強，也能讓孩子們的責任感和自信心得到強化。做家務本身，更能鍛煉他們的肌肉，增強孩子的體質。孩子干家務的過程中流的汗，可以讓他們更真切地了解到父母對自己的付出，讓他們知道生活不只是玩那么輕松的事，還有汗水和淚水摻雜在里面，這樣孩子們就更能萌生出孝敬父母，感激父母的思想了。

讓孩子積極做家務，也是孩子和家長培養情感和交流溝通的良好契機。這種“一起做家務”的游戲更是能促進孩子智商和情商的發展。讓孩子做家務能給他們帶來這么多好處，我們何樂而不為呢？家庭教育中存在的種種問題，要求我們用新的、恰當方法去解決它。科學地進行家庭教育是在時代發展的背景下，一個非常重要的話題。就讓我們攜起手來，一起為家庭的健康發展而努力吧！

參考文獻

[1]程一萍.情感教育在小學音樂教學中的應用分析[J].音樂時空，2013（12）

[2]耿曉晶.小學音樂教學中情感教育的策略研究[J].中學課程輔導，2015（04）