中國夢背景下城鄉(xiāng)結合部小學生理想信念教育的途徑和方法

譚賢文

摘要：隨著新教改的推進，教育的大環(huán)境已經發(fā)生了變化，素質教育已經成為基礎教育學校教育教學的重點，而將“中國夢”與小學生理想信念教育進行融合，利用“中國夢”引導領小學生的思想及學習進步，已成為各校將素質教育進行實踐的重要舉措。本文根據相關文獻，從“中國夢”背景下小學生具體要求及當前城鄉(xiāng)結合部小學生的理想信念現(xiàn)狀出發(fā)，就如何進行理想信念教育提出了針對性解決建議。

關鍵詞：中國夢? 城鄉(xiāng)結合部? 小學生? 理想信念

黨的十九大報告進一步明確提出，要把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，強調培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。習總書記指出：青年興則國家興，青年強則國家強，小學生學生是國家的未來、民族的希望。作為國家的未來，肩負著特殊使命的一代，他們的人生態(tài)度、價值取向和理想的選擇不僅僅是個人的行為，而且將直接影響今后整個社會的精神狀況和面貌。

一、“中國夢”概述

中國夢，是實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大夢想，是中國共產黨第十八次全國代表大會召開以來，習近平總書記所提出的重要指導思想和重要執(zhí)政理念。習近平指出，實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭，必須建設偉大工程，必須推進偉大事業(yè)。小學生作為國家的未來，應當從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造。在這一生中最寶貴的少年時期，注意樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，培養(yǎng)追求真理、報效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話、跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人，創(chuàng)造未來美好的生活，實現(xiàn)美麗的中國夢。

二、城鄉(xiāng)結合部小學生理想信念教育現(xiàn)狀

當前小學生理想信念主流思想是健康向上、充滿朝氣的。但隨著城市化過程，城市不斷向外圍擴展，越來越多的鄉(xiāng)村居民涌向城市邊緣地帶包圍城市的城郊地區(qū)，使得城鄉(xiāng)結合部的人群變得越來越復雜起來，這些進城務工子女大部分都隨親進入當地城鄉(xiāng)結合部的學校接受教育，使得學校外來工子女占很大比例。以都安瑤族自治縣創(chuàng)業(yè)園實驗小學為例，它地處短線成東郊三公里，是典型的城鄉(xiāng)結合部學校，學校外來工子弟占在校生的78.6%，來自全國多個省市。學生家長有68.2%的文化水平在“初中及以下”，由于家長們每天忙于生計，過多的依賴老師和學校，加上教育觀念不正確、教育方法不當，導致他們的子女理想信念缺失，學習目的性不明確，甚至不能按照學校的培養(yǎng)方案保質保量完成學習任務。

三、中國夢背景下小學生理想信念教育的方法

（1）開啟“讓夢想飛”成長綠色通道，引領學生樹立崇高理想。在周恩來總理十二三歲的時候，他的老師問他，為什么而讀書？他堅定地回答“為中華之崛起而讀書”。而在價值多元、物質財富極大豐富的今天，筆者也問過很多十二三歲的小學生，他們的回答是：當官、掙錢、出國旅游……種種讓我們失望的回答中，當下的拜金主義、享樂主義之風已經影響了小學生的價值觀，很多小學生迷失自我，缺乏遠大理想，更無堅定信念。而中華民族復興的偉大夢想，一定應該是我們每個人的夢想集合，更需要每個小學生樹立堅定的理想信念。基于以上思考，“讓夢想飛”綠色通道分以下入口：①“讓夢想飛”啟動儀式。小學生理想信念的第一課就是“讓夢想飛”啟動儀式。由小學校長致辭“夢想啟航”;學生面對國旗進行夢想啟航集體宣誓。通過隆重的夢想啟動儀式讓每個學生點燃夢想的火把。②見證夢想。在每個班級外廊道上，設計一個“我的理想，我做主”的“成長樹”形狀刊板。為每個學生發(fā)放一張彩色的帶背膠的卡紙，發(fā)動學生將自己的人生理想寫下來貼在成長樹上。通過這種形式讓學生思考理想、分享理想、銘記理想、見證夢想。③護航夢想。每個班級設有“成長不煩惱”班級信箱、學校微信、網站上都設有“護航夢想”電子信箱。心理教師將對學生遇到的問題進行答疑解難，及時幫助學生掃清通往理想道路上的阻礙。學生在實踐中心結束培訓后，要填寫“夢想規(guī)劃書”，參訓教師要定期指導學生對夢想規(guī)劃進行有效指導。在護航夢想的過程中，教師定期舉行“夢想”護航主題活動，引領學生開展關注自我夢想與中國夢的互融共促關系，并通過頒發(fā)“夢想功勛獎章”等形式，激勵學生懷揣夢想，向夢想出發(fā)。

（2）構建“中國夢想”系列課程體系，培養(yǎng)職業(yè)興趣。為更充分地發(fā)揮小學學校的作用，為所有小學生提供發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的機會，構建起“夢想課程”，讓學生在活動中培養(yǎng)航海夢、航空夢、強軍夢。已開設航模項目、模擬飛行項目、水火箭項目、真人CS野戰(zhàn)項目、模擬射擊、無線電測向等。很多學生通過這些活動感受到了中國航天、航海事業(yè)的蓬勃發(fā)展，感受到了軍事強國的巨大力量，潛移默化中培養(yǎng)了責任意識和擔當精神。

（3）培植“中國匠藝”傳統(tǒng)課程，增強中國文化自豪感。當前，各種多元的文化因子對小學生的影響非常大。有很多小學生對韓日文化過于追捧，特別是“哈韓”之風盛行。而很多小學生對中國傳統(tǒng)文化卻不太關注。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。要讓每一位小學生感受到來自中華傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感，這也是培養(yǎng)愛國情懷、進行理想信念教育的重要源泉。

四、結語

當代小學生作為將來社會主義事業(yè)的接班人，城鄉(xiāng)結合部的學校做好小學生理想信念教育意義重大，中國夢是民族之夢，更應該是青年之夢。面對著意識漸趨薄弱及方向不明確的問題，要堅信中國道路，以中國夢為主導，從學校管理以及小學生自身上找原因、找方法，讓當代小學生不再迷茫，為實現(xiàn)中國夢而努力。

參考文獻：

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[2]韓俊蘭.將中國夢的種子植入孩子們的心田——中小學校長如何踐行中國夢[J].中小學校長，2013（07）：1.