科技館科普教育效果的提升方法探討

瞿俊君

摘 要：我國科技發展越來越快，社會各界對科普教育越來越重視，也引起了社會對科技館的建設，科技館不僅代表當今社會的文明建設，還承擔著向大眾傳播科普知識的內容。在現代科技的影響下，對于公民的科學素養和科學也提出了更高的要求，科技館作為基礎科技教育場地，是公民學習科學文化知識，提高科學素養的主要場所。將藝術文化與科學技術有效地結合起來。讓公眾樹立正確的價值觀，具有基本的科學意識，從根本上進行科普教育。科普教育對于大眾具有重要的意義，科普教育讓公眾，掌握最基本的科學知識，并運用到現實生活中，貫徹科學思想，提升整體素質。

關鍵詞：科技館;科普教育;具體方法

中圖分類號：F27???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.19.020

我國科技館種類繁多，有自然博物館、天文館，規模大小不一，所以不同科技館的發展戰略也是不同的，每個科技館也都有自己的特色。由于我國的人文歷史和風俗習慣的不同，每個科技館所展覽的展項也不同，科技館應該根據自身的定位和當地的人文環境制定好適合的發展戰略，來進行開展科普教育已經成為重要任務，完成公眾的能力培養，知識傳導，素質提升，已經成為社會各界的共識。中國的科技伴隨著新中國的成長，中國科技一直是歷來所重視的。1956年，毛澤東首次提出“向科學進軍”的號召，把發展科學技術作為全黨密切關注的重點;1978年，鄧小平提出“科學技術是第一生產力”，標志著我國迎來了科學的春天;1995年，江澤民提出“科教興國戰略”，明確向科技發展擺在經濟社會的重要位置;2006年，胡錦濤同志提出“走出中國自主創新道路，建設創新型國家”的發展戰略;2012年，習近平同志提出“科技創新必須擺在國家發展全局的核心位置”強調堅持走“中國特色自主創新道路”，“實施創新發展戰略”，意味著中國進入全面創新時代?？萍嫉陌l展，經濟社會的發展，不只是要靠國家和科技人員，還有千千萬萬大眾的責任，科技生活也給大眾帶來了前所未有的便利，大眾需要學習科普知識，提高科學素養。

1 我國科技館存在的一些問題

1.1 科技館未能有效地提升科普教育效果

我國大部分科技館是靠財政撥款運營的事業單位，業務骨干和高級人才普遍缺乏，人們總是走馬觀花似的游覽一遍科技館，只是向欣賞新鮮玩意一樣去看待科技館，未能深層次地了解科技館，更沒有在科技館中獲得科普知識，進行科普教育，雖然科技館與人工智能相結合，適應現代社會的發展趨勢，但是并沒有向大眾普及科普知識。由于我國是發展中國家，科技館的設施設備與發達國家還不能相提并論，雖然科技館的大部分設備都是全新智能的，但是也有一些展品是老舊的，不健全的，有些科技館就無法做到設備更新換代，這就影響了科普教育效果的提升。目前科普教育的成效不顯著，科普知識也未能普及到廣大民眾，由于空間以及觀眾接受度的限制，導致許多創新型的設備、項目無法在展區向公眾展示。這也是科技館設備更新換代慢的因素?？傮w來說，科技館存在的一些問題，需要根據現狀提出針對性的措施加以解決。

1.2 數字化未普遍應用于科技館

科技館的種類有很多，有市級科技館、省級科技館、這些科技館的大小規模不一。雖然信息在迅猛發展，省級科技館和市級科技館也由傳統的科技館演變成數字科技館，但僅限于一些一線城市，像一些二三線城市的科技館仍然用傳統的方法展覽展項，與數字化結合深度不大。數字化僅存在于大型科技館，這也由于大型科技館投入的資金多，小型科技館受資金限制，難以與信息技術接觸。

2 提升科技館科普教育效果的具體方法

2.1 利用高新技術發展科技館

隨著互聯網的快速發展，科技館也轉變成數字科技館，建設數字科技館平臺，以實用性，高效性為準則，數字科技館平臺既是大眾文化的需求，也是傳播科普知識的平臺，從業者利用數字化，信息化技術提升科技館建設水平，通過運用3D投影技術，VR技術等數字技術。觀眾提供可聽、可看、可玩、可感的交互沉浸式體驗。

2.2 招聘大學生志愿者作為講解員

講解人員是提升科技館科普教育效果的核心，參觀者對于科技館的展品的疑惑疑問，講解人員要做到一一應答，但由于科技館的展項是多元的，多科學性的，無法做到對各項展品都面面俱到的了解，這時就需要大學生志愿者的補充。滿足群眾的需求。通過網絡化給學生提供更多展示的機遇，讓學生參與到科技館中，感受科技，了解科學技術，學習科普知識，提高科普素養。這樣就可以彌補以前的講解員的不足之處，這樣既給了大學生展示的機會，鍛煉了他們的能力，也滿足了參觀者的需求。

2.3 建立立體化，多方式的智慧科技館

目前，科技館也正在創新性發展，不需要公眾走馬觀花地去瀏覽一次科技館，如今的科技館可以搬到線上，隨時聽解、漫游，百度也與中國科學技術相結合，兩者在科普教育和科創領域展開合作，打造智慧科技館，讓用戶一鍵連接線上線下科普服務，打造一個科技教育平臺，借助百度的人工智能技術，科技館可以提供，智能語音，人臉閘機，全景漫游等內容。面向21世紀的通識教育已成為青少年的一項共識，在青少年中具有重要意義通過各種科學技術手段將參與者帶入情境中，讓參觀者獲得更多的體驗感?？萍拣^與參觀者交互開放，利用仿真技術，虛擬現實技術，打造數字館，實體館一體化系統。建立一體化監控指揮平臺，建立立體化，多方式的智慧場館。

2.4 利用3D電影技術觀看視聽影像

科普教育的主要目的就是激發大眾對科學的興趣，讓大眾掌握更多的科學知識，并運用到現實生活中。大多數的科技館里都會播放科學技術的影片，一般都采用清晰寬大的屏幕，猶如讓人置身其境，采用3D電影技術，讓參與者更深層次地感受風雨雷電。通過影像打開科學世界的大門。疫情時期已經過去，現在正處于后疫情階段，許多科技館都開展了展映活動，播放了許多抗疫題材的電影以及有關病毒方面的影片。中國科技館啟動防疫主題公益電影展覽，展映活動期間，中國科技館特效影院將免費展映9部“生命科學”“防疫抗疫”等題材的優質影片，包括《殺死了5000萬人的大流感》《英雄之城》《神秘旅行：細胞內部之旅》等多部紀錄片，以及《人體小宇宙》《細菌大作戰》2部4D電影。同期還將舉辦多場觀影沙龍活動。這種關于病毒的科普片可以降低公眾的患病率和增加群眾的安全防范意識。