初中政治教學中存在的問題和對策研究

許飛文

摘要：隨著社會經濟的不斷發展，國內教育行業加大創新研究力度，能夠有效提升學生的學習能力和綜合素質，培養學生成為綜合型專業人才，從而實現國內教育事業的現代化發展。關于初中階段政治科目的教育發展，教師需要將自身的知識以及經驗進行講授，對學生的思維能力和行為舉止起到規范指導的作用，引導學生樹立正確的人生價值觀。本文主要針對初中政治教學中存在的問題以及對策進行系統分析，研究結果僅供相關人士借鑒。

關鍵詞：初中；政治教學；存在的問題；對策

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）12-0088

初中階段是學生學習生涯中的重要時期，注重培養學生的基礎實力和綜合素質，能夠為學生的未來學習和生活奠定重要的基礎。因此，教師在教育發展過程中增加對教學理念和教育模式的研究，并與自身的知識體系以及社會經驗進行有效結合，對教育行業方面的發展起到促進作用。其中，政治科目的教育發展主要以培養學生的道德素養以及價值觀為目標，促使學生在教育過程中能夠完善自身、突破自身的能力，成為對社會發展有貢獻的綜合型人才。因此，初中政治科目的教育發展具有重要社會意義。

一、關于當前初中階段政治教育發展過程中容易出現的問題

1.初中政治方面的教學內容過多

通過對當前初中政治教育情況的調查，發現教師在教學過程中涉及的政治內容以及知識點呈現上升的趨勢，同時知識點的范圍以及類型增多，給學生的學習興趣造成抑制的情況，同時增加學生學習以及記憶的難度，不利于學生的全面化發展。隨著現代政治教育的發展，教師應增加相關時事政治的教學，導致學生的知識體系以及儲備出現混亂的情況，主要由于教師在教學階段沒有針對學生的具體特點進行分析，導致教育發展呈現無用功的狀況，不利于初中政治教育事業的正常發展[1]。

2.初中政治課堂的教學方式過于簡單化

通過對當前初中政治教育情況的調查，發現政治科目的教學方式過于單一，促使政治課堂不具有趣味性，比較枯燥無味，影響學生的學習興趣和積極性，不利于教育行業的順利發展。其中，政治課堂教育發展的簡單化，是受到傳統教學理念的影響，主要以教師講授為主，缺少學生互動環節，導致學生學習質量和綜合素質的培養受到阻礙，不利于教育行業的穩定發展。

3.初中政治科目的教學和生活實際之間缺少實質聯系

通過對當前初中政治教育情況的調查，發現教育發展和實際生活出現脫軌的情況，導致學生在認識并且掌握政治思想的同時，無法和實際生活之間構建直接的聯系，從而形成表面的學習效果。這主要是由于教師在教育發展過程中對教學內容進行全方位的總結，并且按照相關的教學大綱傳授知識，促使學生采用灌輸式的教學方式進行記憶，從中限制學生思維能力以及學習質量的提升，不利于學生人生價值觀的有效培養和樹立，影響國內教育行業的健康發展[2]。

二、針對現代初中政治科目的教育發展制定相關有效措施

1.加強對政治教育方法的創新以及改革發展

關于現代初中階段政治科目的教育發展，由于初中階段是學生基礎實力培養的關鍵時期，因此教師需要加強對教育方法以及學生特點的研究，有助于加強政治教育的改善以及創新發展，有利于提升學生的政治成績和綜合實力，對學生未來在社會中的發展奠定重要的基礎。在實際政治教育過程中，嚴禁使用灌輸式或死記硬背教學方式，這容易促使學生的大腦學習形成固定形式，不利于學生的思維能力和探究能力的培養。因此，需要增加教學的創新性以及自主性，帶動學生對政治科目的興趣。

2.在政治教育發展過程中采用因材施教的教學方法

關于現代初中階段政治科目的教育發展，教師可以采用因材施教的教學方式進行政治內容的推廣。其中，因材施教主要指的是政治教學在發展中需要明確學生的個體差異為教育基礎，然后根據學生自身的差異性進行分別管理和教育，有助于提升教師教育發展的目的性和針對性，能夠有效地提升教育發展的質量[3]。

比如，關于初中政治人教版中《公民的權利與義務》內容的學習中，教師需要全方位了解學生的學習特點和基礎實力，并且針對其相關特征制定針對性教學計劃，要求學生針對公民的權利和義務兩個方面進行探討和實際演繹，增加學生對知識點的認識和理解，從而實現政治科目的有效發展。

3.教育發展將理論和實踐兩者進行有效結合發展

關于現代初中階段政治科目的教育發展，教師需要將理論和實踐教育方面進行有效結合，能夠深化學生的政治思想和道德素養，從而達到教育發展的目的。比如在日常生活中，教師引導學生針對亂扔垃圾、破壞公物等行為進行相關禁止；培養學生需要孝敬父母、尊重教師等。

4.根據政治教育形式組建專業的教師隊伍

關于現代初中階段政治科目的教育發展，學校針對現代社會的發展態度，針對政治科目的教育發展，采取構建專業教師團隊的方式，不僅能夠將教師自身的專業能力和社會經驗進行有效發展，同時有助于提升學校政治科目的教學質量和水平，對學生綜合實力的培養和提升具有重要作用。

三、結語

綜上所述，在國內教育行業創新發展的推動下，教師在現代社會發展的刺激下，加強對教學理念和教育模式的研究，改變傳統的教學方式，通過明確學生在教學過程中的主體地位，發揮教師的指導作用，引導學生加深對政治內容的認識，促使學生的學習能力和綜合素質得到全面發展。現代初中階段政治的教育發展過程中，可以采用因材施教、實踐結合、創建教師團隊等方法，對政治科目的教育內容進行全面化管理，從而更加有助于學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

參考文獻：

[1]劉照華.初中政治教學中存在的問題和對策研究[J].求知導刊，2019（30）：36-37.

[2]李國瑞.淺析初中政治課教學存在的問題及對策[J].中學課程輔導·教學研究，2020，14（20）：56.

[3]肖秋陶.淺析初中政治教學中存在的問題及其對策[J].中學課程輔導·教學研究，2018，12（3）：38.

（作者單位：湖南省岳陽市汨羅市桃林寺鎮桃林初級中學414401）