黨報理論版隱性要素的三維創新路徑

肖楠

摘要：黨報理論版存在政治性過強和吸引力不足的矛盾，以往研究多關注顯性要素，對隱性要素關注不足。本文以《北京日報·理論周刊》的辦刊實踐為例，提煉出黨報理論版隱性要素的三維創新路徑：一是注重版面設計和搭配，實現大理論的聯動效應；二是欄目設置輕重配合，增強互動性和趣味性；三是注重字體搭配，布局疏朗。三維創新路徑綜合運用搭配技巧，有助于理論文章更好地“飛入尋常百姓家”。

關鍵詞：政治性 吸引力 黨報理論版 《北京日報·理論周刊》

黨報的突出優勢是政治家辦報，始終把政治性放在第一位，緊緊圍繞服務政治大局開展工作。黨報理論版通過刊登理論文章，對黨中央的路線、方針和政策進行深入解讀，有助于更好地發揮黨報“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的宣傳作用。但在實踐過程中，黨報理論版在一定程度上過于重視政治性，吸引力不足，缺乏群眾喜聞樂見的呈現形式，導致理論文章曲高和寡，難以“飛入尋常百姓家”。

事實上，黨報理論版的政治性和吸引力并非對立關系，兩者相輔相成。處理好理論版上的顯性要素和隱性要素，能在保證政治性、嚴肅性的基礎上增強可讀性和吸引力。所謂顯性要素，主要包括文章的主題、標題、邏輯和語言等元素。隱性要素則是以比較隱蔽的表現方式，如版面、欄目、字體和行間距等來“包裝”文章。以往的研究多聚焦于顯性要素，筆者從隱性要素出發，分析黨報理論版的創新之路。

一、注重版面設計和搭配，實現大理論的聯動效應

黨報理論版并不意味著單一的政治學或馬克思主義理論，可以突破固有思維的限制，遵循“大理論”的指導方向，在深耕政治學和馬克思主義理論主陣營之外，開辟經濟學、社會學、歷史學等學科的研究空間，在版面布局中增強這些學科之間的聯動性，更可以主動設置議題，邀請不同專業的學者就某個話題進行對話交流，打造理論交流對話的平臺。

同時，不同性質的內容存在可讀性差異，政治性強的稿件讀起來比較“硬”，現實性、文史性強的稿件讀起來比較“軟”。因而，在版面的排兵布陣中，應堅持“軟”“硬”搭配原則。

《北京日報·理論周刊》本著“大理論”的宣傳方向，把馬克思主義理論、經濟學、政治學、歷史學、社會學等多學科甚至跨學科領域納入版面設計之中，設置了“新論版”“學習與答疑版”“讀書版”“文史版”“學界萬象版”“前沿調查版”“話題版”“茶話版”“世界視野版”“北京策論版”等多個版面，注重不同版面之間的排列與聯動，增強不同版面排列組合的有序性和聯動性。

通常來說，《北京日報·理論周刊》四個版面的布局中，第一版為“新論版”或“話題版”，往往政治性最強，重大節日和重大活動也會放在第一版重點宣傳。

第二版根據情況在“學習與答疑版”“世界視野版”“茶話版”三者中選擇其一。其中，“學習與答疑版”聚焦社會熱點，以回應現實問題和錯誤思潮為主，現實性強；“世界視野版”刊發以“人類”“世界”“中國與世界”為關鍵詞的文章，總結人類歷史發展經驗，正確看待中國在世界上的地位和作用，廓清海外對中國的錯誤認識，視野更為宏觀；“茶話版”內容相對廣泛，主題較為輕松，以千字文為主，多為散文隨筆類文章，對社會現象娓娓道來，深受讀者歡迎。整體來說，第二版關注社會現實，與政治性強的第一版形成互動。

第三版為“文史版”或“學界萬象版”。“文史版”多刊發中國歷史的具體史實或者與文史有關的抽象概念等理論文章，政治性和意識形態性較少，有助于增加讀者的文史知識、提升讀者的文史素養，頗得讀者好評，如2020年9月14日在該版上刊發的文章《明清通州的“夜經濟”》《中國文化中的“幸福”》。“學界萬象版”則關注學界各學科領域中的前沿動態，觀點比較新穎。

第四版為“讀書版”或者“世界視野版”。“讀書版”囊括政治、經濟、外交、文化、歷史等幾乎所有的哲學社會科學領域，選題范圍很廣，內容十分豐富，一般為兩千字左右的文章，篇幅比較適當，提升閱讀快感。2020年8月31日、9月7日、9月21日的“讀書版”，以三篇與哲學社會科學書目有關的文章為主，搭配若干百字以內的書訊，為熱愛閱讀的讀者提供了豐富的圖書信息。

“北京策論版”則視情況穿插在四個版面之中，以研究北京問題、提供北京經驗、為北京市的政策制定提供建議為主要內容。

二、欄目設置輕重配合，增強互動性和趣味性

欄目和欄目之間的巧妙搭配，使政治性、學理性較強的文章和其他不同欄目的文章相互配合，才能發揮出應有的價值。

1.黨報理論版的欄目設置要輕重配合。黨報理論版的欄目總的來說分為政治性欄目和現實性欄目兩大類。政治性欄目在版面上的位置靠前，文章體量大、分量重，以解讀黨中央最新的文件和重要講話精神為主要內容，是黨報重磅打造的欄目。現實性欄目在版面上的位置較為靠后，文章體量較小、分量輕，以關注現實問題、從理論上回應現實問題為主要內容，主要包括對經濟發展、社會問題、錯誤社會思潮的回應，對于厘清認識謬誤、凝聚改革共識發揮重要作用。將兩者結合起來，輕重互補，既能加深讀者對黨中央路線方針政策的理解，又能夠對讀者關于現實問題的困惑進行答疑。

比如，《北京日報·理論周刊》的“深入學習習近平總書記系列重要講話精神”“新論”“學習《習近平談治國理政》第三卷”欄目，邀請馬克思主義理論知名專家學者深入解讀習近平總書記的最新重要講話，從理論上闡釋清楚黨中央最新文件的學理依據，政治性很強。“熱點思考”“獨家觀察”“名家茶座”等欄目作為典型的現實性欄目，關注社會最新熱點事件，以學者之筆寫社會之思，及時回答讀者關注的現實問題。如2020年10月12日的“新論版”，“新論”欄目作為頭條，刊發了對“十四五規劃”的政策建議類文章，讀起來比較硬；“熱點思考”欄目刊發了對科創精神的兩篇解讀文章，讀起來比較軟；它們相互配合，“軟硬兼施”，共同增強了版面的可讀性，滿足了讀者不同類型的理論學習需要。

2.黨報理論版的欄目設置要增強互動性和趣味性。在新媒體時代條件下，媒體融合發展已經成為大勢所趨，讀者參與媒體內容生產的訴求與日俱增。黨報理論版也應該與時俱進，設置與讀者互動的欄目，有針對性地為讀者進行答疑釋惑。具體來說，有以下三種方式：一是讓讀者對作者進行提問，可以就某些觀點進行商榷和探討，共同營造百家爭鳴的學術氛圍；二是讓讀者就自己感興趣的問題向編輯提問，請編輯邀請對這個問題深入研究的學者進行答疑釋惑，滿足讀者的好奇心和求知欲；三是主動設置趣味性強的欄目，或以留言的方式簡明扼要地表達新觀點，或以故事的內容生動形象地宣傳精神文化，或以圖片的形式直截了當地展現歷史進步，豐富理論版的表現形式，以人民群眾喜聞樂見的形式宣傳理論文章。

在增強互動性方面，《北京日報·理論周刊》設置了“爭鳴·一家言”“爭鳴·回音壁”欄目，讀者可以對某個學術問題或已發表的文章進行觀點爭鳴，可以反駁學界的某個概念設定，或者反對作者的某個觀點，闡明自己的觀點，只要言之成理即可。2006年11月27日，《北京日報·理論周刊》刊發了《學者稱“天皇”“國民黨軍”等提法不科學》一文，對我國的抗日戰爭史著作中沿用過去很多并不科學的提法提出質疑，如“事變”“天皇”“國民黨軍”等，認為這些提法要么沿用了日本的一些提法，要么沿用了國共戰爭時期的很多用語，認為抗日戰爭史研究應該盡快改正過去不科學的話語系統。

在增強趣味性方面，《北京日報·理論周刊》設置了“名家留言板”“老一輩故事”“圖說奔小康”欄目。如2020年9月14日的“新論”欄目，摘編刊發了財政部原部長樓繼偉在全球財富管理論壇專題研討會上的演講發言，指出放任自由的全球化不可持續。同期還在“圖說奔小康”欄目中刊發了《政策‘明白袋暖人心》一文，以圖片展現了2003年蒙城縣農民收到“明白袋”解釋中央惠農政策時的喜悅心情，言簡意賅，圖文并茂。

三、注重字體搭配，布局疏朗

毛澤東指出，“《時事簡報》是極大黑墨字，稀松七八條，看上去明明朗朗，看完了爽爽快快，是真正群眾的讀物。”這可被理解為從群眾立場提出的隱性要素創新。的確，字體、字間與行間的距離會影響對讀者的吸引力，在幫助讀者快速抓住重點、節省閱讀時間、提高閱讀效率和增加審美快感等方面也起到了積極作用。

一方面，就字體而言，不同的字體帶來的閱讀體驗不同，如楷體相比宋體更顯疏朗。字體的變化、與字體字號相匹配的字間和行間距，能增加版面的美感和閱讀的舒適感。另外，在同一篇文章中，也可以在不同字體間進行搭配。如，正文一般使用宋體，“本文語粹”“讀者信箱”“編著者言”等文章的附加元素則使用宋體之外的字體，與正文形成區別，豐富版面語言，避免單一化，增加美感。

另一方面，字體、字間和行間距應與文章內容相互配合，以呈現最佳的閱讀效果：主題比較嚴肅的文章適宜使用正式感較強的宋體，行間距不宜過大，弱化字體和行間距在排版過程中的存在感，有利于突出文章本身的重要性；主題相對輕松的文章適宜使用楷體或者仿宋等藝術感較強的字體，行間距可以適當增加，總體上增強排版的藝術性，有利于增強閱讀體驗的審美快感。

如《北京日報·理論周刊》“新論版”頭條，正文通常以學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記最新重要講話、黨中央最新文件精神等內容為主，使用宋體，常規行間距；而與之相搭配的“本文語粹”，則通常使用楷體，行間距較大，把正文中精華的語句提煉出來，吸引讀者進一步閱讀。又如，“茶話版”的文章通常主題較為輕松，多對社會中的新現象、學界中的新概念、生活中的新事物進行描述或分析，一般使用楷體，多篇文章錯落有致地擺放在版面上，形成相對疏朗的版面布局，視覺效果更為美觀，能夠激發讀者的閱讀興趣，有助于達到更好的傳播效果。

馬克思指出，“報紙最大的好處，就是它每日都能干預運動，能夠成為運動的喉舌，能夠反映出當前的整個局勢，能夠使人民和人民的日刊發生不斷的、生動活潑的聯系。”實踐是理論之源，黨報理論版的活力來源于人民群眾的偉大實踐，隱性要素的創新需要立足人民群眾立場，對版面、欄目和布局等進行相應的創新，巧妙搭配，滿足群眾的理論學習、宣傳和組織需要。

作者系北京大學馬克思主義學院博士研究生

本文系國家社會科學基金青年項目“以建設馬克思主義學習型政黨推動建設學習大國研究”（項目編號：18CDJ007）的研究成果。

參考文獻

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【編輯：甘露】