淺談新冠肺炎疫情背景下小學衛生健康管理的策略

楊偉發

【摘要】突如其來的一場新冠肺炎疫情，對人民群眾正常的生活產生了極大影響。在黨和政府科學、有力的領導之下，全國各省市迅速動員人民群眾，打響了一場聲勢浩蕩的新冠肺炎疫情防控阻擊戰。得益于黨和政府科學而強有力的領導以及全國人民萬眾一心，新冠肺炎疫情防控阻擊戰已經取得突破性成果。學校作為師生的聚集地，在疫情防控形勢整體向好的情形之下，應當常態化切實加強衛生健康教育管理，以科學、嚴密的舉措扎實推進衛生健康管理，切實保障廣大師生在新冠肺炎疫情期間的安全、健康。本文將圍繞新冠肺炎疫情背景下的小學衛生健康管理的策略展開論述，希望能夠向更多學校在新冠肺炎疫情期間加強衛生健康管理工作中提供一些建議，提高校內疫情防護工作。

【關鍵詞】新冠肺炎疫情;小學;衛生健康管理

一、引言

新冠肺炎疫情的爆發、蔓延，給社會各行業均帶來前所未有的沖擊，人民群眾正常的生產生活受到極大干擾。在黨和政府的有力領導之下，新冠肺炎疫情防控阻擊戰取得階段性勝利：除部分境外輸入病例外。但我們應當認識到，新冠肺炎疫情防控阻擊戰并未全面取得勝利，疫情仍在全球范圍持續蔓延，防控新冠肺炎疫情仍不容有絲毫松懈。小學作為培養下一代社會主義建設接班人、中國未來發展的核心力量，學校應當做好新冠肺炎疫情的防護工作，做好各項衛生健康管理工作，加強全校師生的疫情防護，這是每一所學校都應當落實的重要任務。

二、新冠肺炎疫情背景下的小學衛生健康管理策略

（一）學校要構建科學防控體系

小學衛生健康管理是一項系統性的工作，需要科學的制度進行支撐。各學校要結合教育部頒發的《中小學校新型冠狀病毒防控指南》和當地教育衛生部門指導意見，結合各個班級實際情況，與全校教師共同商議制定衛生管理工作制度，集思廣益，層層把關，整合學校現有的衛生健康制度和預案，把學校應對不同傳染性疾病的防控措施進行有機整合，形成一個系統、有機、完整的防控體系。體系中應當包含制定并實施突發公共衛生事件的相關具體制度，如報告制度，開學預案，晨午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復課健康證明查驗制度，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環境衛生檢查通報制度，傳染病防控健康教育制度，通風消毒制度，保健室留觀隔離制度等。同時，成立專門的工作領導小組，全面負責學校衛生與健康管理工作的組織領導和督察督辦。小組成員應分工明確，責任到人，特別是明確學校疫情報告人，各班疫情報告人就是該班班主任，班主任也應著制定異常情況報告的制度。學校每日堅持測量體溫，詢問學生身體健康狀況，一旦發現異常情況，班主任應當及時介入，做好情況記錄并及時報給學校疫情報告人，以便在發生疫情后第一時間向上級主管及相關部門報送信息，避免疫情擴大和失控。

此外，新冠肺炎疫情期間的衛生健康管理工作不應只局限于校內，每一個班級的教師都應當積極與學生家長做好密切的溝通。具體可通過微信、電話等線上交流的形式，告知學生家長時下新冠肺炎疫情期間學生衛生健康管理工作的重要性，請求家長對學校的衛生健康管理工作予以配合。特別是在學生離?；丶业倪^程中，教師應與家長做好衛生健康管理的對接，告知家長在校外、家庭中衛生健康管理的重點內容和方法，形成家校聯動的衛生健康管理工作格局，切實保障學生校內校外的安全健康。

（二）班主任要提高思想政治認識

作為班級的管理者，班主任身上肩負著更加重大的責任。班主任對衛生健康管理工作的認知和重視程度將直接影響到衛生健康管理工作的成效。黨和政府的有力領導使新冠肺炎疫情防控形勢整體趨好，班主任在思想認識上仍然不能有絲毫的松懈。每一所小學都應當針對新冠肺炎疫情的情況定期召開會議，目的在于交流與加強新冠肺炎疫情期間的疫情防護工作。唯有讓班主任切實認識到當前班級管理工作的重點仍然是新冠肺炎疫情防控，只有在充分做好疫情防控工作的基礎上，師生的安全和健康才能夠得到保障，這也是教學工作能夠順利開展的基礎。班主任需要以高度認真、自覺、負責的態度將新冠肺炎疫情期間的衛生健康管理作為重點工作加以開展。

與此同時，學校還應當積極貫徹落實上級教育部門對新冠肺炎疫情下小學衛生健康管理工作的相關指示，通過召開會議、培訓等方式，讓每一個班級的班主任積極參與上級教育部門針對新冠肺炎疫情展開的衛生管理培訓、學習習近平總書記針對新冠肺炎疫情提倡的學生衛生健康管理工作，讓小學班主任在思想上提高政治站位，加強衛生健康管理工作的認識。另外，小學班主任在行動上需堅持“務實、高效”的原則，有條不紊地開展衛生健康管理工作，務必將新冠肺炎疫情防控與衛生健康管理工作相融合，消除新冠肺炎疫情防控和衛生健康管理工作的死角，保障師生在校學習生活期間的安全和健康。

（三）加強新冠肺炎疫情期間的衛生健康知識宣教

新型冠狀病毒并非是令人聞之色變的“洪水猛獸”，只要能夠“知己知彼”，新冠肺炎疫情便“可防可控”。對于小學全校教職工而言，加強新冠肺炎疫情期間的衛生健康知識宣教無疑是衛生健康管理工作的重要內容。小學生知識、經驗還相對缺乏，這不利于他們的自我防護。為此，全校教師都必須要肩負起相應責任，加強與“新型冠狀病毒”“衛生健康”等相關知識的宣傳教育。具體而言，學校可以每周針對新冠肺炎疫情動態、宣教工作的召開專題會議，明確要求各個班級教師通過自行在網絡上搜集和整理與新型冠狀病毒相關的圖片、音頻、視頻資料，以每周主題班會的形式將資料以動畫片、漫畫等學生容易接受的方式深入淺出地教育給學生，讓學生對新型冠狀病毒有大致的了解，鼓勵學生按照科學的方法做好新型冠狀病毒的防控和個人衛生，保護自身安全健康。同時，教師依據《中小學健康教育指導綱要》《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》及國家相關重要文件對健康教育內容的要求，開展適應其認知發展水平的必知必會的衛生知識和技能教育，如正確洗手，不用臟手揉眼睛;咳嗽、打噴嚏掩口鼻，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲、勤理發;文明如廁;傳染病基本知識及預防方法;新型冠狀病毒肺炎疑似癥狀;不偏食、不挑食，合理營養;每天進行體育鍛煉不少于1小時;了解學校、家庭周邊有哪些衛生服務資源及其獲取服務途徑等，切勿再把健康課形同虛設，走過場。

三、總結

新冠肺炎疫情在黨和政府的有力領導下取得階段性勝利，人民生產生活逐漸恢復正常。但目前新冠肺炎疫情仍未完全防控，防控工作仍然是不能有絲毫懈怠。學校是師生學習、生活的主要場所，人群的聚集導致學校面臨著更加嚴峻的疫情防控工作考驗。學校作為小學生重要的學習乃至成長場所，學校應當加強衛生健康管理工作，明確要求全校教師都應當肩負起保護學生安全的責任，教師應以班級管理者的身份做好新冠肺炎疫情防控的“排頭兵”，細致、扎實地推進新冠肺炎疫情背景下的班級衛生健康管理工作。具體而言，首先，全校教職工應當提高自身在新冠肺炎疫情防控工作中的思想政治認識;其次，應積極探索構建并落實新冠肺炎疫情下班級衛生健康管理工作制度;最后，新冠肺炎疫情下的班級衛生健康管理工作也需要積極加強宣教，提高學生運用科學方法防控新型冠狀病毒、保障自身安全健康的能力。

參考文獻：

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