簡述高校體育教學與運動訓練的協調發展

摘要：在目前的社會整體環境中，各行各業對于人才的要求也逐漸升高。除了要求人才具備一些專業的基礎知識以外，還要求具備一定的身體能力。高校是一個為國家輸送相關人才的主要培養基地，在高校的教育教學中加強體育教學與訓練的質量，能夠全面提升學生的綜合素養水平。在進行高校體育的教學訓練過程中，遇到了一些問題。本文將對開展高校體育教學的意義以及教學現狀和解決的策略進行分析，期望可以在很大程度上提高學生的身體水平。

關鍵詞：高校體育教學;運動訓練;訓練質量;策略分析

引言：

在目前的教育環境中，學生對于體育訓練的關注程度較低。在這樣的情況下，加強學生的重視程度，提高學生的身體水平是一件極為重要的事情。身體是革命的本錢。在這個過程中，要對學生的意識進行不斷地改變，確保學生可以對體育進行一個正確的定位，開展體育教學，促進學生的健康成長。

一、高校體育教學與運動訓練協調發展的價值

1、運動訓練是實現高校體育教學目標的重要途徑之一

在我國傳統的體育教學過程中，老師們往往更注重學生的一些基本知識理論以及一些基本的技能，并將這些內容作為體育教學的最終目標，對于學生實際的身體健康發展并不是十分地關心。近些年來，隨著教育改革地不斷深化，學生在學習過程中的主體地位正在逐步地展現出來。但是在實際的教學過程中，學生的主體地位還是很難進行突顯。在進行教學時，還是采用“灌輸式”的教學方式對學生進行教學。這樣傳統式的教學方式將學生本身具備的創造性以及發展性固定化，對于學生的發展十分不利，不利于學生思想的培養。但是在進行體育教學的過程中融入運動訓練，將傳統的教學模式與之進行結合，可以在很大程度上突出學生的主體地位。在進行運動訓練的過程中，進行的體育項目都是依據學生的實際情況而進行設定的，其目的就是為了讓學生在一些訓練以及教學的過程中學到某一項技能以及某一項知識。在進行拓展訓練的過程中，老師的“教”可以在很大程度上增強學生的自信心，可以使他們意識到在社會激烈競爭的過程中，不思進取就會被逐步淘汰。這樣一來，學生們可以對學習有了強烈的激情以及欲望，從而實現高校教學的主要目標。

2、運動訓練可以豐富學生的精神

當今社會發展進程中，團隊精神至關重要。我們人類是一個群居種族，所有的生產活動必須依靠團隊協作才能夠完成。而團隊精神是指團隊的成員為了達到共同的目的，對所遇到的困難和問題進行共同的溝通和交流。這樣的思想被稱為“團隊精神”。在現如今的社會發展過程中，絕大部分的家庭都是只有一個孩子，從小到大的生活受到家人的寵愛，以及過度的縱容，會極易形成孤僻、不善表達的性格特征。這對于學生健康成長來說十分不利。而通過參加運動訓練可以讓他們在參與的過程中領會到團隊合作的重要性以及價值。將他們自身所具備的價值進行發揮，能夠引導學生形成一個正確的價值觀[1]。

二、體育教學與運動訓練協調發展的策略

1、體育課程中采用科學化的運動訓練

科學性的訓練，是根據與高校有關的體育課程，對運動鍛煉要求及目的作出合理安排，對體育教學課程的合理設計，主要包括課堂培訓項目的選擇和運用體育設備。每個學生的體質不同，對課程進行最保守設計，每堂課都要完成80%的課程，這樣才能科學、合理地進行訓練。就拿排球課的運動訓練而言，有些學生的胳膊無力量，發球無質量，對這些學生來說，老師可以適當的降低要求，例如在剛開始的時候，減小發球的距離，讓學生逐漸找到排球的手感，而不一味要求學生在每次課后都能達到預定的課堂效果。只有運動的方法科學、系統地進行了體育培訓，運動的質量提高才能更上臺階。

2、豐富教學內容，開展拓展性的訓練

在進行體育教學過程中，老師要對學生傳遞“重在參與”的精神，引導學生進行積極主動地參與。在進行體育教學的過程中，老師可以創建一個多人由多人完成的項目，在進行這個項目的過程中，所有的參與者都要進行組隊，小組內的成員集中到一起，共同想出解決的辦法。從廣泛參與的角度看，陽光體育與拓展訓練有著相似之處。老師在教學的過程中，也要注意對學生進行拓展訓練，根據學生的學習狀態，挑選科學合適的拓展訓練項目，幫助學生提高身體。在挑選相關的拓展訓練過程中，老師要根據學校的場地、教學的目的以及相關的設備等，科學合理的開展相關的教學訓練，保證體育課程內容豐富多彩，能夠充分的激發學生的學習積極性，提高課堂教學的質量，如啦啦隊、輪滑、網球等，等等，能滿足教學要求，學習需要，達到教學目標。

3、要對高校的體育氛圍進行加強

在學生畢業之后進入社會工作之后，能夠接觸到體育的機會少之又少。所以在大學體育教學中，要不斷培養學生的鍛煉思想。學校的相關部門要加強宣傳工作，利用學校已有的資源，例如校園的廣播站、宣傳欄的海報等都可以向學生宣傳體育鍛煉的重要性，可以讓學生在腦海中形成一定的鍛煉意識。此外，學校還可以鼓勵學生組建一些體育俱樂部，如足球俱樂部、籃球隊等，并鼓勵那些積極參加俱樂部活動的學生。通過這一系列措施，既培養了學生終身體育鍛煉的意識，又在高校形成了濃厚的體育氛圍，促進了陽光體育的發展。在大學教育中，體育起著非常重要的作用。既能提高學生的身體，又能培養學生的運動意識。但是，當前高校體育教學中還存在著教學觀念、教學方法落后等問題，影響了教學質量的提高和陽光體育的推廣。因此，為了實現這兩個目標，提高教學質量，促進陽光體育的發展，針對存在的問題，制定相關措施[2]。

結語：

高校體育活動的展開可以在很大程度上提高學生的身體，對于學生的健康成長來說有著十分重要的意義。在進行體育教學與訓練的過程中，老師要根據學生的實際情況，對學生的興趣進行一個大致的了解，設計一些可以吸引學生興趣的活動項目。在體育教學過程中，老師要培養學生的意志品質，使學生形成一定的運動意識，在進行運動訓練時，根據實際情況設置科學合理的訓練內容，不斷提高高校學生的身體素質，促進學生的綜合發展。

參考文獻

[1]陳志華. 高校體育教學和運動訓練的協調發展研究[J]. 科教導刊-電子版（上旬）， 2020， 000（001）：102-103.

[2]俞同. 分級教學法的應用——以高校體育教學與運動訓練協調發展為例[J]. 黑龍江科學， 2020， 011（007）：92-93.

作者簡介：李應飛（1987-），男（彝族），云南雙柏人，本科，任職于云南工程職業學院 講師，研究方向：體育教育、運動訓練