基于績效考核的高校財務管理創新思考

開穎

高校的健康運行需要充足的資金作為支撐，而財務管理的情況會直接影響資金的運行與使用情況，引入績效考核制度，會對高校的財務管理工作產生積極的影響，并且激發相關管理人員的主觀能動性。但就當前實際情況進行分析，許多高校還沒有完善的財務績效評價指標體系，需要不斷的完善，才能做好高校財務管理創新工作。本文首先分析了基于績效考核的高校財務管理創新必要性，然后探究了基于績效考核的高校財務管理存在的核心問題。并以此為依據，提出了建設高校財務監督體系、建立財務績效考核的激勵機制、財務績效考核的結果反饋等幾個方面的策略，具體內容如下。

現階段，我國社會經濟發展水平顯著提升，社會對教育方面的關注度也不斷提升。所以高校的數量不斷增加、經營規模不斷擴大，所以面臨著許多層面的管理難題。就當前高校的財務管理模式進行分析，主要的資金就是由社會投入資金、收繳學費、財政撥款等幾個方面構成。而財務管理的難度就是資金構成的渠道逐漸呈現出了多元化的特點，財務支出項目也越來越多。財務管理作為高校發展關鍵的管理活動，也應當緊跟時代的發展腳步，不斷創新管理機制，引入現代化人力資源管理的新型理念，健全績效考核體系，解決財務管理與人力資源管理存在的問題，提升財務管理質量，實現高校財務管理的創新與改革。

一、基于績效考核的高校財務管理創新必要性

（一）有助于促進分配制度改革深化

就我國傳統高校的發展情況來看，財務人員的薪酬分配都是遵循平均主義原則，容易引發論資排輩的現象，工作能力較強的新員工也無法獲得滿意的薪酬。長此以往，導致員工的參與積極性不高，離職率較高，高校的財務管理工作也無法達到良好的效果。而引入績效考核制度，能使得工作能力較強的員工，能享受更高的薪酬與良好的福利待遇。而多勞多得，能以有效的提升相關人員工作積極性，轉化員工的勞動成果。高校結合內部發展基本情況，引入績效考核體系，深化分配制度，可以逐步形成科學化的高校財務管理績效考核機制，落實公平的薪酬分配體系，激發員工的主觀能動性。

（二）有助于提升高校財務管理水平

績效考核的基礎內容就是科學化的評價工作績效，所以高校財務管理人員的效率、質量等都屬于考核的核心依據，考核的結果也會與員工的薪資、薪酬掛鉤，并且獲得更高的薪酬。財務管理人員自覺的提升工作質量，并且積極的尋求解決財務風險問題的方法。以合理的方式解決問題，有效的提高財務管理效率，并將財務管理決策落實到實處。

（三）提升高校財務管理人員競爭意識

高校引入績效考核制度，能激發財務管理人員的良性競爭。工作能力突出的員工能獲得更好的發展機會，利用績效考核能強化財務人員的危機意識，促使其履行崗位基本職能，并且提升自我專業能力。在工作的過程中學習新的知識，并且提升工作人員的綜合能力，使得高校財務管理工作得到新的發展。

二、基于績效考核的高校財務管理存在的核心問題

（一）高校財務部門運行機制僵化

雖然在各個高校的財務管理工作中，逐步形成了具有特色的運行體系，但是也存在執行力有待提升的問題。而多頭管理，會導致高校的財務管理效率降低，出現資產流失的風險問題，無法科學化的利用資金。此外，有些高校的決策權集中，無法將內部制衡機制的效用發揮出來，財務監督管理不到位，容易給高校的財務管理活動帶來風險、隱患問題。

（二）注重會計核算，忽視財務分析

現階段，高校在進行財務管理的過程中，都將工作的重心放在財務數據核算層面，管理人員沒有意識到做好財務分析工作的重要意義，忽視了財務數據的專業分析工作，高校資金運行中存在資產流失、資金浪費的風險。由此不難得知，財務分析也屬于財務管理工作的重點。

（三）高校財務部門缺乏完善且系統的監督管理機制

由于高校辦學資金呈現出來來源多樣化的特點，給財務部門帶來了更大的挑戰，做好財務風險防控的工作也顯得尤其重要。但就實際情況來看，許多高校都沒有完善的財務監督體系，財務部門也無法有效的監督與跟蹤國有資產的分配情況。這屬于高校財務管理活動的漏洞，有可能存在賬外資金，出現浪費資金、資產流失的風險問題。

（四）缺乏科學的財務績效考核體系

績效考核主要就是采用合理化、科學化的評價方法，制定量化指標、明確評價的標準，并且綜合性的評價績效目標實現程度、預算支出執行結果，做好綜合性評價工作。但就當前實際情況進行分析，許多高校都缺乏科學化的財務績效考核系。雖然建立的財務管理體系覆蓋了財務運行的許多方面，但是無法直接的將支出效果反應出來，也無法科學化的對高校資金使用率進行評價。

三、基于績效考核的高校財務管理創新思路

高校開展財務績效考核的工作，應當結合高校教育資源使用情況，并分析高校的運行情況、財務收支情況等、并對資金的流動進行把控，以此有效的提升財務管理效率。此外，高校實施財務績效考核工作，能從多元化的視角，探究高校運行機制，并且實現與績效考核激勵制度掛鉤，做好教學科研工作，推動高校的穩定長效發展。

（一）績效考核實施方法

利用設置具體考核指標、考核標準的方式，使得教職工可以明確考核的標準、考核獎懲情況等。通過促進財務人員與人力資源管理人員的溝通，規避考核階段出現不必要的矛盾問題。

（二）績效考核的評價內容

首先，對高校的財務綜合能力進行評價。在實際的考核階段，以高校培養人才、科學研究成果質量、數量為核心，并且考察通過校辦產業獲得經費的實力。這些指標屬于高校財務部門的基礎考核標準。高校在實際的發展階段，應當更加關注科研研發、培養人才，而校辦產業也屬于促進高校事業發展的關鍵之處。

其次，對高校財務效率進行評價。高校的財務效率不單單是資金使用情況、流轉情況，也包括了學校資產、人力資源管理等，都屬于考核財務效率的核心內容。提升人力資源效率，有助于提升資金流動速度，并減少高校的成本支出。

最后，對高校財務分析能力進行評價。許多高校在進行財務管理的階段，僅僅將重心放在賬單、財務數據分析層面，缺乏全局性的財務分析工作，容易引發資產流失的風險問題。所以開展績效考核的工作，需要對高校財務分析能力進行考核，以此將高校的財務狀況直觀的體現出來，及時洞察財務風險問題，并且有效降低財務風險發生概率，實現高校財務創新發展基礎目標。

（三）建設高校財務監督體系

高校建設財務監督體系十分重要，其屬于開展財務績效考核工作的基礎內容。在完善監督體系的階段，需要從財政監督、紀檢監察、外部監督等角度入手，將監督效用發揮出來，有效規避財務風險，推進后續經營活動順利開展。

（四）建立財務績效考核的激勵機制

學校的教職工需要結合教學成果、科研研發成果等，做好自我評價的工作，然后財務部門根據績效考核標準，做好高校教職工的績效考核工作。以完善的績效考核制度為核心，進一步提升高校的成本管控意識，能正確的規范化與引導學校的辦學行為，并真正改善學校的經營管理體系，建立財務績效考核的激勵機制，從根源上激發教職工的工作積極性，創造良好的績效。

（五）財務績效考核的結果反饋

高校財務績效考核的結果反饋也屬于最關鍵的環節。財務部門在開展對學校教職工、財務管理部門的綜合性評價工作之后，應當整合績效考核的結果，并且及時反饋給教職工。在公布了財務績效考核結果之后，如果個人或是學院對結果有異議，可以與學校相關管理人員、財務管理人員反饋與溝通，以此確?？冃Э己斯ぷ鞯墓叫?。在高校的財務管理實踐過程中，對高校的財務運行能力進行評價，并且對高校的財務發展潛能進行判斷，以科學化的財務綜合實力指標為基礎，進行精準的判斷。財務綜合實力指標主要就是高校通過自身的努力，從自籌經費、政府撥款中提升獲取經費的能力。對于高校來說，在持續發展的階段，需要實現資金優化配置，并且將資金的使用價值發揮出來，以財務綜合實力指標為基礎，做好全面的績效考核反饋工作。在這一財務績效考核體系當中，一般利用的指標就是高校本年度的收入總和、教育服務收入等，以此對高校財務工作水平與效率進行整體評價，根據上述指標了解高校年末資產總額，準確判斷高校的發展結余。

四、結語

綜上，高校教育事業獲得了良好的發展機遇，同時也面臨嚴峻的挑戰。隨著高校管理體系的不斷深化與改革，能有效的提升財務管理效率。高校在實際的發展過程中，需要建立完善的績效管理循環體系，促進高校財務部門管理與人力資源管理合作，引入科學化的績效考核手段，落實配套的績效考核標準，以此從根源上激勵與輔導教師與職工，為高校的規范化發展與改革提供可能。通過科學化的利用教育資源，建立財務管理績效考核體系，并以此為核心，對財務支出效果與效率進行評估，了解績效管理的核心目標，落實對應的評估制度與方法，逐步創造出更高的經濟價值與社會價值，實現高校的綜合性發展目標。

（作者單位：江蘇醫藥職業學院）