

故事主角:藍藍 ? ? ?地點:教室
撰 ?寫 ?者:重慶市新橋醫院幼兒園 ?王婕
建構活動開始了,你和明明、浩浩合作搭建房子。你像個總指揮一樣給兩個伙伴分工:“明明,你負責搬運材料。浩浩,你和我一起搭建。”隨后,你們用顆粒玩具組合了一個U形地基。在向上圍封時,你和浩浩出現了分歧,浩浩在左邊按照固定的模式垂直向上堆砌,而你在右邊以階梯模式堆砌,浩浩說:“房子不是方方正正的嗎?你這樣容易垮掉吧!”“可是我這是熊的房子啊,熊住在山洞里,山洞就是弧形的。”你的說法得到了明明的支持。于是,浩浩拆掉了垂直的墻體,按照階梯狀重新堆砌。你轉頭看了看浩浩搭建的墻體說:“你這樣不對,我的階梯是在第三層磚頭上靠攏搭建的,如果你在第一層就開始修,我們的山洞看起來就不對稱了。”浩浩左右對比看了看,然后按照你的想法拆掉了墻體重新搭建,很快一個架空結構的山洞就搭建好了。
這時,你突然將三角形顆粒和正方形顆粒進行組裝,瞄準明明并發出“Biu Biu”聲,你還得意地向明明介紹你的作品:“這是我在洞外搭建的防御武器,如果有壞人來,我的槍就會發射子彈!”浩浩看見后,也模仿你的武器做了一個高一點的炮塔,你們對著山洞外的場地一番“狂轟亂炸”。不一會兒,你又將三角形的洞頂更改為弧形洞頂,并對他們說:“剛剛我們做的是近程防御,現在我把山洞頂也裝了大炮,這樣可以用來遠程攻擊,再也沒有人能傷害大熊啦!”你們三個人玩得很開心。
什么樣的學習在發生?
這段時間,我們觀察了很多生活中的房子,你們對房子的各種外形頗感興趣。讓我意外的是,別的孩子還在依葫蘆畫瓢搭建生活中的房子時,你卻由此及彼,想到了給大熊建造山洞房子,能夠用階梯狀搭建出弧形,并且知道對稱這一概念,說明你在平時生活中是一個善于觀察的人。山洞搭建好了以后,你還增添了防御系統,這或許和出生在軍人家庭的你從小耳濡目染有關,但也足以說明你有著一顆愛護動物、保護動物的善良的心。游戲中,你很樂于與同伴互動,并且能主動說出自己的想法,然后付諸行動嘗試解決困難。整個活動中,你們有商有量,積極想象、創造,最終搭建出了令自己滿意的作品。
下一步學習的機會和可能性
你們在建構游戲中嘗試搭建了山洞,說明你們對生活中的建筑產生了濃厚的興趣。在以后的活動中,我會和你們一起去觀察更多特別的建筑,如比薩斜塔、凱旋門、悉尼歌劇院等。我還會在活動區提供更多的建構材料,和你們一起思考:紙板可以搭建房子嗎?奶粉罐可以搭建什么呢?讓我們一起探索、發現更多有關房子的奧秘和樂趣吧!