句型革命：單字如儀，詰問如雷，頂針如畫（續）

三水

為兩個句群構建了新的關系。

1.矛盾：前后句群矛盾。

原書例句：他們只是些普通的市郊孩子，跟爸爸媽媽一起住在一座普普通通的紅磚郊區住宅里，前門有彩色玻璃，進門有鋪花磚的過道，叫門廳;浴室里有冷熱水龍頭，還有電鈴、落地長窗，到處漆成白色……

使用秘笈：在前兩個句子里，出現了兩個“普通”，形成了表達“普通”的句群。既然孩子“普通”，住宅也“普通”，就應該是孩子毫無特點，不帥氣，不拔尖，有些木訥;房子也是色彩暗淡，配置馬虎，沒有裝修。可是，從“前門有彩色玻璃”開始，跟著作者的描述，我們仿佛走進了一座“豪宅”——花磚鋪道，提供冷熱水，電鈴、落地長窗映入眼簾，白漆覆蓋透露出整潔與莊重。在這樣的內容中徜徉，“普通”的要素我們哪里會體會得到呢？而且，《鐵路邊的孩子們》書中，描寫的是1904—1905年間的英國市郊，此時的住宅就這般豪華，是在把“普通”當玩笑說吧！

如此令兩個句群前后矛盾，是由于作者一時糊涂，還是有意為之呢？其實呀，這是作者精心設計的。那么，作者這樣創作，是為了達到什么目的呢？

用前后矛盾的句群，來表現人或事物的“普通”與否，主要需看后半部分句群的意思為何，其重點落在后半部分。請看下列模仿句。

模仿句：他們只是些普通的市郊孩子，跟爸爸媽媽一起住在一座普普通通的紅磚郊區住宅里，房前有一個游泳池，300人同時游泳不會擁擠;房后有停機坪，可以同時起降8架直升飛機……

反向模仿句：他們是些了不起的市郊孩子，跟爸爸媽媽一起住在一座豪華的紅磚郊區住宅里，前門已經壞掉，關不上;進門有坑坑洼洼的過道，叫門廳;在臥室的一角掛著一桶水，有太陽的時候水是熱的，陰天就只能用冷水洗澡了;一個薄鐵罐掛在門上充當門鈴，有人進來的時候，鐵罐就會掉在地上，發出一串惱人的聲音;屋地上到處都是鳥屎。不時傳來老鼠吱吱吱的叫聲……

從上述兩個模仿句中，大家可以看到，“普通”與超大泳池、八架飛機停機坪構成矛盾;“了不起”與破破爛爛的房屋形成鮮明對比，重點要表達的意思，都在后半部分句群，而與開頭句子要表達的意思相反。

2.哲理：用一段話闡述一個道理。

原書例句：你們這么聽下來，準認為他們應該是非常快活的了。不錯，他們是非常快活，可是他們卻不知道他們過得有多么快活。直到他們這種快活的生活一下子結束，得去過另外一種根本不同的生活時，他們才明白了：哦，原先的生活是快活的。

使用秘笈：例句概括了什么意思呢？本來非常快活，“他們”卻不知道，直到失去之后才醒悟了。這就像溫水煮青蛙，由于溫熱舒適的水是逐漸升溫的，開始階段因為溫差變化小，并不會覺得受到威脅。當水溫升到足夠傷身害命的程度時，要離開時已經晚了。

這個句子敘述了一個道理，常常指生活在舒適美好之中的人或其他生物，被環境的漸變而改變，失去知覺、智慧及行動力，最終，失去了最后拯救自己的機會。

如宋代歷史學家司馬光的“由儉入奢易，由奢入儉難”;唐代著名詩人李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”;以及民諺“生在福中不知福”等等，都是在努力闡述這一道理。

反向模仿句：你們這么聽下來，準認為他們應該是非常的不快活了。不錯，他們是非常不快活，可是他們卻不知道他們過得有多么不快活。直到他們這種不快活的生活一下子結束，得去過另外一種根本不同生活的時候，他們才明白了：哦，原先的生活是不快活的。

這樣的模仿，你認為合適嗎？

關于兩處語言資源引用

1.典故：把幾百或上千年不變的事物或景物引入文中，說明特殊的意思。

原書例句：除了知道到馬斯基林天文臺、啞劇院、動物園和蠟像館去要乘火車。

使用秘笈：知道去這些地方，需要乘火車，那么孩子們是不是去過呢？他們去天文臺做什么？他們去啞劇院、動物園、蠟像館做什么？不會僅僅只是路過，從門口走一趟，或者在院外看看熱鬧吧？另外，天文臺、啞劇院、動物園、蠟像館，推測下來，都是孩子們喜歡的場所，這樣的選擇，讓這一段充滿了童趣的推想——他們可能通過天文望遠鏡，觀測了銀河星海;全家一起去啞劇院觀賞啞劇;到動物園去看老虎、大象、獅子……去蠟像館觀瞻某個名人塑像，每個人喜歡的偶像還會各不相同……這樣隱含起來的內容真有趣呀。

2.引用：引用看似不相干的人物，其實是專業人士的話，增強了說服力。

原書例句：也就是房屋經紀人說的“現代化設備一應俱全”。

在這里，借用“房屋經紀人”的口，說出一句廣告語，權威又夸張地把這所住宅的狀態說清楚了，起到了節省文字，甚至畫龍點睛的作用。

模仿句：小立用力一推，把對方推倒，頭皮被磕破了，出了很多血，到醫院縫了五針。用律師的話說：“小立嚴重違法！”

句型的單調、笨拙甚至呆板，不會在句群之間建立新的關系，語言資源的引用生硬、唐突，是孩子們寫作的普遍問題，又是一個亟待解決，卻常常令教師、家長們束手無策的棘手問題。借助《鐵路邊的孩子們》這本書的深入閱讀，對準這些棘手問題，來一次句型的革命吧。