大寫的人 永恒的愛

馬效萍

《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封家書。當(dāng)時巴金爺爺已87歲高齡,并且身受病痛的折磨。他這樣對別人說:我就像一只失去翅膀的鳥兒,無法飛翔。“我有病,寫字困難,提著筆的手不聽指揮……有時候一支筆在我的手里有千斤重。”這就是巴金爺爺病況的真實寫照。但他仍振作精神,給家鄉(xiāng)孩子們作了回信。由此可見,巴金爺爺對孩子們的感情是多么的深厚呀!這種真摯的關(guān)懷表現(xiàn)有三:

一、大寫的人,平常的心

這份關(guān)懷對孩子們產(chǎn)生了潛移默化的影響?！安灰盐耶?dāng)做什么杰出人物,我只是一個普通人?！笔前?巴金爺爺在我們的眼里是輝煌的,但他卻擁有一顆平常的心。字里行間教給孩子們謙遜、豁達(dá)。正是基于這樣寬廣的胸襟,才發(fā)出了這樣情真意切的精彩獨白:我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有著無限的愛,我用作品表達(dá)我的這種感情。簡簡單單的幾句話,便道出了一位偉大作家的心聲。讀到這,鄧小平爺爺?shù)囊痪湓捰衷谖业亩匣仨?“我深情地愛著我的祖國和人民?！倍嗝礋霟岫绺叩膼郯?這種愛根植于天地之間,是巴金爺爺寫作的源泉。正像詩人朱熹所說:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”巴金爺爺簡直是在教孩子們寫作呀!可謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。

二、暢談人生,認(rèn)識價值

巴金爺爺這樣引領(lǐng)孩子:“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”巴金爺爺是在向孩子們詮釋生命的價值與意義呀!的確,這也是巴金爺爺一生恪守的信條:人生的價值不在于享受而在于奉獻(xiàn),在于不斷地釋放自己的能量,貢獻(xiàn)自己的精力。難道不是嗎,巴金爺爺創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,向社會提供了無限的精神食糧,從反映革命風(fēng)暴的《激流三部曲》到散文集《生活在英雄們中間》,從《保護(hù)和平的人們》到小說集《英雄的故事》等,無一不看出巴金爺爺所付出的辛勞。

課文中,他這樣說道:“我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開花、結(jié)果?！边@里的讓生命開花結(jié)果,便是教育孩子要為自己生活的社會添上一點光彩,這樣的人生才是有價值的。巴金爺爺真是用心良苦哇!

三、鼓舞孩子,珍惜時間

最后,巴金爺爺以自己為例,還希望繼續(xù)看到自己的生命開花。但是他不可能再活一次。讓孩子們珍惜眼前的美好時光,好好地學(xué)習(xí)。因為“花有重開日,人無再少年?！?/p>

文章語言親切感人,如同長輩與晚輩在談心。比如“親愛的家鄉(xiāng)孩子們,我真羨慕你們,你們前面有無比寬廣的道路,你們心里有那么美好的事物,珍惜你們可以使用的寶貴時間,好好地學(xué)習(xí)吧,希望在你們身上。”這一節(jié)語言雖質(zhì)樸,但卻耐人尋味,給人啟發(fā),讓人遐想?？梢韵胂?當(dāng)時孩子們看到這封信時,一定會熱淚盈眶,而倍受鼓舞。

是啊,堂堂一位享有盛譽的世界著名作家竟是這等的謙遜。他把全部的愛都給予孩子們,給予祖國的下一代。這一次寫信,是巴金爺爺失去翅膀的又一次飛翔,但是接近天堂的飛翔。

總之,這一封回信寫得情真意切,且格式規(guī)范,語言質(zhì)樸,內(nèi)容啟人思考。不是三言兩語就能說得盡的,下面就以一首小詩表達(dá)我賞析這一封家書的心聲吧。

語言質(zhì)樸蘊字間,

價值引領(lǐng)在自獻(xiàn)。

滋味別樣藏心田,

感受非淺傳信箋。

作者單位:濱?？h濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)