最英俊的少年

顧詩妍

“你認為禿鶴是最‘英俊的少年嗎？把你的理解寫下來。”翻頁后，我不經意間瞥見了首行的問題，覺得有趣，更覺得好笑。現在的評美標準是把禿了的鶴標為最英俊的少年嗎？但認真讀完短文后的我沉默了，不禁對剛才那個在意“禿”字的少年有了些許憤恨，也對剛才自己有那樣的想法而感到羞愧。

禿鶴，原名陸鶴，是一個不受家長和老師重視的孩子，他不僅調皮搗蛋，還經常惹事生非。學校里表演話劇需要一個偽軍軍長，那軍長是個禿頭，為了突出他的丑陋，演的人也必須剃光頭發。可全校沒一個人愿意為了這次話劇去剃光頭，大家也并不是沒有考慮過禿鶴，但生怕他演砸了，丟學校的臉。禿鶴已經不在乎別人怎么看待他的禿頭，他現在只想為了這個學校干點什么。他向校長申請后，就把衣服道具搬到了自家院子里，借著月光，在冬天穿著夏裝練習走步和動作，竟然有顆顆汗珠從他的額頭和鼻尖上冒出來。最后表演很成功，禿鶴把這個角色演到了骨子里。等大家想起禿鶴時，他已經不在了。桑桑第一個找到禿鶴，找到他時，他正坐在石階上，映著月光，望著湖水，低聲地哭泣……

禿鶴就像一束光，那束光不像月光那樣，太柔和，太溫馨;它也不像陽光，太耀眼，太艷麗。他很普通，卻很絢麗，重重地、直直地射進我心底。是的，他是最英俊的少年。

又憶起星期五，教室里為突然出現的一個大蛋糕炸開了鍋。這蛋糕是王老師以前的一位學生為了慶祝他的生日買的，王老師只吃了一小口，剩下的都留給了同學們。蛋糕雖然個頭很大，但每個小組只分到了一塊。生怕我們小組的兩個吃貨不夠吃，我抑制住自己貪吃的心，拿著餐具出了教室，讓自己不去看那美味的蛋糕。回到教室后，我們組的蛋糕盤早就光了，一絲奶油都不剩。“沒吃蛋糕的同學站起來給我看看。”王老師的語氣比平時溫和了許多。我毫不猶豫地站起來后環顧四周，猛然發現班長那一組六個人都站起來了，難不成蛋糕掉地上了？疑問在我心頭愈發膨脹了起來。

沒一會兒，英語老師來給大家上課，當大家為英語老師錯過蛋糕而惋惜時，班長的話解開了我心中的困惑。“老師，你辦公桌上有一塊蛋糕，我們小組同學都沒舍得吃，特意留給你的。”聽完后我心中不禁涌起一絲的震驚。平時我總因為比他少一兩分導致競爭失敗而不甘，但這次我輸得心服口服——我真的沒有他優秀。他就如禿鶴一樣，像一束光，成為了我世界中一抹揮之不去的影子。

希望我也能成為一束光，照亮別人，也再一次照亮自己，成為最英俊的少年。

（指導教師：王 志）