《<重擬題，尋方法>——高考作文備考策略》教學設計

王毅鋒

[教學目標]

1.情感、態度和價值觀目標

（1）題好一半文，讓學生從思想認識上重視作文的擬題。

（2）作文擬題需聯系生活體驗，講究方法。

2.能力目標

通過學習，積累高分作文的好標題，歸納總結擬出好標題的好方法。

3.知識目標

（1）掌握五種常見類型高考作文材料的擬題要領。

（2）懂得審題立意的基本方法，靈活擬出好標題。

[重點難點]

教學重點： 擬題的方法。

教學難點： 如何審準材料，擬出好標題。

導入新課：

第一步：進行高考作文真題熱身，讓學生回顧2019年高考全國卷Ⅰ作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思考：該擬個怎樣的標題？2019高考高分作文的標題有哪些？（提問）

（展示高分作文標題）

1.《點滴勞動，共筑盛世》

2.《逐勞動之光 揚時代之帆》

3.《讓青春在勞動中綻放光彩》

4.《讓心中燃起勞動之火》

教師總結并分析：這些標題的特點：觀點型，緊扣人生、時代、國家;新穎、深刻。

第二步：強調高考作文評卷特點：

阻絕性——評卷老師根本不知所評者為誰

匆促性——兩三分鐘內就要作出給分判斷

直擊性——直觀印象對分數得失關系甚大

教學過程：

一、標題的重要性：題好一半文

教師點撥：

第一時間中抓住評卷老師

第一印象中鎮住評卷老師

第一認定中籠住評卷老師

二、擬題時應樹立的三種意識

教師點撥：

1.優質的目標意識

“人無我有，人有我優”（新、優）

2.小角度的定位意識

角度小，立意深。

3.挖主旨、定中心 的審題意識

題目就是文章中心、題目反映文章中心。

（集體讀一遍）

三、好標題的特點

教師點撥：

（一）清楚、準確

題目能揭示文章內容或顯示文章主旨

（二）小巧、具體

語言簡潔凝練，不拖沓冗長

（三）新穎、別致

貼切鮮明，新穎生動。

（四）含蓄、深刻

耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。

擬題思維訓練：

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名《晨曦》，此稿投向多個雜志社，結果都被退稿。后來有一位專業人士建議作者把題目換為《 ？ 》。結果不但見諸報刊，還獲得了三等獎。

標題可以是什么？

（先給學生思考時間，然后教師點撥：《有約》）

標題優點——小巧、新穎、含蓄。

四、區別對待，擬出好題

1.話題作文的擬題

話題作文的三個特點：

第一，材料只提供寫作內容圍繞的核心，而不提供具體明確的主旨。

第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛。

第三，話題作文一般要求自擬標題。

（教師強調第二點）

方法總結：

（1）保守擬題法

具體做法：把話題作為題目

例如：《勞動》 《讀書》 《人生》 《選擇》

優點：不扣題目分

缺點：千篇一律，題目過大，很寬泛，沒有針對性。

忠告：不到萬不得已不用

（2）擴展擬題法

具體做法：將話題擴展成一個帶有該話題字樣的短語或句子。在寬泛的話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實。

教師強調：帶有該話題字樣的短語或句子

例：以“語文課”為話題寫一篇作文。

感受激情——《多味的語文課》

片斷組合——《語文課剪影》

優點：利于發揮，利于超越

2.新材料作文的擬題

材料作文在擬制標題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個寫作角度，確定立意，根據選擇的寫作角度和確定的立意，再運用一些方法擬制一個好標題。

方法總結：

（1）摘其要言法

就是摘取材料里能表現材料中心的詞語、語句作為標題。

（2）概括大意法

在認真研究材料的基礎上，概括出材料的大意，根據大意擬制標題。

教師強調：“要言”、“概括”，（分析）

真題回顧：2017全國卷Ⅰ作文：

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

（教師展示并分析高分作文標題）

《科技之光，照耀九州》

《科技中國，大美中華》

《創新科技點亮美麗中國》

《傳統而時尚，愿讀懂中國》

3.寓言類作文的擬題：

寓言是一種用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸戒的性質。

方法總結：

（1）挖掘寓意法

從寓言生動的故事中提煉出寓意，讀懂寓言，挖掘寓意是擬題的關鍵。

（2）展開聯想法

由假托的故事作相似聯想，根據材料主旨確定立意，擬出標題。

溫馨提示：考場選擇的寓言往往是淺近的、易懂的。所以，我們既不要一讀就急于動筆，也不要被寓言故事本身的生動“故事”所吸引。淺近的寓意常常會讓我們一不小心就寫成了“再現故事”的文章。結果常常是“膚淺”地敷衍成文，而把這個寓言故事的“主旨”給淡化了甚至丟棄了。

4.比喻型作文的擬題：

方法總結：

（1）本體利用法。

（2）本體喻體結合法。

即學即練：

太陽每天從東方升起，在西邊落下。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？

請聯系生活體驗與認識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。

提示：

“太陽”（喻體）比喻——“理想”“夢想”“時間”“信念”、“成功”“希望” （本體）等 。

（教師展示好標題并點評）

《放飛夢想，成就未來》

《追趕太陽，走向成功》

5.漫畫作文的擬題

方法總結：

（1）透過現象看本質法：漫畫類作文往往是表現或諷刺某一類現象、某一種不良行為，要透過現象認清本質。

（2）觸類旁通法：注重聯系相類似的生活現象或社會現象。

即學即練：

（教師展示并分析高分標題）

《不以分數論英雄——致師長的一封信》

《勿以點點沉浮論英雄》

《起伏的波浪才更具力量》

《巴掌之痕，教育之痛》

五、課堂總結

（一）體現文體，揚長避短

《植樹，為了子孫后代》《松樹贊》

（二）標題體現主旨，告別晦澀

《創新科技點亮美麗中國》

（三）觀點句作為標題，有的放矢

《若為誠信故，一切皆可拋》

（四）巧用修辭，匠心獨運

《誠信——開啟未來的鑰匙》

（五）標題緊跟時代、貼近生活，增強親和力！

《巴掌之痕，教育之痛》

六、課后作業

1.什么是任務驅動型作文？

2.任務驅動型作文如何審題、擬題？

3.2020年高考優秀作文好標題有哪些？

附：

七、板書設計

重擬題，尋方法

——高考作文備考策略

1、話題作文

2、新材料作文

3、寓言類作文? ? ? ? 擬題方法

4、比喻型作文

5、漫畫作文