教之道，貴以“愛”

蔡燦明

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”動人的旋律再一次回蕩在校園的走廊上，孩子們歡快的笑聲和朗朗的讀書聲融合成一曲美妙的篇章。每當這時，我總會想起那雙如一汪清泉波光瀲滟的眼睛。

萬事起頭難

小瑋是怎么樣的孩子呢？每個老師剛接觸小瑋都有一個感覺：他是一位缺乏安全感的孩子。總愛圍著老師打轉，但羞澀的性格讓他始終說不出一句話來。上課的時候注意力不集中，喜歡摩挲手邊的學習用具，喜歡跟同桌傳小紙條。他的性格比較內斂，很少參與班級討論，家庭作業也是一塌糊涂。一開始，我也很頭疼，不管怎么樣軟磨硬泡，小瑋就是沒有端正學習的態度。當老師批評他的時候，他就眨巴著一雙波光瀲滟的大眼睛，一臉的童真與無辜。

單元測試卷的成績發下來，小瑋居然沒有把作文寫完，開頭寥寥幾行字跡更是不堪入目，我勃然大怒，考慮到小瑋的父親已經長時間沒有跟我聯系交流小瑋在家的學習情況，我決定當天晚上就去家訪。

小瑋的家庭情況非常特殊，他的父親再婚重組家庭，小瑋的日常只有奶奶負責照顧，基本上沒有人看顧他。在二年級時，我的家訪工作受到了小瑋父親的阻撓。這一次我已經做好了心理準備，要好好與小瑋父親交流。可是，事情并不是我想象中的簡單。

現任妻子又生下了小女兒，無暇理會小瑋的身心成長。從小瑋爸爸的言語中，我絲毫沒有感受到來自家庭的關懷，小瑋一直都被否定和批評，蜷縮在客廳的角落捏著筆桿，低著頭，我的心揪得更難受。家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。習慣養成需要良好的情感體驗。父母應以及時的鼓勵，幫助孩子在成功體驗中自覺養成良好的行為習慣。到底怎么樣才能讓小瑋的爸爸理解到這一點？我陷入了沉思。

愛在四方八面

我打算先從小瑋的奶奶入手。我私下約見了小瑋的奶奶，這位年過六旬的老人家非常在意小孫子的情況，從小瑋奶奶的語言中不難發現，小瑋從小就隨著奶奶生活，奶奶不識字，但她很關心小瑋的學習，時時刻刻叮囑小孩子要自覺完成學習任務，對小瑋的要求一直都是來者不拒，屬于過分溺愛的類型。同時奶奶還提到，小瑋的親姑媽每周都會回家幾遍，幫忙督促小瑋做功課，還幫助他跟進小瑋的學習。我給奶奶幾個小建議：一是減少對小瑋的有求必應，不允許小瑋再購買花俏的文具，以免在課堂上分神。二是給小瑋準備好必須要有的學習用品，養成良好的登記作業的習慣。更加不能出現課堂上找不到本子找不到書本的情形。三是每天晚上睡前都要求小瑋檢查是否準備好學具，不能再有回校后發現作業或者書本落在家里的情況。

我還每天準備一個登記本，登記小瑋是否按照要求做到這幾點，試驗了兩周，小瑋的學習狀態有了明顯的改進。

同時我聯系到小瑋的姑媽，發現她是一位知識水平比較高的人，所以經常往返于順德中山兩地，幫忙照看小瑋。但是家庭教育始于與孩子的交流。與孩子的溝通，首先要善于傾聽，其次要推心臵腹，互相理解，最后提出合理建議。我建議姑媽放平心態，不要用一種領導式的審問姿態查看小瑋的作業，我還邀請姑媽來學校參加班級的聚餐活動，拉近了小瑋和姑媽的距離，小瑋的抵觸心理就減少了許多。

除此以外我還安排小瑋成為班干部，手把手教導他怎么樣與其他同學溝通，怎么樣成為一個有聲望的班干部。我想要通過各種辦法告訴小瑋：老師是由衷地愛他的。我相信愛能克服所有困難。周一，小瑋作為班級代表站在升旗臺上領取我們班的風紀文明班班旗，那綻開的笑臉，如五月艷陽般明媚燦爛。

盡管如此，小瑋的學習成績還是上不去，小瑋甚至出現了逆反心理，我反思到底哪一點出了問題，直到一次社區舉辦的家校溝通交流講座中，我找到了問題所在：由于小瑋爸爸的消極情緒，我一直逃避與他的正面溝通。可是小瑋最需要的正是來自爸爸的關懷。

家校攜手筑愛墻

運動會前夕，我再一次來到了小瑋家里。這一次，我并沒有帶上小瑋的作業或者測試卷，更加不是為了投訴而來。看著我拿出了學校親子運動會的報名表，小瑋爸爸閃躲的眼神一下子變成了驚訝。他怎么也想不到，我是來邀請他陪小瑋參加親子運動會的。

我耐心地勸說小瑋爸爸：“著名教育學家曾經指出，學校教育總是重視學生的知識學習，站在‘知識本位那邊;家庭教育必須站在‘性格-身體本位這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。小瑋需要您來關注他的身心發展，他非常希望您能陪他一起參加這一次親子運動會，一起玩一玩，好嗎？”在我多番堅持下，小瑋爸爸最終答應了。事實上，運動會前夕，小瑋對班級活動十分上心，學習上也鉚足了勁頭。他還偷偷跑來辦公室告訴我，他每天都在為運動會努力訓練呢。看著他從一開始內斂封閉的性格漸漸變得開朗活潑，我越發欣慰。

運動會上，小瑋父子笑顏如花，運動會后的班級清潔活動更加讓小瑋爸爸對兒子贊賞有加。小瑋爸爸稱，他從來沒有關注過自己兒子做家務，在家里一直都是奶奶完成家務，沒想到小瑋動手能力這么強。我順勢拿出小瑋在美術課上的畫作，小瑋爸爸看著兒子的眼神里，終于出現了贊揚。

我私底下與小瑋爸爸溝通并詳細地表達我的看法：父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。正因為小瑋出生于如此不平凡的家庭，小瑋才更加想要得到父親的關注，得到更多的愛和鼓勵。如果家庭給予不了他成長所需要的養分，那未來的小瑋又怎么可能健康平和地長大？為了孩子，我們一定要攜手筑造愛墻，為小瑋的未來鋪一條康莊大道。

小瑋的學習慢慢跟上班級的腳步，也開始敞開心扉與班上的同學交流，當然教育是一個螺旋式漸進上升的過程，中間也會有許多波折，但我相信，家校聯動，雙管齊下，學生的成長才能得到保證。愛人者人恒愛之，如果教師缺少了這一份愛護學生，引導和探尋學生成長奧秘的耐心與毅力，又怎么能推動家校合作呢？教師就是成長的第一推動力，相信往后的日子里，小瑋波光瀲滟的眼神將會推動我，更加努力成為一位稱職的教師！