家庭和學校協同德育教育的探索研究

楊茹

◆摘? 要：協同教育，顧名思義就是聯合起來做教育工作。它是一種新的教育理念，具有時代性的特征。主要有家庭、學校、社會聯合起來、協作起來搞教育工作。尤其是學校和家庭的聯合，它要求學校和家庭要積極的合作，主動的協調、形成一種教育的合力，共同完成同步教育。以便更好的培養社會主義新型的人才。我國的協同教育事業飛速的發展。尤其是在改革開放以來受到多種教育思潮的影響，更是發展迅猛，教育形式也在不斷的更新。本文就家庭和學校的協同教育出現的問題做了深入研究，并提出了解決方法。并闡述了協同教育的意義。希望通過研究來總結協同教育發展的規律性，以便在以后的工作中做出應有的貢獻。

◆關鍵詞：協同教育;教育;家庭;學校

一、德育教育在家庭和學校中的現狀及問題分析

（一）德育教育在家庭中的現狀及問題分析

我國是一個倫理道德的社會，家庭觀念比西方濃重。古代就有好多教育的理念。但是，古代流傳下來的教育孩子的方法不能夠適應現代社會發展的需要。尤其是封建社會的封建禮教不但對孩子的發展沒有幫助反而有害。所以，盡管我國的家庭教育歷史悠久。但是，我國家長德育教育的現代意識是不夠的。家庭德育教育觀念包含以下幾個方面：①德育教育的地位與作用。②德育教育的基礎內容。③德育教育的運用的方法。對人的教育不僅要進行智力的教育，還要進行道德的教育。以德育人不僅在國內有重要的地位，在全世界都有以德育人的傳統。以德育人是社會發展的需要，已經成為一種發展的規律。可是，我國目前很大一部分家長對德育教育認識是很少的。甚至認為孩子在學校受教育就夠了，沒有必要在家進行有關的德育教育。還有一部分家長不知道家庭德育教育的是什么概念。再加上我國目前的社會的風氣，重視智力的發展，輕視道德的力量。一大部分家長只注重學生的智力的開發，忽視對其進行道德的教育。

中國家長的傳統是很注重對孩子教育的投入的。“望子成龍，望女成鳳”也是廣泛流傳在中國的哲言。可是，我國的家長們大多數都是重視學校的教育而忽視家庭的教育的。比如現在的社會現象，很多家長把孩子從小就送到幼兒園、從幼兒園升小學要升重點小學、小學升中學要上重點中學。之后又是重點大學。家長更多的是關注家庭的運營，家庭的收入、對孩子的教育管理的比較松散。只是在資金上給孩子以支持、給孩子提供良好的學習環境。即使社會在不斷的喊口號“減輕學生的負擔”。家長們依然給孩子報各種輔導班，來加強對學生的課外輔導。讓孩子學會更多的知識，來增強自身的競爭優勢。中國的家長很辛苦，但是家庭教育卻弄得一塌糊涂，不能有效的和學校的教育結合起來。

（二）德育教育在學校中存在的問題分析

我國在教育界有這樣的一個說法：“萬般皆下品，唯有讀書高”意思就是說其他的都不重要，只有讀書才是最高尚的事兒了。重視智力的發展而忽視其他的發展是我國文化傳統中的一種現象。這種現象在學校中的表現就是，學校在培養和教育學生的時候只關注學生的分數。只按照分數來評價學生，好學生、壞學生就按照你的學習成績而不看其它。這對學生造成了很壞的影響。以至于學生其它方面都不顧了，只是一味的考慮學習成績，不關心周圍的事、不關心社會、不愛與同學交流、不參加體育活動、也不參加公益活動。家長與學校的溝通也只是在乎學生的成績多一些。從以上的情況來看我國的學校德育教育存在嚴重的偏失。培養出來的學生只會讀書、做題、考試、不能很好的全面發展。德育工作只是智力教育的附庸，流于形式。

我國德育教育工作有一個不可忽視的特點：“目標內容高大浮夸，脫離實際。”我國長期堅持社會理論來教育學生。政治化、教條化、說教化相當嚴重。他強調人們的集體觀念，強調人們的無私奉獻精神。這樣一來，學校的德育教育工作就很難開展，流于形式、喊口號、空洞的運動形式，不能有效的教育學生。使學生不能心悅誠服的接受我們的德育教育的理念，只是表面的應付。另外教育方式也單一化、教條化、零散無序，給教育帶來了新的弊端。

二、家校協同教育的策略

（一）轉變家庭、學校德育教育的觀念

要想家校協同模式得到有效的開展，家長必須轉變家庭德育觀念，要及時的更新對子女的教育模式。要主動學習新時期家庭德育教育的主要內容。掌握科學的家庭德育教育方法。要運用科學的教育方法，充分的尊重子女的意見。客觀的了解孩子的心里特征，主動的與學校配合，把家庭德育教育上升到戰略高度。

不僅家長要做出努力，學校一樣要努力。學校可以通過新興的網絡設備，與學生的家長主動的交流和聯系。比如，通過建立家長的QQ群，與學生家長主動的互動，全方位的了解學生的動態。同時，學校也可以聽取家長們對學校的意見。學校的制度合不合理，教學方法哪些不足等，都可以廣泛征集家長的意見。還可以通過這個平臺解決學生的問題，學生的家庭作業、生活問題等。學校可以通過建立家校協同教育的網站，網站可以定期發布學校的信息，學校的概況，學校的新聞，學校制度的改革。

（二）以社會需求為導向開展家校協同教育工作

深入貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會主義是我黨提出的指導思想。具體到家校協同教育上就是要求我們在貫徹落實具體的做法時要“大處著眼，小處著手”，就是要求我們的青少年要在家長、學校的教育下，樹立正確的價值觀，要做有理想、有文化、有道德、的社會主義接班人。同時，要求我們的家教協同教育工作要教育孩子注意日常的生活道德基礎。在一些大的宏觀的觀念上要保證以外，還要給予學生正確的其他方面的教育，比如正確處理人際關系、要做正確的事不能僅僅正確的做事。培養自己的動手能力、獨立的意識、競爭的意識、協同的意識。要把德智體全面發展相結合起來。要做到家庭教育中有學校教育的痕跡。學校教育在有家庭教育的氛圍中進行讓學生不僅得到智力上的鍛煉。同時為準備進入社會做出應有的努力。

參考文獻

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