新時期加強小學法治教育的幾點思考

馬蕓蕓

摘 要：為創建良好的小學校園環境，呵護小學生健康成長，各小學要依法治校、依法宣傳、依法疏導，不斷提高小學生的法律素質。

關鍵詞：小學;法治教育;良好校園環境

中國特色社會主義建設進入新時期，加強法治教育意義重大。談到法律，總給人威嚴、神秘、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，都起著規范我們行為的作用。加強小學法治教育，創建平安和諧校園，理應成為小學德育工作的重點。

怎樣加強小學法治教育，創建良好校園環境呢？我們可以從以下幾方面來探索小學法治教育的有效途徑。

一、依法治校，推進學校管理制度化

小學是基礎教育的組成部分，既有責任使在校小學生接受良好的教育，又要保護小學生在學校活動中的人身安全和身體健康，防止意外事件的發生，更要擔當教書育人的神圣職責。為抓好小學校園法治教育，在各班營造學法、知法、守法的良好氛圍，我們要堅持以人為本的辦學理念，在依法維護師生合法權益的同時，依據有關法律法規對教育教學行為進行規范。小學跟其他性質的學校一樣，都要依法治校。跟小學生密切相關的法律法規主要有《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國未成年人保護法》等。

小學要建立健全各種制度，注重把校園文化內化為小學生自我成長的一種營養劑。要制定相關的教務、行政、后勤等方面具體的管理制度，并由專人負責管理。“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。”

二、依法從教，開展法治教育活動，創設法治教育

環境

依法從教是每位老師必須恪守的職業信條。

1.教師要運用靈活多樣的、適合學生年齡和身心實際的方法，本著“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則，定期向小學生普及法律知識，努力營造濃厚的依法治校氛圍。

2.發揮品德課的主渠道作用。教師要立足小學生的年齡和身心發展實際，以喜聞樂見、靈活多樣的形式展開教學，調動學生的學習積極性。實踐證明，案例教學法更受小學生歡迎。要努力提高教學的吸引力、實效性和針對性。要營造全員育人氛圍，全面提高全校學生的法律素質。

3.教育學生遵守校紀。校紀是維護校園秩序的重要保障，沒有校紀，校園就是一盤散沙，創建良好的校園環境也只能成為一種空談。所以，教師要重視培養小學生的規則意識、紀律意識，幫助學生培養遵守校規校紀的自覺性，使學生樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的意識，并做到校內、校外一個樣。教師要對學生進行文明禮儀、安全常識等相關內容的教育，使學生受到法的洗禮、德的熏陶、禮的滋養、紀的約束，讓學生心中有法、胸中有愛，彬彬有禮，遵規守紀。要讓學生明白，凡是法律所提倡和肯定的，我們要積極踐行;凡是法律所禁止和否定的，堅決不去做。

三、對學生進行全方位的法治教育滲透

1.積極宣傳法律知識。我們可以在校園電子屏、各班門口特色展板、櫥窗或板報等方式，展示、登載一些法治教育方面的資料，進行法律知識的宣傳;也可以定期開展“法律伴我行”“法在我心中”等活動;可以采用講演賽、辯論賽、文娛演出等生動有趣的形式宣傳法律知識，討論典型案例，幫助學生明辨是非，不斷提高法律素質;要充分利用校廣播站、標語、手機微信、QQ群等方式，大力宣傳法律法規。這樣既凸顯人文色彩，也能強化管理，讓小學生置身寬松愉悅、和諧有序的校園環境中，努力做到知法、懂法、守法。

2.把法治教育落實到具體的行動中。學校應組建“法治教育領導小組”，聘請法治副校長或校外輔導員，指導學校法治教育的各個環節。

四、依法疏導，引導學生形成健康的法治心理，促進學生身心和諧

1.把遵紀守法轉化為自覺的實際行動。一切美德都蘊含在平凡的小事之中。良好的行為習慣，需要一個循序漸進養成的過程。要引導小學生從小事做起，從自己做起，從當下做起，自尊、自愛、自信、自強、自警、自勵，時時處處嚴格要求自己。利用自身的聰明、勤勉、上進等優秀的品質，去克服、約束自己的缺點和不足。要使學生加強團結，互信互愛，身心和諧健康成長。

2.加強心理健康教育。幫助學生增強辨別是非和自我保護的能力，促進學生健康人格的形成。

3.加強自我保護意識。“胸中有良法，歪斜全不怕。”當遭遇不法侵害時，要善于求助，見機行事，要學會保護好自己的生命健康。

總之，新時期，小學教師要大力弘揚法治精神，“堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命”，為辦好人民滿意的教育不懈奮斗！讓我們為促進小學生健康成長貢獻自己的力量！