“新”沙龍聯(lián)結你、我、他

李泉泉

摘 要：教育是一個由家庭教育、學校教育、社會教育和孩子自我教育共同組成的一個系統(tǒng)工程，要達到理想的教育效果，必須綜合發(fā)揮各種教育因素的作用。家長是班主任教育行為的前提、基礎和延伸拓展，班主任工作是家長教育活動的信息支持。某三年級班級，該班學生學習習慣較差，學習態(tài)度不端正，學習積極性不高。解決此問題，必先從家校合力入手，多種形式開展“家長沙龍”：通過見面會沙龍會穩(wěn)定軍心，從家長信任“新”老師開始;利用每月智慧沙龍、微信沙龍等平臺給予家長“新”方法，開拓家校新思路;在假期開展新意趣味沙龍會，利用假期再促學生發(fā)展。進而家校合力，提高學生的學習積極性。

關鍵詞：多形式;家長沙龍;學習積極性

一、“新心”沙龍會——重樹家長信心

家長對老師和班集體重樹信心是合力提高孩子學習積極性的前提。當家長得知又換老師，質疑聲不斷，對老師缺乏信任。因此，第一場沙龍會首要解決的便是給家長穩(wěn)定“軍”心。

1.巧設自我介紹會

和家長介紹自己之前，我在班級微信群重點強調“讓家長放心，會把班級帶到畢業(yè)，不再更換老師”。這無疑是給各位家長吃了一顆“定心丸”。這是讓他們對老師“重樹信心”的第一步。

2.精心設計見面會

家訪。心理學家認為：人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位，這種效應即為第一印象效應。因此，第一次見面從“家訪”開始。分一周時間，對全班每個孩子進行家訪，了解信息，有助于我更有針對性地給家長進行不同層面的溝通和指導，也能讓家長能夠以最短的時間了解“新”的老師。

“分批”沙龍會。根據(jù)“家訪”對家長的初步了解，把相同“類型”的家長分成不同批次，根據(jù)不同情況，針對性進行溝通，讓家長了解孩子的學習現(xiàn)狀，確定努力目標。

3.親子中隊取名會

中隊名稱能讓家長和孩子有歸屬感，增強凝聚力。開設“網(wǎng)絡親子取名沙龍會”，讓家長帶著孩子一起投票選出中隊名稱和中隊圖標，制作專屬于我們班集體的墻面文化和各類獎卡。

二、“新法”沙龍會——開拓家校新思路

讓家長有正確方法和孩子有效溝通，成為孩子學習“同伴”，開拓家校新思路，是合力共促提高孩子積極性的關鍵。

1.“智慧家長沙龍”助力成長

首次家長沙龍，面向全班家長，家長提出孩子在學習上的主要問題，并進行分類。家長按學生學習特點組建群組，自己設計組名，以沙龍形式進行活動。

2.“微”沙龍促家校緊密溝通

平時緊密、有效的電話、文字的聯(lián)系，能促成家校齊心。為了能夠實時反饋，采用了“微信群組”沙龍的方式，大家可以在微信沙龍中及時探討、相互鼓勵。

“提高效率——向陽花開隊”：家長需要關注孩子是否完成當日所有作業(yè)，進群打卡。

“潛能挖掘組——揚帆啟航隊”：孩子作業(yè)上的字跡潦草，會單獨進行指導，并在群組里反饋當日的書寫情況。

“閱讀陪伴組——五重奏隊”：為了調動讀書興趣、提高讀書效率，我在群組里布置“共讀計劃”，大家一起來閱讀。

“補漏基礎組——大手拉小手隊”：每周在群組里適量布置之前的學習內(nèi)容，逐周趕上。

“課外提高組——幸風之彩隊”：在群組里分享課外的優(yōu)秀資源，大家共同進步。

在微信群沙龍會中，家長可以隨時隨地了解學校、班

級的各類信息和孩子的點滴變化。

三、“新意”沙龍會——利用假期再發(fā)展

每到假期來臨，家長便開始焦慮，擔心在假期孩子會開始沉迷電子設備。我嘗試挖掘假期新功能——開設趣味沙龍會，讓孩子在假期里邊玩邊學。

1.“分享”沙龍開闊視野

假期里，促進新思路，家校沙龍活動繼續(xù)開展：規(guī)定每周日為“假期生活分享日”。孩子們可以將本周經(jīng)歷的奇人趣事，分享在“金螞蟻中隊假期分享沙龍”程序中。每到周日就看看別人不同的假期，開闊視野，促進了孩子語言、書寫的表達。

2.“活動”沙龍親子共同進步

為了促進新思路，加強家長之間的溝通聯(lián)系，讓孩子收獲更多的實踐經(jīng)驗，對學習產(chǎn)生興趣，我們決定開設“假期親子實踐活動沙龍”。五支分隊由隊長家長組織，各自策劃有關“學習”方法方面的實踐活動。審核通過的活動，列入“金螞蟻假期親子實踐活動沙龍”中。確定活動后，所有組均可報名參加。

通過一年多各種形式的“家長沙龍”實踐，家長在進步，理念在更新，能動性在提高。

參考文獻：

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