淺談初中生美術(shù)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法

許建楠

◆摘? 要：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的成功起著至關(guān)重要的作用，擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中也會(huì)覺(jué)得游刃有余，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事就會(huì)井井有條，心也就不會(huì)亂。

◆關(guān)鍵詞：初中生;美術(shù);學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一旦養(yǎng)成，會(huì)受益終生。初中階段是學(xué)生生理和心理飛速發(fā)展的一個(gè)階段，對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成也進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更關(guān)鍵的時(shí)期，教師需要進(jìn)行正確的的培養(yǎng)與引導(dǎo)，我將從下面幾個(gè)方面淺顯地談?wù)劤踔猩佬g(shù)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣

初中的美術(shù)課既要?jiǎng)幽X又要?jiǎng)邮?，美術(shù)課相對(duì)于其他學(xué)科需要用到的物品也比較多，學(xué)具準(zhǔn)備齊全，這節(jié)課的學(xué)習(xí)效率也會(huì)比較高，如果學(xué)生忘記帶學(xué)具，許多動(dòng)手的作業(yè)便無(wú)法完成，東拼西借，不僅會(huì)使自己無(wú)法按理想中的要求按成作業(yè)，也會(huì)給他人造成麻煩，經(jīng)常被打擾，創(chuàng)作思路和靈感可能就會(huì)被中斷，影響了他人的學(xué)習(xí)效果。此外，班級(jí)紀(jì)律和課堂秩序也會(huì)因此被打亂，課堂教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。對(duì)于這樣的問(wèn)題，我會(huì)找一名有愛(ài)心負(fù)責(zé)任的小助手，美術(shù)課前一定要提醒學(xué)生帶好美術(shù)用具，并讓學(xué)生們把要帶的物品列在記事本上。如果有的學(xué)生依然忘記的話，我會(huì)給他們安排其他的繪畫練習(xí)任務(wù)，督促認(rèn)真完成，下課前要及時(shí)批改。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣

美術(shù)課與其他學(xué)科有所不同，許多學(xué)生們會(huì)認(rèn)為只要能畫得好就可以了，以致于不認(rèn)真傾聽老師講課，自己做小動(dòng)作，不按要求去做。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科，上課專心聽講是提高課堂效率的最有效的辦法。上課時(shí)，我會(huì)多加注意學(xué)生們是否認(rèn)真聽講，如果沒(méi)有認(rèn)真聽講，我會(huì)采取提問(wèn)、眼神提醒等方式督促他們。在備課中，我也做好了備學(xué)生的準(zhǔn)備，上課時(shí)提出明確的要求，促使他們仔細(xì)聽課，運(yùn)用教具，實(shí)物等引起學(xué)生的有意注意和無(wú)意注意，利用多媒體，游戲等互動(dòng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法，語(yǔ)言親切幽默，拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離。教師還要善于提出啟發(fā)性的問(wèn)題，使學(xué)生集中注意力。課堂上，教師要以學(xué)生為主體，促使學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣，培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的用心觀察習(xí)慣

美術(shù)是一門與觀察密切相關(guān)的學(xué)科，它是一種視覺(jué)藝術(shù)，美術(shù)的一切活動(dòng)都是以觀察為基礎(chǔ)的，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和形象思維能力的提高都依賴于良好的觀察能力。要養(yǎng)成良好的觀察能力，就需要學(xué)生們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。我把觀察方法滲透在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)用心進(jìn)步。課上，我給學(xué)生布置明確具體的觀察任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生利用感官有序觀察，眼睛看，鼻子聞，手觸摸，耳朵聽，在多種感官的共同作用下，學(xué)生對(duì)物體的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻。我也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從整體到局部，從局部到整體地重點(diǎn)觀察，使學(xué)生的作品呈現(xiàn)主次分明，層次明顯，畫面有重點(diǎn)，有創(chuàng)意，凸顯個(gè)性，繪畫時(shí)也會(huì)信心十足。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的精心修改的習(xí)慣

許多學(xué)生會(huì)認(rèn)為美術(shù)作業(yè)完成比較容易，畫完后便完成了，其實(shí)不然，正如其他科目做完題需要檢查一樣，美術(shù)作業(yè)需要精心的修改，它是美術(shù)作業(yè)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，如果匆匆完成作業(yè)，很難保證作業(yè)的質(zhì)量，所以這就需要我們教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并找出作業(yè)中的問(wèn)題，精心地進(jìn)行修改，不斷完善，直至自己滿意為止，每幅好的作品都需要用心修改才能完成地更好。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫和整理物品的習(xí)慣

繪畫是培養(yǎng)學(xué)生想象力、思維力和創(chuàng)造力的一個(gè)非常有利的方法，作畫并非像大家所想的那么簡(jiǎn)單， 只要照著物體直接畫出來(lái)就好了。繪畫前學(xué)生們需要觀看、觀察、思考、想像與動(dòng)手相結(jié)合，其實(shí)，它同樣需要我們調(diào)動(dòng)各個(gè)感覺(jué)器官，眼、腦、手相配合才會(huì)畫得更好。對(duì)于一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫的學(xué)生而言，一定要學(xué)會(huì)用立體的方法看對(duì)象，把握好透視關(guān)系，抓住畫面的視覺(jué)焦點(diǎn)，看整體效果，只有經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，才能創(chuàng)作出較好的作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師要教授學(xué)生如何整理愛(ài)護(hù)美術(shù)工具。如用完剪刀要立刻收好，保護(hù)學(xué)生安全，用完馬克筆要及時(shí)蓋好蓋子，延長(zhǎng)物品的使用時(shí)間，避免浪費(fèi)。

六、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣

美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性很強(qiáng)，需要得到系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程，更需要持續(xù)練習(xí)以保證銜接性，否則在休息一段時(shí)間以后，很容易給以后的學(xué)習(xí)造成困難。美術(shù)學(xué)習(xí)，看似容易，實(shí)則不易，學(xué)習(xí)是一件苦差事，而美術(shù)學(xué)習(xí)也正是如此，練好基本功，需要大量的訓(xùn)練，更是對(duì)意志力的一種考驗(yàn)，課堂上，我盡可能鼓勵(lì)學(xué)生，看到他們的進(jìn)步之處，多加鼓勵(lì)，使他們樹立信心，隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定培養(yǎng)好學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的重要因素，習(xí)慣是在點(diǎn)滴小事中慢慢養(yǎng)成的，我想，只要我們美術(shù)教師在平時(shí)多注意觀察，勤加思考，努力找到解決學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的辦法，慢慢培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)

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[2]王玉慶.淺談中學(xué)生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].青海教育，2010（05）.