程敏
我微笑著走向生活
無論生活以什么方式回敬我
報我以平坦嗎
我是一條歡樂奔流的小河
報我以崎嶇嗎
我是一座大山莊嚴地思索
報我以幸福嗎
我是一只凌空飛翔的燕子
報我以不幸嗎
我是一根勁竹經得起千擊萬磨
生活里不能沒有笑聲,
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛,
我微笑著走向火熱的生活!
——汪國真
在鱷魚公園門口,兩條整齊的隊伍,潔白的怡園小學校服,歡聲笑語。似火驕陽下,一幅幅畫面讓人動容——兩個小姑娘流著汗水、頂著艷陽,高舉著兩把小花傘,傘下一個帶著口罩的小女孩面露笑容;一個大個子男孩身后背著一個雙肩包,身前也是一個雙肩包,一邊說笑,一邊不停擦汗;玻璃前參觀的人多,兩個男孩清出一條通道,兩個小姑娘簇擁著那個帶口罩的女孩去觀看……
每個學生都是一朵含苞待放的花蕾,那么純凈、那么嬌嫩、又是那么容易被摧毀!
帶班升入六年級的開學第一天接到校領導的電話:“考慮你帶班的細致、耐心,本學期有一名留級生將進你們班。”插班生對于一個有二十年教齡的“老班主任”來說根本算不上什么大事,我沒有在意,“她就是去年九月份發生煤氣爆炸,受傷的小琦同學。”
小琦同學!她可以回校上學啦!回想起去年9月份的那件事,我心中不禁為她高興,要知道,這個不幸的小姑娘,在剛剛考到鋼琴六級證書的當天晚上,由于家中煤氣泄漏,洗澡時發生爆炸,全身85%面積的重度燒傷,幾度掙扎在生死線上。一年后的今天,她終于可以背上書包回來上課了!
但是,一個疑問在心頭涌起:聽說這個孩子的臉上、全身皮膚都嚴重燒傷、變形,自己心理、全班同學能接受嗎?
當天下午,我就組織我們班三科老師去家訪,看到的場景讓我久久不能平靜:小琦帶著口罩仍不能遮住面部皮膚的傷痕,穿著短袖短褲的睡衣,露出來的皮膚都是傷痕累累,我幾乎不忍心看下去。孩子由于一年的治療,很少與外界接觸,所以不愿意面對家人以外的人,性格內向。
從小琦家中出來,我不禁陷入沉思:孩子是不幸的,身心都受到重創,明天是她重新步入社會的第一天,我該如何保護她那顆曾經破碎的心呢?全班孩子能坦然面對這樣一位新同學嗎?連老師都不忍直視的皮膚,孩子們能承受每天的近距離接觸嗎?“千萬不能讓小琦再次受到傷害!”是我此時心中最大的聲音,這一步走得好不好,直接影響她對今后生活的信心!也不能讓自己一手帶上來的孩子太過抵觸,影響成績,因為今年是很關鍵的一年,面臨畢業考、面臨小升初!
回到家,我打開校訊通,將小琦的情況詳細地告知家長,并告訴家長:災難經常在不經意間來到身邊,當身邊的人身陷災難需要我們幫助時,我們應該伸出援手。首先取得家長的支持配合。第二天下午學生回校做完衛生,我用了一整節課時間,和同學們談了如何應對生活中的挑戰、坎坷。災難面前人人平等,今天我們幫助了別人,明天當我們有需要時,別人一定會幫助我們。然后回顧了小琦同學的不幸,回憶去年全校師生一齊為她捐款的情景,最后,對孩子們提了幾點建議:1、第一次見到新同學,用熱情的掌聲歡迎她;2、最好能自然交流,做不了好朋友,最起碼做好同學,一個友好的微笑、一個禮貌的眼神,都可以溫暖那顆受傷的心靈;3、能主動幫助小琦,比如幫她收發作業等等。真心面對、真心接受她。孩子們是善良的,他們已經被我前面一段敘述帶回了去年少先隊活動當天,大家流著眼淚慷慨解囊的那一幕,心中充滿同情與友愛,又有了幾點簡單的小要求,大家照著做,就有目標了。
有了這些鋪墊,小琦回校的當天,一切都很順利。由于下午她還需要敷藥治療,一直只上半天課,所以每天下午午會課,我都會做一個小調查:今天誰幫助她了?怎么幫的?記在班級日志上,過一周就將這些好人好事發在班級Q群共享里,這樣做,在小琦自己完全不知情的情況下,全班同學都積極尋找機會幫助她。很快,她就交了一個好朋友小琳,因為住在一個小區,我每天下午請小琳將作業帶給她,幫助她登記作業。
讓我最難以忘記的是教師節那天,小琦加入我們班級僅僅十天的時間,班干部策劃要為老師過一個有意義的節日,因為這是我們一起度過的最后一個教師節了。當天上午,班干部主動邀請小琦下午回校參加活動,并拍了很多照片。小琦媽媽流著眼淚感慨:“這是小琦出事后,第一次拍照。去年開始她從不讓任何鏡頭對著自己。六一班是一個溫暖的大家庭,在這里,冰封的小河都會唱出愉快的歌曲。感謝六一班同學、感謝所有家長、更加感謝三位辛勤付出的老師。”我不禁熱淚盈眶,做老師,最成功的莫過于此了,幫助孩子度過難關,引導學生正確對待生活中的挑戰,并最終卓有成效。
接下來的共同相處,就容易多了。秋游那一天,天氣比較炎熱,我問小琦:“你的皮膚受得了嗎?”全班同學都幫她回答:“受得了!”她自己也點點頭。于是秋游時在鱷魚公園就有了前面說的一幕幕令人動容的情景。每一次班級大型活動,小琦不再需要大家邀請,而是主動加入群體中,她漸漸愿意取下口罩上臺為大家朗誦自己的習作了,她身邊的同學越來越多了,她的笑容越來越燦爛了,一次詩歌朗誦會,她的一首汪國真的現代詩歌《我微笑著走向生活》,勾起了全班同學的眼淚:我微笑著走向生活,無論生活以什么方式回敬我......
勇敢堅強的孩子,希望你能永遠微笑著面對生活!無論生活報你以平坦抑或崎嶇,報你以幸福抑或不幸,你一定一定都要微笑著走向火熱的生活!