作文研討：心之所向，“星”之所在

劉開松

【原題呈現】

最近，考古界“團寵”鐘芳蓉引發多方關注。這位湖南耒陽留守女孩在2020年的高考中考出了676分的好成績，獲湖南省文科第四名。她受樊錦詩先生的影響，熱愛考古，所以她選擇報考北京大學考古專業。

她的專業選擇在網上引發熱議。有網友說：“到就業時就哭了，分分鐘教你做人。”還有人說：“這種家庭應該選擇畢業后可以賺更多錢的專業，比如北大經管。”

樊錦詩先生得知此事后為鐘芳蓉送去《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》一書，表達對鐘芳蓉的祝福和希望，并寫信鼓勵她“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來好好念書”。

你認同鐘芳蓉的專業選擇嗎？請結合上述材料談談你的看法。

【課堂研討】

師：這是一則社會新聞材料，請同學們用自己的話概括這則材料的主要內容。

陳景涵：就是湖南留守女孩鐘芳蓉以高分報考北大考古系引發熱議。

師：景涵同學對材料的概括準確嗎？

陳珺：我認為景涵同學的概括遺漏了一個關鍵詞“團寵”——考古界“團寵”。說明她的報考引發了整個考古界的極大關注，在互聯網時代，這對她未來的就業一定會帶來不小的影響。

師：陳珺很敏感，一下子注意到了新聞人物名字前面的定語。顯然，這是一則任務驅動型作文。那么，題目要求我們完成什么任務呢？

甘雅妍：對鐘芳蓉以高分報考北大考古專業的決定進行評價。

師：說得很好。換句話說，就是讓大家發表對鐘芳蓉以高分報考北大考古系的看法。下面，請大家積極思考，分享自己的看法。注意，回答時要先表明態度，再說出理由。

黃錦瑤：我支持鐘芳蓉的決定。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！币粋€人癡迷于某一領域，就為學好這個專業打下了基礎，也為將來在這個領域出類拔萃平添了一份保證。

徐安妍：我一方面支持鐘芳蓉的決定，但又不免為她的未來擔心?？脊艑I固然是她的最愛，但她畢竟是一個留守女孩，家庭經濟是她必須考慮的問題。我不知道考古專業本科四年讀完后能否馬上就業，假如不能馬上就業，還要讀研，甚至讀博，那么，經濟壓力可想而知。對一個懂事的女孩來說，與其增加家庭的經濟負擔，還不如選擇就業廣、來錢快的經管專業來得實際、實惠。

師：那你的意思是？

徐安妍：人不能不食人間煙火，我們既要詩和遠方，也需要面包和牛奶。綜合考量，從實際出發，我還是覺得鐘芳蓉同學應該報考經管等其他見效相對快的專業。

師：也就是說，人應該在理想和現實的權衡中學會妥協？

林愷：是的，堅持理想很重要，但也要腳踏實地，一切從實際出發嘛。

卓以恒：我認為不能太消極，不能一開始就妥協了。明明有從事考古的濃烈興趣，為什么不在中國頂級的北大考古專業好好深造一番呢？沒錯，經管專業看似時髦，不少高分考生甚至高考狀元對此也趨之若鶩，但如果它不是自己喜歡的專業，我們又何必去趕時髦追潮流呢？畢竟做自己興趣不大的事不可能給自己帶來多大的幸福??！

陳明潔：我也支持鐘芳蓉的選擇。材料已明確告訴我們她已經是考古界的“團寵”，就說明她的選擇已備受考古界的關注。眾多考古大師的提攜，對她將來從事考古專業的學習深造乃至就業都是極其有利的，可以說這本身就是一種無形資產。網友擔心的就業問題根本不是問題，只要她心無旁騖，在專業的道路上踏踏實實地走下去，前途一定是光明的。相反，那些貌似光鮮的專業，因為有太多的人擠破腦袋去讀，反而可能落到僧多粥少的境地。

師：我補充一下。考古專業是小眾專業，也是相對冷門的專業。

李玉潔：冷門不等于無門，更不等于無路可走。只要在這個領域出類拔萃，也一樣可以走出一片屬于自己的旖旎風光。

師：我再補充一點?，F在我們國家非常重視貧困大學生的就學就業問題，早就出臺實施了國家助學貸款政策，保證不讓一個學生因家庭貧困而失學失業。

生：哦！

師：我們的思路可否進一步打開？大學設置這么多專業是為了什么？說明這些專業都是社會需要的專業，都需要培養專門人才。也就是說，我們進行的國家建設，不僅有經濟層面的，也有文化層面的，還有其他領域的。我們看問題不能僅僅從個人的角度出發，可否把目光放長遠一點，格局再大一點？

郭雙梅：聽了老師的補充，我更加堅定地支持鐘芳蓉的選擇。其實，她已沒有后顧之憂，只差收拾行李安心地去心儀的大學報到了。讓我們祝福她一帆風順，在專業的道路上越走越遠。

師：不少同學慷慨陳詞，看得出同學們對問題的分析越來越到位，思路也越來越清晰，自然，提出的意見和建議也越來越中肯。這其實就是一篇篇很好的作文。我再補充一點，我們置身于開放的社會，我們的社會是多元的，人們的選擇也是多元的，人各有志，不可強求一律，我們應尊重各種合理的選擇。

下面請同學們看一篇隔壁班同學寫的作文《心之所向，星之所在》，結合剛才的討論，就這篇作文發表看法。

心之所向，“星”之所在

近期，鐘芳蓉以高分報考北京大學考古系引發眾網友討論。盡管網友們大多認為鐘芳蓉應該選擇更“好”的道路，但她懷抱初心，走上了自己喜歡的考古道路。對此，我認為，只有追隨自己本心所指引的方向，才能摘得屬于自己的那一顆明星。

堅持本心，就是要走自己的路。魯迅曾言：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”堅持本心，就是走出新路的契機。當所有人都在迷信教會，堅信上帝創世、地球是宇宙的中心時，哥白尼和布魯諾站了出來，提出了“日心說”。當他們面對專權教會的壓迫時，面對愚昧世人的不解時，他們仍堅持己見。作為代價，布魯諾被教會處以火刑。但隨著歷史的車輪滾滾而過，哥白尼和布魯諾作為天文學的先驅，至今仍被世人牢記。而他們自己，即使面對生命的犧牲仍堅持本心，最終摘得屬于自己的，乃至人類史上那一顆最閃耀的星。

反觀當下，許多人卻無法如鐘芳蓉般堅持自己的本心，這是為何呢？在我看來，原因主要有二。

一是個人能力的不足。弗洛伊德將人的精神分為了本我、自我和超我。其中，本我部分是人最低級，也是最必要的需求。人活于世，最核心的需求便是吃飽穿暖。當一個人無法滿足自身生理所需時，自然就不會去考慮理想這種虛無縹緲的事情了。盡管當今社會的生產力已大幅提高，但生活的壓力大大增加。衣食住行，樣樣花錢。一些人面對著生活所帶來的壓力，無法再抬頭看向那顆屬于自己的星，只好無視心靈，低頭前行。

二是社會關系的影響。俗話說“人活一張臉，樹活一張皮”。人是社會性的生物，隨著成長，人必然會陷于他人的目光之中。而在當今社會，人心浮躁，成功的目標變得單一化。在月亮與六便士中，人們大多都會選擇六便士；而當一個人追尋月亮時，便會迎來他人的負面評價。鐘芳蓉面對網友的評論，能夠堅持自己學習考古的本心，去追尋自己的星。但世上又有幾個鐘芳蓉呢？不是人人都能在世人的嘲諷中堅守自己，活出自己的精彩的。

面對如此的困難，我們應如何堅守自己的本心呢？首先，要抓緊時間完善自我。樊錦詩先生安慰鐘芳蓉說：“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來好好念書?！辈诲e，年少時，父母替我們扛起了生活的重壓。這正是我們提升自我，為理想鋪路的時候。不要等到狂風到來時，才發現自己無法乘風而起，反被吹倒在地。其次，要平衡好世人的眼光對自己的影響。不用在意世人的看法，因為“子非魚，安知魚之樂”。同樣的，他們又怎會知道你的快樂呢？但也要學會選擇他人有益的建議，化為助力。追夢，是一項平衡的藝術。

最后，愿各位都能聽從內心的召喚，即使理想遙不可及，也能追尋到屬于自己的那顆美麗星辰。

黃錦瑤：我覺得這篇作文寫得挺好。開篇簡明扼要地概述材料，并亮明自己的觀點?？傮w上按提出問題——分析問題——解決問題的思路寫作，思路清晰。

韓雨潔：我也覺得這篇作文不錯。最大的亮點在于主體部分做到了層層推進，而不像一般的議論文那樣只在同一層次上簡單滑行，比如作者在第二段提出了分論點——“堅持本心，就是要走自己的路”，強調了堅持本心的重要性，接著就聯系現實，探究當下許多人無法堅持本心的原因，進行歸因分析，這很可貴。按一般的寫法，可能第三段、第四段就會繼續第二段的思路——“堅持本心就是要敢于吃苦”“堅持本心就是一往無前”等等。兩相對比，孰優孰劣，一目了然。

師：兩個同學都對這篇作文給予了充分肯定，我也深表贊同。就構思上說，這篇作文還有沒有需要完善的地方？

李昕欣：我覺得這篇作文在“呼應他說”方面有待加強。網友的觀點并非空穴來風，也不是凌空高蹈，它是世俗價值觀的一種體現，也可以看作是一種關心。文章對此應有充分的討論，以打消鐘芳蓉的顧慮。

賴彬：確實，正如剛剛李昕欣同學所指出的那樣，這篇作文有必要就網友的觀點專辟一段進行分析，予以回應。這樣論述起來才更顯得入情入理，讓人信服。

師：同學們真棒！作文，尤其是考場作文，目的不是自娛自樂，也不能只顧自說自話，而是心中要有讀者，要有強烈的交流意識。很顯然，這篇作文在這方面有待加強。

師：文章不厭百回改。今天的作業就是將這篇作文進行修改，再完善。下課！

（作者單位：福建省廈門市第三中學）