現(xiàn)身說(shuō)黨史 上好思政課

喬月鵬

習(xí)近平總書記曾談到，當(dāng)年自己初中的政治課老師在講述焦裕祿事跡時(shí)一度哽咽，講不下去，這一幕讓自己深受震撼。由此可以看到思政課教師現(xiàn)身說(shuō)史的深刻育人功能，這也啟示我們要做能現(xiàn)身說(shuō)史的思政課教師，將黨史教育融入思政課，積極現(xiàn)身說(shuō)史，增強(qiáng)思政課的思想性和感染力。我們要善于在課堂上講真、講精、講深、講透歷史故事和生活故事，讓黨史真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)立德樹人。

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，這是中華民族的大事，也是中國(guó)人民的盛事。培育學(xué)生家國(guó)情懷離不開黨史教育，同時(shí)可輔之以家史教育。在此談?wù)勎覍?duì)現(xiàn)身說(shuō)史的理解與感悟。

一、學(xué)史明理，現(xiàn)身說(shuō)史，為黨育人培好根

“雖有智慧，不如乘勢(shì)。”思政課教師首先要堅(jiān)定政治方向，引導(dǎo)青年學(xué)生把握、探究歷史規(guī)律，理清歷史發(fā)展脈絡(luò)，明確國(guó)家所處的歷史方位，清楚自己的歷史使命，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的存在感、參與感和獲得感。為達(dá)此目的，思政課教師可現(xiàn)身說(shuō)史于議題式教學(xué)。例如在講解《黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》一課，講到中國(guó)共產(chǎn)黨歷史地位的確立時(shí)，我結(jié)合社會(huì)主義改造，講述爺爺從開藥鋪到開公司的轉(zhuǎn)變，以小見(jiàn)大，反映社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義道路的制度自信和政治認(rèn)同。

【現(xiàn)身說(shuō)史】

我的爺爺是老黨員，早年在藥鋪當(dāng)學(xué)徒。1946年他為開藥鋪舉債300大洋，飽嘗創(chuàng)業(yè)艱辛、債務(wù)沉重之苦。新中國(guó)成立后，國(guó)家免除了爺爺?shù)膫鶆?wù)，爺爺有了前所未有的干勁，藥鋪生意越做越好。1956年，在公私合營(yíng)時(shí)，爺爺捐出藥鋪，創(chuàng)立縣醫(yī)藥公司，并將當(dāng)時(shí)老百姓的賒賬也一并免除。山西喬家經(jīng)過(guò)五代100多年才實(shí)現(xiàn)了從商號(hào)向現(xiàn)代公司制的轉(zhuǎn)變，然而我爺爺實(shí)現(xiàn)從藥鋪到公司制的轉(zhuǎn)變，僅僅用了10年。

這巨大的跨越，是中國(guó)共產(chǎn)黨打江山為人民的真實(shí)寫照。這激勵(lì)我堅(jiān)定政治方向、創(chuàng)新思維，全力為黨育人培好根。

二、學(xué)史增信，現(xiàn)身說(shuō)史，為黨育人鑄好魂

“欲知大道，必先為史。”思政課教師要注重黨史教育，善于從歷史中獲得啟迪。要引導(dǎo)青年學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷生死考驗(yàn)，帶領(lǐng)中華民族站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的奮斗歷程;培育學(xué)生不畏艱難、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的革命基因，不斷增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心。

為達(dá)此目的，思政課教師可現(xiàn)身說(shuō)史于活動(dòng)式教學(xué)。在講解《弘揚(yáng)中華民族精神》一課時(shí)，我讓學(xué)生分享各自的家庭故事，以小見(jiàn)大展現(xiàn)我們的民族精神。學(xué)生分享完后，我結(jié)合黨的歷史和父親的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

【現(xiàn)身說(shuō)史】

我的父親也是共產(chǎn)黨員，當(dāng)過(guò)兵，還任過(guò)班長(zhǎng)。他年輕時(shí)因藥材收購(gòu)失誤而負(fù)債累累，被人嘲笑，可他并不氣餒。他從低谷爬出，干過(guò)三個(gè)行當(dāng)，每個(gè)行當(dāng)他都干一行、愛(ài)一行、專一行，在晚年還義務(wù)為公園種花掃地。在看過(guò)《鐵在燒》《熱的雪》《跨國(guó)鴨綠江》等紀(jì)錄片后，我漸漸知道，父親當(dāng)年在中國(guó)人民志愿軍第50軍。他們?cè)诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中打了前四次戰(zhàn)役，并解放漢城;殲滅英軍重型坦克營(yíng);曾在漢江邊鏖戰(zhàn)50晝夜;執(zhí)行過(guò)唯一的渡海奪島任務(wù)，攻占椴島、炭島……

正是這支部隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神，影響、教育、激勵(lì)了他。父親堅(jiān)忍不拔、一絲不茍的作風(fēng)又激勵(lì)我嚴(yán)格自律、砥礪人格，努力為黨育人鑄好魂。

三、學(xué)史崇德，現(xiàn)身說(shuō)史，為黨育人傳好情

“鑒于往事，資于治道。”思政課教師要讓學(xué)生明白只有了解黨的歷史，了解黨走過(guò)的道路，才能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，走好當(dāng)下的路;也只有正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、把握當(dāng)下，才能明確方向、走好未來(lái)的路。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生深刻感悟到我們黨奮斗之艱辛、經(jīng)驗(yàn)之寶貴、貢獻(xiàn)之偉大。為達(dá)此目的，思政課教師可現(xiàn)身說(shuō)史于學(xué)校德育活動(dòng)。德育活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、法律、道德和心理健康教育的活動(dòng)，對(duì)學(xué)校工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要作用。開展黨史教育時(shí)，我圍繞“珍愛(ài)生命”德育活動(dòng)，講述身邊事例，引導(dǎo)學(xué)生理解黨以人民為中心這一理念。

【現(xiàn)身說(shuō)史】

我的母親名字叫“景”（方言，高興的意思），為什么起這個(gè)名字呢？我的外婆年輕時(shí)因病臥床多年，后來(lái)能站起來(lái)了，身體卻佝僂了。1954年春，她有了身孕，因?yàn)樽约旱纳眢w狀況，她多次嘗試把孩子墮掉，都沒(méi)有成功。臨產(chǎn)時(shí)，外公帶著外婆到欒川縣衛(wèi)生院準(zhǔn)備手術(shù)分娩。之前縣里進(jìn)行過(guò)幾例剖宮產(chǎn)的手術(shù)，全部失敗。我的母親這次太幸運(yùn)了，她成為全縣第一例成功通過(guò)剖宮產(chǎn)手術(shù)降生的嬰兒。

是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新社會(huì)給了母親生的希望，所以外公欣喜不已，給她取了“景”的名字。母親的樂(lè)觀自信、從容大度時(shí)刻提醒我做個(gè)有情懷、有胸懷的人，全心為黨育人傳真情。

總之，作為一名思政課教師，要根據(jù)德育活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)史，努力讓學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，使高中生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與等素養(yǎng)獲得提升，立志成為將來(lái)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（本文系2019年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“高中思政課教師德育工作角色定位研究”的階段性研究成果，課題編號(hào)：JCJYB19261243）