學黨史 跟黨走

弓海霞

習近平總書記強調，要抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。在中國共產黨成立100周年這樣重大的歷史時刻，深入開展黨史教育，講好黨史故事，可以更好地落實立德樹人根本任務。鄭州市二七區長江東路第二小學以二七區“傳承紅色基因 喜迎建黨百年”黨團隊一體化系列活動實施方案為依托，將黨史、國情融入學校教育教學，為青少年成長打好精神底色。

一、打造紅色校園，浸潤紅色文化

紅色文化是我校的特色文化，學校致力打造紅色校園文化、紅色班級文化和紅色網絡文化，潛移默化地影響學生、感染學生，為學生營造紅色精神家園。

1.“112”紅色校園文化?！耙焕取薄t色文化長廊，展示了中國地圖、國旗、黨徽、少先隊隊徽和二七區紅色文化。“一亭”——育紅亭，分為三個板塊。第一板塊張貼英雄譜和黨史繪本故事;第二板塊為紅色二七小導游打卡地，張貼活動照片和簡介，每周二下午入校期間由紅色二七小導游進行解說;第三板塊為“紅花朵朵向陽開”宣傳欄，上面是學生的自我簡介、優秀事跡?！皟墒摇薄傧汝牷顒邮液椭腔蹠?。少先隊活動室墻面展示少先隊入隊宣誓詞、少先隊文化知識和少先隊隊史，智慧書房內設置專門的紅色書架，讓學子在閱讀中感受紅色文化。

2.“1+N”紅色班級文化。班級創設“紅色小導游”專欄、“紅色感悟角”“紅色展示墻”等。門口設置一個“紅色小導游”欄目，每班推選一個小導游，講述張貼在欄目上的紅色故事，讓學生感受紅色精神。教室內設置一個“紅色感悟角”，學生對紅色文化產生的情感與感悟，以書寫、繪畫等方式展現在教室中。教室外創設紅色文化宣傳長廊，為學生提供展示自我的平臺。

3.紅色網絡文化。學校利用網絡平臺組織學生觀看《紅領巾愛學習》;學校公眾號開設“我是紅色二七小導游”和“黨團隊一體化”欄目，每周推薦一個紅色二七小導游，以視頻方式講解紅色二七文化，黨團隊一體化學黨史活動在公眾號上精彩呈現，增加了網絡空間的紅色文化氣息。

二、開展黨團隊一體化活動

1.校內宣講如火如荼。成立由校長、書記引領，由黨員教師、團員教師、少先隊員以及群眾骨干教師組成的黨史故事宣講團，研究黨史故事、挖掘紅色精神，并充分利用校園電視臺進行紅色故事宣講，開展“100個黨團隊員講100個黨史故事”宣講活動。

2.校外宣講內涵豐富。鄭州市少兒圖書館雪婷姐姐、東方今報李書恒主任相繼走進長江東路第二小學。雪婷姐姐為孩子們講了吉鴻昌的故事，生動詮釋了吉鴻昌對黨的忠誠，為祖國、為人民付出一切的壯闊一生。李書恒主任以“百年華誕共產黨 偉大復興中國夢”為主題，向師生深入淺出地闡釋了中國共產黨的百年發展歷程。

3.踐行使命，爭做先鋒。我校先后開展“學黨史、知黨恩、聽黨話、跟黨走”主題活動、“師生共讀黨史書”讀書活動、黨史故事交流會等，紅色電影一起看，紅色童謠我來編，紅色故事大家講;走進愛馨陽光養老院，聽老八路索良民爺爺講述當年抗戰的故事;走進橄欖城社區，走訪老黨員，聽黨史故事，傳紅色基因。

三、精彩呈現“紅色二七小導游”校本課程

鄭州市二七區是國家唯一因紀念重大革命歷史事件而命名的城區，我校立足本土紅色教育資源，積極開發“紅色二七小導游”校本課程，設置“重溫紅色二七歷史”“探尋紅色二七足跡”和“傳頌身邊的那一抹紅”三大板塊，堅持課堂趣味性原則，扎實推進課程實施。

我校將校內學習與校外探究有機結合。學生每周一節“紅色二七小導游”校本課程，課堂上以講故事的方式使學生了解二七歷史，感悟二七精神;課下教師帶領學生進行實地研學，切身感受紅色文化的魅力。每一個學生都是紅色二七小導游，在二七紀念塔、二七紀念堂、中原英烈紀念館、鄭州烈士陵園等各個紅色教育基地，常常能看到“小導游”的身影，他們手持“紅色二七小導游”話筒，為來往的游客介紹黨史、國史，吸引眾多游客駐足聆聽。

“紅色二七小導游”校本課程堅持家校共育原則，周末及節假日，學生和家長攜手走進紅色基地，共同感受紅色文化，增強家長紅色教育意識，改善家庭紅色教育環境。

學校鼓勵家長與孩子共讀黨史書籍，共學紅色事跡，共唱紅色歌曲。學校開展“共讀紅色經典，知黨史，正家風”活動，舉行“講紅色黨史故事，促孩子健康成長”為主題的紅色故事比賽。學校聯合社區，對表現突出的家庭授予“最美紅色家庭”榮譽稱號，以學黨史為抓手，促進紅色家風的傳承與發揚。

我校黨史故事宣講活動的全景式、立體化的開展，得到了家長和社會的一致好評。家長在活動中看到了孩子的進步，在生活中感受到了孩子精神和行為的變化，越來越多的家長愿意參與到黨史故事宣講活動中。鄭州市少兒圖書館、鄭州市青少年宮、二七區團委等對學校開展的黨史教育活動也給予了充分肯定。