引來(lái)時(shí)政活水 澆開(kāi)信仰之花

張紅

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年之際，思政教師更有必要依托思政課堂向?qū)W生宣傳黨的宗旨使命，使學(xué)生更加熱愛(ài)共產(chǎn)黨，更加擁護(hù)社會(huì)主義，樹(shù)立人民至上的理念，在中學(xué)時(shí)期就打好人生的底色，樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的崇高理想。

思政課的育人目標(biāo)不是靠簡(jiǎn)單說(shuō)教、灌輸就能實(shí)現(xiàn)的。我們首先要有正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定的信仰，用堅(jiān)定的信仰做支撐，用靈活的教法做依托，用鮮活的時(shí)政做內(nèi)容，讓思政課閃耀真理的光輝，綻放信仰的鮮花。教師要有選擇地將時(shí)政內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)課堂，把話(huà)語(yǔ)體系從“天邊”拉到身邊，把道理講成故事，讓中學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓思政課充滿(mǎn)時(shí)代的鮮活感。以下是我的幾點(diǎn)具體做法。

一、時(shí)政講壇，人人參與

2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。”為使學(xué)生深刻理解并接受“江山就是人民，人民就是江山”這一科學(xué)論斷，我采用了顯性教育和隱性教育相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自己搜集資料，舉辦“政治小講壇”，在此過(guò)程中感悟并得出結(jié)論。

首先，我讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，圍繞創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地、延安整風(fēng)、淮海戰(zhàn)役、大慶石油會(huì)戰(zhàn)、高科技企業(yè)反擊美國(guó)制裁、武漢疫情阻擊戰(zhàn)這6個(gè)歷史事實(shí)，搜集資料做成PPT，并選派代表在“時(shí)政小講壇”上講述自己的思考和感悟。

通過(guò)各位同學(xué)在“時(shí)政小講壇”的展示講解，大家深刻認(rèn)識(shí)到抗日根據(jù)地的壯大、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、新中國(guó)工業(yè)的發(fā)展、中國(guó)科技的崛起、中國(guó)抗擊新冠肺炎疫情的巨大勝利，都離不開(kāi)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不了人民群眾的支持、參與。人民才是歷史的創(chuàng)造者，沒(méi)有人民就沒(méi)有革命的成功、新中國(guó)的建立，就沒(méi)有新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生用最簡(jiǎn)短的話(huà)來(lái)總結(jié)“黨、江山、人民”的關(guān)系。

當(dāng)一句句自然樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)從學(xué)生的口中說(shuō)出時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地播放習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)視頻，并在最后展示“江山就是人民，人民就是江山”的論述，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立人民至上的理念，自覺(jué)維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，自覺(jué)擁護(hù)黨的方針政策。

“時(shí)政小講壇”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立了人民至上的理念，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨所做的一切都是為了人民、為了國(guó)家、為了民族的最高利益，從而順利地實(shí)現(xiàn)了育人目標(biāo)。

二、放眼世界，堅(jiān)定信仰

2021年2月24日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》。結(jié)合這一內(nèi)容，為了讓學(xué)生更深刻地感受到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，圍繞新中國(guó)交通工具的發(fā)展變遷這個(gè)主題，我讓學(xué)生分組活動(dòng)，調(diào)查采訪(fǎng)、搜集資料、思考展示。具體步驟如下。

1.明確任務(wù)，分組行動(dòng)

為了更好地完成任務(wù)，我將學(xué)生分成三個(gè)活動(dòng)組。第一組：調(diào)查爺爺奶奶、爸爸媽媽年輕時(shí)分別乘坐的是什么交通工具。第二組：查閱我國(guó)的交通線(xiàn)路發(fā)展史，看看新中國(guó)剛成立時(shí)的交通狀況怎么樣，目前又是什么狀況。第三組：搜集有關(guān)臺(tái)灣地區(qū)和美國(guó)、印度等地的高鐵里程資料。

2.展示成果，思考探究

第一組學(xué)生通過(guò)課下調(diào)查、采訪(fǎng)，以圖片形式向全班同學(xué)展示了新中國(guó)成立后交通工具的變遷。第二組學(xué)生通過(guò)表格向全班同學(xué)展示了新中國(guó)成立后中國(guó)交通發(fā)展?fàn)顩r。第三組學(xué)生通過(guò)查閱資料，以圖文結(jié)合的方式展示了相關(guān)成果。

通過(guò)展示，學(xué)生了解到中國(guó)高鐵里程世界第一，共37900公里;美國(guó)高鐵里程世界第八，共735公里;印度至今還沒(méi)有高鐵;臺(tái)灣地區(qū)高鐵里程是345.2公里，但是還沒(méi)有自己的高鐵技術(shù)。在了解了相關(guān)資料后，我讓學(xué)生對(duì)上述資料進(jìn)行思考，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

通過(guò)這些對(duì)比，學(xué)生愈加清晰地明白，中國(guó)的社會(huì)主義制度在當(dāng)今世界上有其巨大的優(yōu)越性，從而更加自覺(jué)地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。

中國(guó)高鐵、復(fù)興號(hào)列車(chē)，就這樣在課堂上化作了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中華民族復(fù)興的意象，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)社會(huì)主義道路、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。

三、崇尚奮斗，實(shí)現(xiàn)理想

2021年2月25日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上莊嚴(yán)宣告：經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利！現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧！

課堂上，我首先讓學(xué)生看習(xí)近平總書(shū)記在脫貧攻堅(jiān)大會(huì)上講話(huà)的部分視頻，接下來(lái)我讓學(xué)生以情景劇表演的方式演繹毛相林和任正非的感人事跡。當(dāng)臺(tái)上的學(xué)生表演完后，大家被深深地感動(dòng)了。接著，我又引導(dǎo)學(xué)生思考：“中國(guó)的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離我們?cè)絹?lái)越近，原因是什么？”

通過(guò)思考，學(xué)生不難得出結(jié)論，是中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，是共產(chǎn)黨人將信仰初心化成的犧牲精神，是中國(guó)人民將理想信念化成的奮斗精神，讓我們的脫貧攻堅(jiān)夢(mèng)、鄉(xiāng)村振興夢(mèng)、民族復(fù)興夢(mèng)一步步變成現(xiàn)實(shí)。奮斗，唯有奮斗，才能讓信仰開(kāi)出美麗的花朵。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。思政課的信仰教育不能空洞無(wú)物、充滿(mǎn)說(shuō)教，要將社會(huì)上的新聞、生活中的感人事跡引入課堂，當(dāng)這些鮮活的事例進(jìn)入課堂，思政課的信仰教育便能激起學(xué)生情感的共鳴、行動(dòng)的動(dòng)力，信仰教育便深化成“知”“情”“意”“行”的綜合教育。