“多考成語”多層面辨析與應考

考試是一個躲不開的話題，年年談而年年新。在語文考試中，兩次以上進入試題的成語，我們不妨稱為“多考成語”。而這些成語，有大多是意義多種的、對象多個的、語用多律的，于是多則生雜，多則會混，多則出亂，多則繁瑣，自然而然就變得困難一些了。生活中也往往是，多拐而車難行，多歧而路難擇，多食而胃難化，多愁而人難樂，你說是不是這樣呢？僧多粥少，和尚多，而供和尚喝的粥少。比喻物少人多，不夠分配。生活自然困難。多事之秋，指變故或患難多的時期。經濟不景氣，生活有困難，2020年不是告訴我們了嗎？另外，考試命題在不斷升級。原來考“使用恰當”或“使用不恰當”的，后來是考“使用最恰當”的;原來是在句子中判斷，現在是在語段里識別。閱讀范圍擴大，閱讀難度加大，單向思維變交叉思維，不能不說是“提級增量”。難怪，與其說是考成語，不如說是在考閱讀。因為：一是成語的積累在閱讀中進行更有實效，二是成于已經放在語段中來考查，三是閱讀本身就有詞語的閱讀。這樣，成語的考查不能不說更難一些了。

一、意義多種，難記難分

成語多義，有古有今，有源有流，有本有引，有本有喻……關系錯綜，互相糾纏，互相干擾，自然難于識記，難于分清。因此，成語的積累，應該是從小學開始，讓成語伴我成長。只有日積月累，堅持不懈，積累成語才有實效，在考試中也才會事半功倍。例如“不絕如縷”，它有三個義項：①形容形勢十分危急。【使用范例】叛亂的三十萬大軍破城而入，京都不絕如縷。∕強敵入侵，國土淪喪，國脈不絕如縷。②形容后繼乏人，隨時有中斷、失傳的危險。【使用范例】修補古文物的專業人員已經處于不絕如縷的狀態中，這不能不引起人們的焦慮。③形容聲音或思緒微弱悠長，但尚未中斷。【使用范例】音樂會上，演員的歌聲不絕如縷。

【試題典例1】……當月球車正式開始巡視，將會有更多科學數據? ?地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關月背的研究才剛剛開始。（A.不絕如縷 B.源源不斷）

【試題分析】源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。此處指月球探測數據不斷傳來。應選“源源不斷”。“不絕如縷”被弄錯，是由于只看到“不絕”，忽略了“如縷”，把它當成了“連續不斷”的意思而望文生義。如“晚清以降，中華大地上中學與西學之爭、今文與古文之爭、傳統與現代之爭、專制與民主之爭……不絕如縷。”（2010年4月27日《人民日報》《無論多少年，惟愿傲立于書架》）無疑，要精準把握詞義，杜絕望文生義。為此，我們應該注意以下三個方面：

一是扣準關鍵字。許多成語往往只有一個詞不容易理解，弄不清這個關鍵詞的含義，就會把整個成語的意思搞錯。例如“罪不容誅”，整個成語是說即使處死也不足以原諒他，也不能抵償他的罪過。“容”是寬容、原諒的意思。有人誤解為“容許”，從而把整個成語的意思弄錯，當然使用就會跟著出錯。又如“萬人空巷”，整個成語是說家家戶戶的人都從家里出來聚集到某個地方，以致居所落空。這個成語多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動一時的情景。其中“巷”很關鍵。《廣雅·釋詁》：“巷，居也。”清代王引之《經義述聞·通說上·巷》：“古謂里中道為巷，亦謂所居之宅為巷。”《詩·鄭風·叔于田》：“叔于田，巷無居人。豈無居人？不如叔也。”可見，“巷”的本意是“宅”，“人居住的房子”。如果用現在常用義去理解為“街巷上空無一人”，就是最典型的望文生義，曾經就有一道判斷題：“這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。”很多考生因此丟分。語文測試題中“差強人意”，據考后統計，“80%以上的學生”不能斷定其使用不當。而失誤的主要原因是“不能理解詞義。”“差”是“稍微”“略微”的意思。一方面閱讀面太狹小，一方面文言基礎較為薄弱，再一方面就是粗心大意，望文生義。毫無疑問，理解一字可使整個成語的意義豁然開朗。如：蛛絲馬跡（馬：灶馬）、大相徑庭（庭：家里廳堂外的院子）、鋌而走險（鋌：快走的樣子）、畫虎類狗（狗：虎羔子）、一文不名（名：占有）、如火如荼（荼：茅草的白花）、每下愈況（況：因對比而明顯）、美侖美奐（奐：眾多）、分道揚鑣（鑣：馬嚼子的兩端露出嘴外的部分）、呆若木雞（木：木頭）。

二是要探尋詞義來源。探源可以知其所以然，進一步掌握好成語;探源可以知其文化然，進一步深入理解好成語;探源可以知其源流然，進一步靈活運用好成語。成語多約定俗成，源于典故，因此要參透本意。如“大方之家”語出《莊子·秋水》：“吾長見笑于大方之家。？”原指見識廣博、通曉大道理的人。后泛指學識淵博、造詣很深的人。易望文生義，誤以為指大大方方的人家。又如“守株待兔”，出自《韓非子·五蠹》：“宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”比喻不努力，而抱著僥幸心理希望得到意外的收獲。不知道這條成語的來源，也不可能從字面上去掌握它的實際意義。

三是關注詞義的整體性。無論是成語的“融合性”、“綜合性”，還是“組合性”，都說明了：成語意義不是構成成分的簡單相加，它有它固定的整體性，不能任意分割。如“五風十雨”指五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。易望文生義，誤以為詞義是“刮大風，下大雨”。又如“路不拾遺”，從面上就可知道是“路上的失物沒有人拾取（為己有）”的意思。這也就能基本上了解整個成語的含義了，但要真正理解好“路不拾遺”的完整意思，還必須進一步弄清它是形容社會安定、風俗良好，這樣才可能使用正確。

二、對象多涉，照應要周

有些成語涉及對象是兩個方面以上，對象多個，目標多處，涉及多方，關聯多面，使用時必須對每一個方方面面都要照應周全，應和到位，配搭恰當。否則就會顧此失彼，出現使用不當的錯誤。例如：

【試題典例2】1.C.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。

【試題解析】這一句中，“聲情并茂”：并，都;茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。這個成語包括“聲音”“情感”兩個方面。而句子中只指“情感”這一個方面，沒有“聲音”這一方面的特點。這就是語境與成語照應不周。所以，成語“聲情并茂”在此使用不當。

【使用范例】①他那聲情并茂的演唱征服了聽眾，一曲甫畢，掌聲如雷。②她的演唱聲情并茂，極富藝術感染力。③想要完整的演唱和表現一首歌曲，除了把握好氣息在高低音中的位置，其次一定要做到聲情并茂。

【常識提示】“聲情并茂”必須同時有“聲音”與“感情”兩個方面，缺一不可。

【近義鏈接】“字正腔圓”形容吐字準確，唱腔圓熟。例如：①民族唱法在歌唱中還強調“字正腔圓”、“以情帶聲，聲情并茂”的原則。②天籟之音難比擬，字正腔圓語言純。③唐詩宋詞文章美，離不開漢語平上去入音韻情;歌曲戲劇完美音，離不開漢語字正腔圓發音純。

【文化點要】“情”，在古文字中寫作“青”。青，一般是指深綠色或淺藍色。青，體現了葉綠素的光彩，屬于生命的動力系統，多么偉大！青中有生，青中有力，青中有情，青中有美。青青河邊草，勃勃生機，充滿活力，借以表情，深情脈脈，優美無比。綠色也稱為青色，比如青草、青松、青山、青藤、青苗、青杏、青菜、青果、青苔等，其中的“青”就是綠色。由綠色自然聯想到春天、草地、森林、翡翠、綠寶石等。所以自古以來人們常用綠象征春天、生命、青春、和平、希望、安全、幸運、恬靜、新鮮等。綠色在中國古代也有表示“低微”“下賤”等意思。唐代官在七品以下穿綠服或稱“青衫”。譬如白居易《琵琶行》一詩中就有：“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。”此時白居易被貶江州司馬，官為九品，所以只能穿“青衫”。近代的所謂“戴綠帽子”，俗稱“當王八”，是不名譽的稱呼。“綠帽子”就是“綠頭巾”，因為元明時期規定娼家男子戴綠頭巾。后譏諷妻子有外遇的人戴綠頭巾，也說戴綠帽子。戲劇臉譜中，綠色多表示兇惡，比如陰曹地府的青面鬼。

【試題典例3】D.迅速崛起的快遞行業，經過幾年的激烈競爭，大部分企業都已經轉行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。

【試題解析】這一句中，“平分秋色”，語出《楚辭·九辨》：“皇天平分四時兮，竊獨悲此廩秋。”上天將一年四季平分啊，我悄然獨自悲嘆寒秋。宋·李樸《中秋》詩：“平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。”原指秋分或中秋這一天，白天和黑夜平均分占秋天景色，后比喻雙方各得一半。試題原句不是兩家，而是“幾家”，所以該成語在此使用不當。

【常識提示】“平分”是指“對半分”，當然就只能是兩個人。因此，“平分秋色”只能用于兩家或兩個集團等，強調“雙方各得一半”。

【文化點要】秋，是一個會意字。“秋，禾谷熟也。”禾苗經過像火一樣的陽光烤曬，谷物成熟了，稱“麥收”“大秋”，這時田野里是金燦燦的一片，所以秋天是收獲的季節，也稱為金秋十月。對于農業占主要地位的中國，從三千年前的商代開始，每當收獲時，就要舉行隆重的“告秋”祭祀活動，把豐收的喜訊告訴祖先或自然界的神靈，這種秋收時節祭祀活動，在中國延續了好幾千年。

另外，如“休戚相關”“比翼雙飛”“相敬如賓”“本末倒置”“各有千秋”“良莠不齊”“人心向背”“喧賓奪主”“首鼠兩端”“舍本逐末”“兩小無猜”“秦晉之好”等等都涉及多方。但有的成語表面有多方，而整個成語不表示多方，如“手忙腳亂”“七長八短”等;有的成語表面沒有多方，而整個成語又要表示多方，如“混為一談”“同日而語”等。因此，我們要善于覺察，認真思考，精細分析，果敢判斷。

三、語用多律，須加留心

人們常說：“到什么山頭，唱什么歌。”形象地說明了語用的特征：根據不同的交際目的和交際對象來選擇不同語言形式。

語言規律，說到底是“語義和諧律”。文學之美在于語言的和諧，語言的和諧在于語義。語義協調和諧，成分配搭和諧，詞語照應和諧，句間呼應和諧。同義合用，是和諧;反義相配，也是和諧。許多成語都是使用“同義合用”的技法構成的，這樣使成語不僅言簡意賅，而且感情鮮明，更富有形象性。如“不倫不類、四分五裂、南腔北調、推波助瀾”等等。而許多成語都是使用“反義相配”的技法構成的，這樣使成語不僅言簡意賅，而且對比鮮明，構成語言的和諧美，更高層次地達到心義和諧。如“公而忘私、化險為夷、異曲同工、喧賓奪主”等等。成分配搭和諧，主要是指語義配搭要和諧。如動補配搭必須形成和諧關系，否則就不能成立。我們可以說“拔出來”、“拔出去”，但不能說“拔進來”、“拔進去”。為什么呢？就在于“拔”的語義就是“把固定的或隱藏在其它物體里的東西往外拉;抽出”，語義和諧就決定了“拔”的補語只能是“出來”、“出去”而不能是“進來”“進去”。其他就更容易理解了。成語運用，自有規律。多考成語，更是有多律。

【試題典例4】加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。【成語判斷】使用錯誤。

【理由簡述】“偃旗息鼓”的意思是“放倒軍旗，停止擊鼓，指停止戰斗或停止行動”。語用規律是：①它比喻的必須是某種行動的停止;②這種行動又必須是停止前就已經存在的;③“偃旗息鼓”是一種短暫的甚至是瞬間的動作行為;④“偃旗息鼓”多用于軍事，用于集體，不用于個人。而從本句表達的意思看，“幾家汽車大廠”實際上還沒有開始采取行動（即價格變化的“動作”），當然也就談不到“停止行動”了;也不可能“一直”。此處如改用“按兵不動”似乎更符合原句要表達的意思。

【運用范例】①向華南進軍的四野是浩浩蕩蕩，鑼鼓喧天;向西南進軍的二野是偃旗息鼓，不顯蹤跡。②為了你，也為了你的同伴們，你該設法阻止這非法無天的叛逆的行為的發展，勸他們趁早的偃旗息鼓。（鄭振鐸《神的滅亡》）

【近義分辨】“偃旗息鼓”和“銷聲匿跡”，雖然都有“不出聲響，不露痕跡”的意思，但有以下不同：①“偃旗息鼓”側重于“隱秘”，多用于戰事，“銷聲匿跡”側重于“隱藏”，不一定用于戰事。“偃旗息鼓”的反面是“大張旗鼓”，“銷聲匿跡”的反面是“出頭露面”。②“偃旗息鼓”用比喻義時與“銷聲匿跡”有明顯區別。③“偃旗息鼓”多用于軍事，用于集體，不用于個人。“銷聲匿跡”卻可以用于個人（這個人從此銷聲匿跡了），甚至可以用于“非人” （夜深了。狂怒的風暴霎時在阿力瑪斯銷聲匿跡）。

【試題典例5】隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創作成就和產生的影響依然存在。

【成語判斷】使用正確。【理由闡述】偃旗息鼓：放倒軍旗，停止擊鼓。①指秘密行軍，不暴露目標。②比喻事情中止或影響削弱。③也引申為停止某種攻擊性的行動或事情無聲無息地停止進行。句子正符合“偃旗息鼓”合①的含義，也可以說句子與“偃旗息鼓”合①的含義和諧一致，于是就能斷定“偃旗息鼓”使用正確。

毫無疑問，總結好了語用規律，無論對我們使用好成語，還是做好成語試題，都有十分重要的意義。可以說，了解了語用規律，可以很容易對待成語;知道了語用規律，可以迎刃而解地對待成語;掌握了語用規律，可以事半功倍地解決成語問題。當然，自己單獨去總結語用規律，十分艱難。好在趙丕杰著有《成語誤用辨析手冊》（商務印書館2018年3月第1版）、《成語誤用辨析200例》（商務印書館2013年1月第1版）、《成語誤用辨析200例續編》（商務印書館2018年5月第1版）等好書指導我們，以利于更加便捷高效進行語文教學。

參考文獻：

[1]陸儉明著.漢語語法語義研究新探索（2000-2010演講集）[M]，商務印書館，2010年8月第1版.

[2]倪寶元，姚鵬慈.成語九章[M].浙江教育出版社，1990年1月第1版.

許剛毅，福建省廈門市第二外國語學校教師。