汗水和淚水

湯瑩瑩

本文以2020年江蘇省對口單招語文試卷中的材料作文為例，探究給材料作文審題立意的方法及要點。

近幾年，語文試卷的寫作版塊中，逐漸出現了材料作文這一較新穎的寫作測試形式。縱觀2020年各地高考作文試題，已經被“材料作文”一統天下了。考生通過閱讀所給出的一段材料，再根據材料所表達的主題進行立意寫作，這就需要考生具備一定的思考能力、理解能力及判斷能力。因為材料作文的寫作體現了較強的主觀意識，有些考生的閱讀能力不足、知識面較狹窄，所以難免會出現審題失誤，導致文章偏離主題。本文以2020年江蘇省對口單招語文試卷中的材料作文——汗水和淚水為例，探究材料作文如何正確審題立意。

一、準確審題

1.詳閱材料，緊扣題目

審題即審清楚題目所表達的含義。材料中提到了汗水與淚水，閱讀材料時心中應提出三個疑問，一問：這則材料中的汗水及淚水均代表了什么？二問：這則材料是否與現實生活掛鉤？三問：用汗水解決問題的事例及用淚水解決的事例是否時常有？努力抓關鍵詞，并具體剖析核心概念在材料中的具體含義。其中以汗水及淚水為材料的重點詞語，所寫的文章需根據其含義剖析。汗水往往代表辛苦勤勞、不懼困難，而淚水往往代表通過被憐憫而獲得成功。雖然汗水與淚水是兩個并列關系的詞語，但作文應重點突出汗水的價值及重要性，可抓住汗水這個重點，舉例在遇到困難時，在現今的社會中，淚水早以無法成為我們的武器，唯有汗水才可幫助我們澆灌成功的花朵，汗水的價值遠高于淚水。因此文章的中心需圍繞汗水所代表的社會及現實這一類形象及精神進行寫作，緊扣題旨。

2.全面理解材料，勿斷章取義

許多考生在閱讀材料時沒有全面深入地理解材料的重點，對于整段材料容易斷章取義，武斷地根據材料的某句話寫作。正如有些考生會取材料中的“淚水解決不了問題”作為文章的論點，進行寫作，這較容易偏離文章的重點。文章對于此話題延伸出的重點應是為何淚水無法解決問題。同理，有些考生也會將“能用汗水解決的問題”作為重點，大篇幅地詳列汗水解決問題的例子，這容易混淆重點與側重點。所給材料的大意應是為何汗水才能解決問題。文章的重點應通過對比汗水及淚水在面對同等困難的情況下，采取流汗水的方法及采取流淚水方法所帶來的結果的不同作為對比點，從而突出汗水的價值。

二、立意明確

1.圍繞中心立意

審題完畢，應迅速確定文章所想要表達的中心思想，把中心思想變為主要的論據。例如材料中的“能用汗水解決的問題就勿用淚水”，這就告訴我們生活中每個人都是不容易的，我們都明白無論在職場上或是生活中、學習中，我們都會遇到困難，尤其是脫離了校園進入復雜的社會后，人人都在努力地生活工作，除了家人，基本沒人在意你的感受，也沒人會照顧你的情緒。一味地哭泣而等待別人的幫助，我們是無法成長的。能做的就是用堅持不懈的汗水去一次次撐起自己的自尊。考生可列舉在學習、生活中及職場上遭受委屈、遇到困難時的解決方法，聯系實際，用生活事例或名言論證觀點。

2.確定文體，提綱簡練

立意明確后，應確定所采用的文體。一般的文體包括記敘文、議論文等。不同的材料會有不一樣的命題要求。例如，此材料寫議論文時，需要明確論點、論據、論證。論點需是傳達正確價值觀的，因此材料中的“用汗水解決問題”應是文章的論點。同時通過事例論據展開論證，可側重于對汗水持鼓勵及支持的態度，對于淚水持反對的態度，列舉支持及反對的事例等。文章大致的論證結構要確定下來，可先在文章的開頭表述文章的論點，后續提出為何支持此類論點，列舉論據，最后總結重申觀點。考生可先在草稿紙上列提綱后再下筆，這樣寫作思路更清晰。

材料作文的審題立意方法并非是一成不變的，因為不同的材料內容，往往表達的中心不同，考生閱讀時會有不一樣的想法，因此需要考生在日常的訓練中加強練習。材料作文更能鍛煉考生的理解能力、閱讀能力、邏輯思維能力，近幾年各級各類語文考試試卷中高頻出現。如何針對材料快速審題及立意，是眾多教育專家一直在討論的課題。本文提出了先審題，后立意，在審題時緊扣材料和題目所給的關鍵詞;詳閱整段材料，勿斷章取義，以偏概全;立意時主題明確，確定中心思想后圍繞其構思等策略，這對需要提高這方面技能的考生有一定的參考價值。