即事感懷詩

依韻和并州鄭宣徽見寄二首·其二

〔宋〕范仲淹①

西湖載客恣游②從③，湖上參差半佛宮。

回顧隙駒④曾不息，沉思樽酒可教空。

層臺累榭皆清曠，萬戶千門盡郁蔥。

向此行春無限樂，卻慚何道繼文翁⑤。

注釋

①北宋皇佑二年，吳中發生饑荒。此時范仲淹任杭州知府，他發動各地整修寺院，翻修官倉，借工程雇傭大批饑民。因措施得力，兩浙災區唯有杭州安定無事，百姓平安度過災荒。

②恣游：縱情游覽;縱情游蕩。

③從：同“縱”，放任。

④隙駒：比喻易逝的光陰。

⑤文翁：名黨，字仲翁，西漢循吏，曾任蜀郡守，政績卓著。

譯文

我與客人在西湖上縱情游覽，湖邊的建筑參差錯落，有一大半都是佛宮。回想過往，一刻也不曾停息地忙碌，靜下來想喝一杯酒，都讓我覺得是虛度光陰。層層高臺上建造的敞屋是那么明朗開闊，杭州城許多人家的門前都郁郁蔥蔥，一派生機。面對一派繁榮景象，泛舟西湖欣賞春光只覺快樂無限，可自己依然感到慚愧，不敢說繼承了文翁的卓越政績。

閱讀訓練

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（? ）

A.首聯前一句從乘船縱情游賞西湖寫起，確定了全詩的立足點，下文中的所見、所感均由此生發。

B.首聯后一句寫湖周邊的景象，從湖上放眼望去，到處是尚未建完的寺廟，參差不一，高低錯落。

C.頸聯互文見義，數不清的亭臺樓榭、房舍院落層層疊疊，使人感到清新曠遠、蔥郁繁盛。

D.尾聯兩句一承一轉，前一句承接并收束前文，后一句則是由“樂”到“慚”，豐富了全詩的內涵。

2.“先憂后樂”精神貫穿范仲淹的一生，在其詩詞中也常有體現，但這首詩卻似乎有“樂”無“憂”，對此該如何理解？請結合全詩內容，闡述你的看法。

答：

驚蟄二月節

〔唐〕元 稹

陽氣初驚蟄，韶光①大地周。

桃花開蜀錦②，鷹老化春鳩③。

時候爭催迫④，萌芽互矩⑤修。

人間務生事⑥，耕種滿田疇。

注釋

①韶光：指美好的時光，多指美麗的春光。

②蜀錦：四川傳統技藝，成都標志性技藝，織造工藝細膩嚴謹，配色典雅富麗，皆有寓意。

③春鳩：春天的鳩鳥。我國有綠鳩、果鳩、火斑鳩、皇鳩、金鳩、鵑鳩和斑鳩等，其中有15種鳩是中國特有物種。

④催迫：催促逼迫。

⑤矩：規則，法則。

⑥生事：指生計、境遇。

譯文

冬至之后，陽氣上升，剛到驚蟄，韶光顯現，彌漫大地。看那桃花，就像蜀錦，多姿多彩，絢麗綻放。天空翱翔的老鷹，知趣地離開，取而代之的是樹梢上飛來的春鳩。春日美好的時光，爭相催促著萬事萬物。草木已開始萌芽，甚至樹芽兒也似乎按著一定的規則修剪成長。人們為了生計，走進田間地頭耕種，處處可見他們忙碌的身影。

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1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（? ）

A.首聯前一句的“初”字，意味著孟春初來早，道出了詩人對于驚蟄節氣的喜愛。

B.首聯后一句從大處著筆寫美麗的春光彌漫大地，更顯現了季節的美好。

C.頷聯實寫“桃花”“春鳩”，表現萬物復蘇，生機盎然，凸顯春意的濃烈。

D.詩的尾聯由自然寫到田間忙碌的人們，表達了詩人對他們由衷的贊美。

2.詩的頸聯描繪了什么樣的情景？蘊含著什么哲理？

答：

題弟侄書堂

〔唐〕杜荀鶴①

何事②居窮道不窮③，亂時④還與靜時⑤同。

家山⑥雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

注釋

①杜荀鶴：字彥之，自號九華山人。少年時，因家境貧寒輟學，投奔九華山秀林峰，寄宿僧舍，苦讀于山中，自詡是“江湖苦吟士，天下最窮人”。

②何事：為什么。

③居窮道不窮：處在不順利的時候，但仍然注重道德修養。

④亂時：戰亂時期。

⑤靜時：和平時期。

⑥家山：家鄉的山，這里代指故鄉。

干戈：干和戈本是古代打仗時常用的兩種武器，這里代指戰爭。

禮樂：這里指儒家思想。禮，泛指奴隸社會或封建社會貴族等級制的社會規范和道德體系。樂，音樂。儒家很重視音樂的教化作用。？讁？訛書案：書桌。案，幾案。

終身事：這里表示少年時辛苦是為了終身的大事。

寸功：形容極小的功夫。

譯文

雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。

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1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

（? ）

A.首聯前一句中的兩個“窮”字含義不同。前者指“生活貧窮”，而后者則作“窮盡”講。

B.頷聯前后兩句形成對比，以戰亂中社會的紛擾反襯了弟侄靜心好學尚禮。

C.尾聯是對侄子的慰勉之辭，作者以長輩的身份直抒胸臆贊美并鼓勵了弟侄。

D.這首詩語言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中流出，沒有雕琢的痕跡。

2.詩歌頸聯情景交融，請簡析其妙處。

答：