六年級語文期末綜合評價

○孫素娟

一、認真聽老師讀兩遍短文，然后回答問題

1.文中寫了火災中______、_____、_____三種植物具有“化敵為友”的本領。

2.根據短文內容進行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）火災中的桉樹“化敵為友”，將不利轉換為有利，當大火將地面上的植物燃燒殆盡時，有競爭關系的對手也同時被鏟除一空。 （ ）

（2）“火百合”是因為大火變成火紅的顏色。（ ）

（3）美國黑松基本依靠森林大火來幫助其釋放種子。 （ ）

基礎知識

二、書寫句子

少壯不努力，老大徒傷悲！

三、下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”

1.“藤蔓（wàn）、罷了（liǎo）、徘徊（huí）、間斷（jiàn）”帶點字的讀音都正確。 （ ）

2.“書籍、寂寞、嚴峻、司空見慣”四個詞語沒有錯別字。 （ ）

3“.恐怕第三件事情才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等。”這里的“玩意兒”就是玩具。（ ）

4《.魯濱遜漂流記》的作者是美國的馬克 吐溫。 （ ）

5.《兩小兒辯日》中一兒的觀點是：日始出時去人近，而日中時遠。他的理由是：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此為遠者小而近者大。 （ ）

基本技能

四、詞句段運用

1.下面帶點字的意思正確的一項是（ ）。

A.自愧弗如（仿佛）

B.見微知著（著名）

C.過猶不及（及時）

D.赴湯蹈火（熱水）

2.“我們有缺點，不怕別人指出”把兩句話連接起來最恰當的一組關聯詞語是（ ）。

A.因為……所以……

B.雖然……但是……

C.如果……就……

D.不管……都……

3.下列加點成語使用最恰當的一項是（ ）。

A.“白色垃圾”嚴重污染環境，清理“白色垃圾”已經迫在眉睫。

B.小林虛心學習，每次課間，都不恥下問地向老師請教。

C.運動會即將舉行，同學們個個摩拳擦掌、蠢蠢欲動，都想為班級爭光。

D.在少先隊比賽中，讓青年隊隊員參加，簡直是拔苗助長。

4.凌晨四點登上泰山頂峰，望著黑壓壓的人群，我不由得嘆道（ ）。

A.“讀書須用意，一字值千金”

B.“莫道君行早，更有早行人”

C.“路遙知馬力，日久見人心”

D.“近水知魚性，近山識鳥音”

5.下面關于節日的詩句按時間順序排列正確的一項是（ ）。

①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

②今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

③清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

④遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

A.①②③④

B.②①③④

C.①③②④

D.③②④①

6.按要求寫句子。

（1）過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。（照樣子寫出下面傳統習俗的吉祥寓意）

建筑上雕刻蝙蝠：__________________________________________________________________。

（2）根據句子的意思，在括號里填入與加點詞語意思相同但說法不同的詞語。

花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花________，熱情的杜鵑花___________。

（3）過了二十三大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。（仿照加點部分的寫法把下面句子補寫完整）

小老鼠餓得____________________________________________________________________。

（4）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面平靜而慈祥的臉。（通過外貌和神態寫出人物的特點）

體育課，跑完三圈，小胖墩______________________________________________________________________________________。

五、積累運用

1.畢業分別之際，班主任用《荀子·勸學》中“________________”這句名言表達了他希望我們努力學習，將來能超越老師，成為棟梁之材的祝愿。你用孟郊的詩句“___________，__________”贈送給老師，表達對老師的感恩之情。

2.喜歡旅游的人，每次路過一個景點時，總會用手中的相機進行記錄，然后通過微信把照片發在朋友圈里，有些人還會配上一些詩句。拍到了蒙蒙細雨，會配上詩句“_____________，______________”；拍到江南的春天，會配上“_________________，_____________”；拍到皎皎明月會配上“_____________，___________”。

3.請借用詩句來贊美下面人物的精神品質。

堅貞不屈的李大釗：________________________________________________________。

綜合能力

六、課內閱讀

那個星期天（節選）

我不知道那堆衣服要洗多久，可母親知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗了下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠，越來越piāo miǎo( )，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

1.在文中的括號里寫出正確的生字。

2.這個片段主要寫“我”盼著什么？

3.體會作者是怎樣把“我”的心情寫具體的。

（1）“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。”這句話是對“我”_____________的描寫，表達了“我”_______的心情。

（2）文中畫線句子是對_________的描寫，寫出“我”__________的心情。

七、課外閱讀

養竹記

竹似賢，何哉①？竹本②固③，君子見其本，則思善建④不拔者。竹性直（性格 品性），君子見其性，則思中立不倚⑤者。竹心空，君子見其心，則思應虛受⑥者。竹節貞，君子見其節，則思砥礪名行⑦（xínɡ hánɡ）。夫如是⑧，故君子人多樹之⑨，為庭實⑩焉。

注釋：①【何哉】為什么呢？②【本】根。③【固】穩固。④【建】樹立。⑤【中立不倚】正直不偏頗。⑥【虛受】虛心接受。⑦【砥礪名行】磨練名節品行。⑧【如是】因為如此。⑨【樹之】種植竹子。⑩【庭實】這里是指將竹子種植在庭院中，隨時觀賞。

1.聯系上下文，圈出文中帶點字的正確讀音或解釋。

2.根據下面譯文，判斷文中畫橫線的句子的朗讀節奏，正確的一項是（ ）。

譯文：竹子的根穩固，君子看見它根的堅固，就想到要培植好堅定不移的品格。

A.竹/本固，君子見其/本，則思/善建不拔者。

B.竹本/固，君子/見其本，則思/善建不拔者。

C.竹本/固，君子/見其本，則思善/建不拔者。

3.把文中畫波浪線的句子翻譯成現代文，正確的一項是（ ）。

A.竹子是空心的，君子見到它的心，就會感到空虛。

B.竹子的心空，君子看見它的心，就想到應該虛心接受一切東西。

C.竹子內心虛空，君子見到，就會虛心接受意見。

4.文中“竹似賢”表現在：竹根堅固、____________、__________、___________四方面。

5.開頭和結尾的關系是（ ）。

A.總分總

B.首尾呼應

C.概括與具體

6.古代有的詩人在詩中賦予竹子人的精神和品行，請寫出兩句這樣的詩句。

八、名著閱讀

《湯姆·索亞歷險記》梗概

湯姆幼年喪母，由姨媽收養。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生。因為害怕被兇手發現，湯姆、哈克帶著小伙伴一起逃到一座荒島做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。在一次野餐活動中，他與貝奇在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，他和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。

1.默讀梗概，想想這部小說寫了湯姆索亞哪些歷險的事，用小標題的方式列出來。

目睹兇殺案→（ ）→（ ）→（ ）→尋找寶藏

2.請從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《愛麗絲漫游奇境》《湯姆索亞歷險記》中選擇一部，寫出作品主人公的名字并對主人公做出評價。

3.下圖是文文和林林對陽光小學六年級學生進行的外國名著閱讀的調查統計圖，請分析統計圖，完成后面題目。

（1）從上邊的統計圖中可以發現：約有1/3 的人讀過______本外國名著，也有______%的人沒有讀過外國名著。

（2）有的同學不喜歡讀外國名著，請你引用讀書名言來勸勉。

九、習作展示

2020 年，一場突如其來的新冠肺炎病毒疫情席卷了全國。你了解這種病毒嗎？這種病毒給我們的生活帶來了哪些麻煩？它的到來有沒有讓你改變一些生活習慣？在抗擊疫情期間發生過令你感動、難忘的事嗎？此次疫情是否讓你對長大后的理想更加明確？你有哪些心愿想實現？你是否也幻想過通過科技手段解決病痛、改變環境、改變人們的生活？

1.寫一封信，可以寫給為抗擊疫情默默付出的醫生、護士、志愿者、社區服務人員……表達對他們的敬意。

2.寫一份倡議書，號召人們保護野生動物、保護環境。

3.寫一寫你的心愿，尤其是你長大后的理想。

4.寫一個科幻故事，想象未來人類運用科學技術解決了哪些困難，過上了怎樣的生活。

附：聽力材料

火災中的植物（節選）

化敵為友，將不利轉換為有利，使火災的傷害變成好處。大火燒掉地面上的生物組織，可它燒不到地表之下，植物的根系得以保存。根系像是最后一股有生力量，為植物的再生提供可能。當大火將地面上的植物燃燒殆盡時，有競爭關系的對手也同時被鏟除一空。植物利用此難得的機會爭分奪秒，搶占先機。誰能先發出新芽，就能多得更好的土地、更多的陽光和水。

桉樹能從燒焦的樹干里直接生出新的嫩芽。因此，在經受過森林火災的桉樹林里，常常可見奇異的景象：一棵已經燒得焦黑的樹干上，遍生嫩綠新鮮的葉芽。

火百合可以在大火之后的一夜之間破土而出，鮮紅的花朵在黑灰色的余燼中顯得分外妖嬈。難怪人們給它起名為“火百合”，既是伴隨著野火而生，顏色又如同火焰一樣美麗。

美國黑松也明白時間就是生命的道理。它的種子藏在松果里，而松果被一層厚厚的蠟質包裹。這種蠟質只有在溫度高于45℃時才熔化。由于森林中的溫度通常很難達到如此高溫，所以美國黑松幾乎只能依靠森林大火來幫助其釋放種子。美國黑松充分利用了野火的破壞性，即使毀滅了自我，也保證了它的后代能在沒有競爭對手的情況下茁壯成長。