英語后置定語結構在大學英語四級漢譯英中的應用

羅進平

摘要：在漢譯英時，很多學生都會習慣性將中英文逐一對應翻譯。而中英的語序排列會讓學生覺得難以掌握，當漢語中有很多前置定語翻譯成英語時，需用用后置定語結構處理。掌握幾種常見的英語后置定語結構，有助于學生在中譯英的段落翻譯中，對漢語定語結構進行正確處理。

關鍵詞：大學英語四級? 漢譯英? 后置定語

一、大學英語四級段落翻譯基本概況

在最初的大學英語四級考試中，翻譯部分為五個句子。在舊題型中，翻譯的分值占5%。2013年改革后的四級翻譯，雖然從句子變成了段落，但總體考查思路不變，長難句和大綱詞匯的考查還是重點。筆者歷年教授的大部分學生在經過兩個月的集訓后都能較好地掌握，所以對學生來說，把段落中的漢語表達成英語并不算太難。漢語中的定語多為前置，但翻譯成英語時需要用后置定語來處理，這給學生的翻譯帶來了很大困難。所以說，只要突破了英語后置定語結構，學生的段落翻譯問題將迎刃而解。

二、漢英定語的差異

在漢語和英語中，定語是很重要的成分，但以英語為母語的人群與以漢語為母語的人群的思維方式、文化等存在差異，所以這兩種語言的定語結構存在較大差異，主要體現在以下兩個方面：

第一，能夠做定語的成分不同。英語中，除了限定性動詞之外，大多數詞都能做定語，各類短語、分詞、形容詞性從句等也常以后置定語形式出現，如red paper。在漢語中，形容詞、數量詞、名詞、動詞等常用來做定語，如德語語法。從例子來看，漢語和英語的定語成分差別似乎不大，但有兩點主要區別。首先，漢語中的動詞可以充當定語，而英語中只有非限定性動詞才有此功能;其次，漢語中“主謂”結構可以直接充當定語，而英語中，單純的主謂結構無法修飾一個名詞或代詞，必須結合關系詞，變成定語從句方可。

第二，定語的位置存在差異。在漢英語言中，很多定語都是在其所修飾的詞前，即前置定語。但在漢譯英中，漢語中的某些前置定語，如介詞短語做定語、動詞做定語、“主謂”結構做定語等，在譯成英語時，則需要用后置定語結構處理，這便成為漢譯英中的難點。

三、漢譯英中英語后置定語結構的應用

在漢語中，定語后置情況極少。大多數情況下， 漢語的定語均放在所修飾詞前，做前置定語。2017年6月到2019年6月的全國大學英語四級考試題中，段落翻譯都沒有出現漢語定語前置的情況。當漢語中用短語結構做定語時，翻譯成英語，需要把定語后置，且常用of名詞所有格結構、介詞短語或不定式短語處理。當漢語中的定語包含動詞時，要翻譯成后置定語形式，可以用分詞修飾目標內容。當漢語中的定語包含主謂結構時，用定語從句翻譯此目標內容。以下是全國大學英語四級考試中的典型翻譯示例：

例1：智能手機閱讀市場的穩步增長。譯為：the steady growth of the smart phone reading market.

例2：將被拆除的樓。譯為：the building to be pulled down.

例3：網上售賣的物品。譯為：articles sold online.

例4：來自世界各地的游客。譯為：visitors from all over the world.

例5：祖先留給我們的文化遺產。譯為：the cultural relics that our ancestors left us.

在例1中，因為漢語“智能閱讀市場”不屬于有生命的名詞，所以應譯為of名詞所有格結構of the smart phone reading market;在例2中，很好地體現了不定式如何做后置定語;在例3中，“售賣”為動詞，需要用動詞的分詞形式處理，“售賣”與其后所修飾的“物品”為被動關系，所以用sell的過去分詞結構sold來翻譯;在例4中，介詞短語from all over the world后置修飾中心名詞visitors;在例5中，定語部分“祖先留給我們”有完整的“主謂賓”結構，需用定語從句翻譯。在定語從句翻譯時，要特別注意關系詞的選擇，以免犯基本的語法錯誤。

四、結語

翻譯是一項語言的綜合練習。在漢譯英中，由于英語母語人群和漢語母語人群在語言思維上有較大差異，英漢兩種語言在語序排列上存在較大差異。漢語中的大多數前置定語，在英語中用后置定語結構才能表達，所以攻克后置定語，就成了攻克全國大學英語四級考試段落翻譯的一大難題。

參考文獻：

[1]全國大學英語四六級考試委員會.全國大學英語四六級考試大綱（2016年修訂版）[M].北京：教育部考試中心，2016.

[2]李璐.大學英語四級翻譯新題型對跨文化教學的啟示[J].廣西教育學院學報，2018（3）.

（作者單位：云南科技信息職業學院）