影響廈門松柏中學初三學生體育中考項目選考的因素

王振文

摘要：本文結合初三畢業班體育教學經驗和廈門松柏中學體育中考成績及項目選考數據進行研究分析，針對影響松柏中學初三學生體育中考項目選考的因素提出了一些看法，并對體育中考項目選考提出了一些建議，旨在為初三畢業班教師指導學生體育中考項目選考時提供參考。

關鍵詞：初三學生? 體育中考項目? 選考? 因素

一、研究內容與方法

1.研究內容

本次研究的內容為廈門松柏中學2017屆、2018屆初三學生體育中考成績和項目選考情況，以及2019屆初三學生體育中考項目選考情況。

2.研究方法

（1）數據收集法

筆者收集廈門松柏中學初三學生近三年體育中考成績和項目選考情況，作為本次研究的數據基礎。

（2）文獻法

筆者通過查閱書籍、文獻搜索、收集資料，為本次研究提高參考基礎。

（3）訪談法

筆者通過與廈門松柏中學初三學生訪談交流，了解初三學生體育中考項目選考的一些因素，為本次研究提供參考。

（4）分析法

筆者通過數據、文獻資料和實際舉例等對比分析提出結果。

二、影響廈門松柏中學初三學生體育中考項目選考的因素

1.體育中考項目設置的評分標準與難度

廈門市現行的體育中考項目設置可以分為四大類，十二小項目。綜合歸類可以分為：項目一，長跑、游泳，主要考驗學生的耐力水平;項目二，跳繩、100米跑、立地跳遠，主要考驗學生的速度與爆發力水平;項目三，仰臥起坐、實心球、引體向上、斜身引體，主要考驗學生的力量水平;項目四，足球、籃球、排球，主要考驗學生的協調、靈敏及對球體的感知能力。由此可以看出，學生要想出色地完成體育中考的四個項目，必須具備全面的身體素質。各類項目中，雖然選考的項目考查的能力一樣，但結合項目設置與評分標準來看，考查的難度是不同的。

如對于項目一中的100米游泳和長跑來說，男生1000米的滿分標準為3分36秒，滿分要求平均速度要達到4.62米/秒，且持續這樣的運動強度跑216秒;女生800米的滿分標準為3分27秒，滿分要求平均速度要達到3.86米/秒，且持續這樣的運動強度跑207秒。

男生100米游泳的滿分標準為2分18秒，滿分要求平均速度要達到0.72米/秒，且持續這樣的運動強度游138秒;女生100米的游泳滿分標準為2分30秒，滿分要求平均速度要達到0.67米/秒，且持續這樣的運動強度游150秒。

通過數據對比可以看出，在現行的評分標準下，100米游泳對學生來說更容易取得滿分，這也是近年來廈門松柏中學初三學生體育中考選考游泳的人數逐年增加的原因之一。

又如2016年，體育中考改革新增的三大球類是足球、籃球、排球。足球考試要求考生在場地為長30米、寬10米范圍內，運球繞桿依次過不低于1.5米的5根標志桿，起點到第一根桿為5米，桿與桿間距為5米，最后一根桿到終點5米，男生滿分標準為9.5秒，女生滿分標準為12.3秒。從足球項目設置和評分標準來看，完成的難度并不大。從實踐教學中發現，在現行標準下，足球運球短時間的練習容易得到滿分。

排球考試要求考生在長3米、寬3米的正方形內自墊球，男生滿分要求連續自墊40次，球墊起高度離地面2.2米，女生滿分要求連續自墊35次，球墊起高度離地面2米。排球用雙手自墊較容易控制，且在實踐教學中，大部分學生在短時間內容易學會，且提升速度較快。從中考項目設置和評分標準來看，排球項目只要多加練習，要拿到滿分并不困難。

籃球考試要求考生在長20米、寬7米的場地內運球依次過5排間隔3米、每排并列兩桿間隔1米，且不低于1.5米的10根標志桿后返回起點，起點到第一桿為5米，這意味著學生運球來回的跑動距離至少達40米。按照現行標準，男生的滿分標準為12.8秒，女生的滿分標準為14.8秒，學生要想拿到滿分，男生運球跑的速度必須達到平均速度3.13米/秒，女生的平均速度是2.70米/秒，而考試的難點在于學生必須保持這個速度。在不走步為例的情況下，快速的運球繞過5排并列間隔1米，且不低于1.5米的標志桿，這樣的場地設置要求學生在過標志桿的時候必須降低重心，且要快速換手運球，并且全程運球過兩排桿時，運球次數不能超過3次，才有可能拿到滿分，這就要求學生必須具備良好的控球能力、協調性和靈敏性。在實踐教學中，通過一段時間的練習，大部分學生還很難在滿分標準內完成測試，所以籃球考試要拿到滿分并不容易，這也是近年來廈門松柏中學初三學生中考選考籃球的學生人數少的原因。

綜上可知，在選擇體育中考項目時，學生會考慮項目設置的評分標準與難度是否容易取得高分。

2.學生自身的原因

初三學生正處在身體發育的黃金時期，每個人的身體發育情況、性格、智力、身體素質各不相同，所處的境遇也不相同。在選擇體育中考項目訓練時，部分學生會結合體育教師的建議和自身的情況進行綜合考慮;部分學生會選擇自己感興趣和擅長的項目，這樣提升速度更快，效率更高;部分身體素質較差或肥胖的學生會根據中考項目設置和評分標準選擇自己較易取得分數的項目，如游泳、跳繩、實心球等;還有部分學生會根據自己的學習情況和家庭狀況，選擇容易學習，且不受時間和場地制約的項目。

三、結論與建議

影響松柏中學初三學生體育中考項目選考的因素有很多，通過研究近三年廈門松柏中學初三體育教學工作和學生中考項目選考情況，筆者發現學生主要受以下幾個因素影響：第一，廈門市體育中考各項目的難度設置情況，在現行項目的評分標準和項目的場地設置下，哪一個項目更容易取得好成績。第二，體育運動的場地器材條件和便利性，包括在學校現有的體育場地器材下，能不能給學生提供選考的中考項目更多練習的機會和練習次數;學生選考的項目在課外時間，在校外和家里是不是也能方便地進行鞏固練習。第三，學生自身的因素，如選擇自己感興趣和擅長的項目;根據自身的身體素質條件和身體狀況進行項目的選擇;結合自己的學習情況和家庭狀況，選擇中考體育的練習項目。

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（作者單位：福建省廈門松柏中學）