主題：習(xí)慣

亞里斯多德曾說：“播種一種思想，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對一個人的成長意義重大。所以無論是家庭，還是學(xué)校，都特別強調(diào)養(yǎng)成好習(xí)慣的教育。

由于“習(xí)慣”這一話題涉及教育、道德、品質(zhì)、修養(yǎng)、環(huán)境、成長等諸多方面，自然也就成了中考作文命題的熱點之一。比如2020 年山東棗莊卷“好習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的”;2020 年廣西卷“我的成長檔案”;2020 年貴州貴陽卷“找到一個好辦法”;2017 年，山東濟寧卷要求考生根據(jù)材料寫一篇與“習(xí)慣”有關(guān)的作文;2016 年浙江麗水材料作文以“養(yǎng)成從身邊小事做起、不空想的習(xí)慣”為主題;2011 年，山西卷則要求考生以“____好習(xí)慣”或者“好習(xí)慣____”為題寫一篇作文。

【美文一】

教養(yǎng)，就是讓人舒服

◎劉主編

很多年前，余世維在“管理思維”課中講過一個案例。他說他有一個習(xí)慣，每次離開酒店時，他都會把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復(fù)成他進來時的樣子，這樣進來清掃的阿姨會對住過的客人刮目相看。

也許客人和阿姨永遠(yuǎn)不會見面，阿姨高看這一眼也并不會對客人有什么影響，但這就是教養(yǎng)，在看不見的地方更顯寶貴。

在研究生入學(xué)考試后等成績的那段時間，我在一家麥當(dāng)勞參加見習(xí)經(jīng)理培訓(xùn)，培訓(xùn)的第一課就是倒餐盤。餐盤上有餐盤紙，只要不是被打濕或者故意破壞得很嚴(yán)重，清理餐盤是很容易的。只消把餐盤傾斜45 度角插進垃圾桶，餐盤紙和餐后垃圾就會全部滑進垃圾桶，自己的手一點也不會被弄臟。

可據(jù)我的觀察，就是這簡單的動作，國內(nèi)大部分用餐者都不會做。父母更不太會鼓勵孩子吃完麥樂雞和開心樂園餐之后把餐盤清理了。用好習(xí)慣換別人高看一眼？很多人還做不到。

有一次跟同事一起搭飛機出差，吃完飛機餐，我看見他把餐盒、紙杯、廢棄物都一樣一樣整理好，鋪平，然后把擦過手的餐巾紙攤開，均勻地蓋在餐盤上，再交給空姐。我坐在鄰座，瞬間覺得自己之前是多么粗魯。垃圾本身不是美好的東西，但我們在丟棄它時卻可以顯示出個人教養(yǎng)。

看得見的教養(yǎng)是容易的。因為懾于群體的壓力，但凡有些自尊心的人，都會努力接近自己跟文明的距離。在干凈的環(huán)境里，你不好意思亂丟垃圾;在安靜的博物館中，你不敢高聲喧嘩;在有序的隊伍中，你不好意思插隊;在清潔的房間里，你不會旁若無人地點燃香煙。所謂的教養(yǎng)，真實存在于環(huán)境感染力中。

難的是看不見的教養(yǎng)。在烏合之眾中，誰能保持優(yōu)雅和教養(yǎng)？在群體無意識中，誰能保持清醒和判斷？在舍生取義的時刻，誰能像一個紳士，把生的機會留給婦孺老人？這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現(xiàn)教養(yǎng)作為品德的可貴之處。

更難的是那些“慎獨”的教養(yǎng)。日本有一種文化，叫做“不給別人添麻煩”。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩。

雖然沒擦可能也不會被人批評，雖然大部分時候并沒有機會跟下一位乘客認(rèn)識，但這種謹(jǐn)慎獨處、保有敬畏的態(tài)度，恰恰是最能考驗有無教養(yǎng)的地方。

再比如之前說到的整理房間、清理餐盤和蓋上餐巾紙，聽起來都是細(xì)微小事，難就難在明知道沒有“好處”，還依然堅持，這就比“被稱贊的道德模范”好得多，也可持續(xù)得多。

教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是小學(xué)生行為準(zhǔn)則，也并不跟文化程度、社會發(fā)展、經(jīng)濟水平掛鉤，它是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。

不因為自己讓別人覺得不舒服，這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡單道理。

（摘自微信公眾號andaximen）

【主題提煉】1.習(xí)慣成自然，許多不經(jīng)意的小習(xí)慣，天長日久，就成為你的德行的一部分。2.看起來似乎沒有“好處”的好習(xí)慣，會在潛移默化間成就你的教養(yǎng)。

【美文二】

習(xí)慣，就是你對抗生活的方式

◎沫沫

你跟我說某個人多么優(yōu)秀、多么出色，我可能還不感興趣，但若說到他有個不一樣的特質(zhì)，我就會感興趣。因為這些才是可以學(xué)習(xí)的。

諾貝爾文學(xué)獎得主門羅是個家庭主婦，人到中年才開始寫作，每天都寫，從未停下來過。家里4 個孩子，忙完孩子的事就去寫作，也不認(rèn)為自己寫得多好。她說：“生活瑣瑣碎碎，寫作也就是出口。我每天對自己的寫作有個定量，強迫自己完成。這和年齡增長有關(guān)，人們開始強迫自己做某些事情。配合寫作的是每天步行5 公里。如果我知道有哪天我沒有辦法走那么多，我必須在其他時間把它補回來。”她說，這其實是在保護自己，這么做會讓人覺得，如果你遵守所有好的規(guī)矩和習(xí)慣，就沒有什么可以打敗你。

她是不是得了諾貝爾獎我并不關(guān)心，我也沒看過她的作品，但我真的要為她的好習(xí)慣喝彩。

村上春樹年過半百，每天都長跑，從未間斷過。他只是為了鍛煉自己的耐力。他說，跑步時可以做很多事情，可以思考，可以聽音樂，可以漫無目的地放松，可以呼吸到新鮮空氣……我不認(rèn)為自己喜歡村上的書，但我倒是欣賞他的生活方式。到一定年齡，才知道人真的需要堅持點什么來“對抗”生活中的無能為力。

沒有人天生是奇才，只是他們一定有個好習(xí)慣讓他們看起來不那么失敗。他們有自己對抗世界的方式，這個方式不是抱怨，不是憤世嫉俗，而是悄悄地改變自己。

著名作家卡夫卡當(dāng)了一輩子公司小職員，但這并不妨礙他成為一個作家。卡夫卡不當(dāng)這個職員，也許寫得更多，但也可能寫得更少，無所成就。所以，你處于什么位置，其實并不重要，重要的只是一種個人的品性。只有倒閉的企業(yè)，沒有倒閉的個人。卡夫卡只是安安分分地當(dāng)個小職員，業(yè)余做點喜歡的事，互不干擾，他不抱怨，不糾結(jié)，不整天怨天尤人，好像全世界都欠他的。

看過蔡瀾先生在文章中提到的一件小事：他去一家餐廳吃飯，看到一個小伙扮成小丑，用氣球扎出各式各樣的動物形狀，把來吃飯的孩子逗得很開心。他每周來兩次，每次1 個小時，一次700 元，這只是他的副業(yè)，他的主業(yè)是送快遞。蔡瀾先生問他怎么學(xué)得的這一手絕活兒，他笑著說，自學(xué)，買書自學(xué)，多試幾次就會了，可以增補收入，還能讓別人開心，何樂而不為？蔡瀾先生佩服不已。他如果只是抱怨他爹媽拼不過別人、工作太辛苦，整天愁眉苦臉，那么他的生活過得怎樣就可想而知了。他有屬于自己的“對抗”世界的方式。