健康教育對不孕不育患者治療信心和護理滿意度的影響分析

趙靜，王靜

（山西省太原市中心醫(yī)院，山西 太原）

0 引言

不孕不育的癥狀主要表現為男女雙方在結婚同居兩年后，無任何避孕措施以及性生活正常的情況下依舊無法生育[1]。隨著社會發(fā)展造成工作壓力增加和食品衛(wèi)生、環(huán)境污染以及自身的因素都有可能導致不孕不育的現象，近幾年更有發(fā)生率增加的趨勢。因為治療周期大，治愈難度大[2]，以及受到傳統(tǒng)觀念傳宗接代的影響，都會導致病患的心理壓力以及精神上的負能，通常會有焦慮、自卑等不良的心理反應，導致生活質量的降低[3]。對個人家庭以及工作社交都引起了連鎖性的變化，從而引起醫(yī)學界的關注和研究，本研究采用在常規(guī)護理的基礎上采用健康教育的模式搭配治療，從而在不孕不育患者的治療信心和護理滿意度上都有了明顯性的提高，具體情況如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院2020年1月至2020年12月進行不孕不育患者治療300例作為研究對象，采用隨機選取的方式分別分為對照組和觀察組各150例，其中排除了精神疾病患者、嚴重器官性疾病者、語言表達障礙者、重大心肝腎器官嚴重病癥者。患者具有研究知情權，并且自愿簽訂知情協議書。對照組：男78例，女72例，年齡20~40歲，平均（28.2±5.4）歲。原發(fā)性不孕不育100例，續(xù)發(fā)性不孕不育50例。觀察組：男79例，女71例，年齡20~40歲，平均（28.3±5.6）歲，原發(fā)性不孕不育85例，續(xù)發(fā)性不孕不育65例。兩組患者在性別、年齡等一般資料差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組

給予常規(guī)的護理，用藥上的指導以及心理工作的引導疏通，疾病的情況和檢查，以及飲食起居的指導和檢查，做到一個合理性護理和治療。

1.2.2 觀察組

給予常規(guī)護理上再增加健康教育。①健康生活上的指導。在飲食方面不能吃太油膩刺激性的東西，例如辣椒、油膩肉類和腌制類食物、碳酸飲料以及糖度過高的。不宜過多食用高蛋白、高脂肪的食物，將體重控制在科學的范圍以內，并指導患者食用清淡、易消化的食物，不可暴飲暴食，過度頻繁飲酒以及抽煙等不良習慣，在衣褲的穿搭上盡量不要穿緊身的服飾，合理安排一日三餐。鼓勵患者養(yǎng)成一個良好的生活習慣，多運動少玩電子輻射類設備，如健身爬山跑步等運動，減少熬夜以及保證維生素的充足攝入。做到一個健康科學的生活習性。②健康心理的疏導以及專業(yè)知識培養(yǎng)。將患者聚集起來進行講座交流，分享其中的心得以及歷年來的成功案例，通過健康手冊和視頻錄像等方式向患者講述傳達不孕不育的誘致原因危害以及治療原因和治療過程，將患者對病癥的了解提升，從而讓患者在心理方面消除迷茫和畏懼感，也能得到朋友家人的理解，在心理疏導方面，采用溫和耐心的方式對患者進行交流溝通，從醫(yī)患關系中消減間隔，要善于引導患者表達出自己的思想和心理，從而更詳細針對性的開導患者，鼓勵患者不育不孕病癥是可以被治療的，讓患者在心理上消除緊張感和自卑焦慮的現象。③用藥檢查。醫(yī)護人員按照正規(guī)的用藥用量提醒患者按時服藥，并且藥物在不食用的過程中做好標記清晰的整理和儲存。④定期開展不孕不育講座。科普專業(yè)科學的病癥知識，醫(yī)護人員通過口頭宣傳以及到訪的形式對社區(qū)進行相關的講解和宣傳，引導周圍人對于不孕不育癥狀樹立起一個正確的觀念，消減患者因外力帶來的不良心理影響，從而得到親朋好友、家人的理解與支持，也要讓醫(yī)護人員對患者的身體狀態(tài)以及飲食作息做一個定期的檢查和了解，以便及時改正和治療。

1.3 觀察指標

①患者對護理滿意度進行問卷調查的方式統(tǒng)計，滿分為100分，1~30分代表不滿意，31~79分代表一般滿意，80~100分代表非常滿意。②數據統(tǒng)計對比出兩組患者治療后信心有效率。

1.4 統(tǒng)計學方法

2 結果

2.1 兩組患者滿意度對比

根據兩組患者數據顯示，觀察組患者滿意度高于對照組，比較差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表1。

表1 兩組患者滿意度對比[n(%)]

2.2 兩組患者治療信心有效率對比

觀察兩組患者治療后信心有效率對比得出，觀察組患者信心有效率高于對照組，比較差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表2。

表2 兩組患者治療信心有效率對比[n(%)]

3 討論

受到以前傳統(tǒng)觀念的影響，不孕不育的現狀一直處于不受待見的現象，對于男女雙方來說無法擁有作為父母的權利，對于家庭來說是一個矛盾激化點[4]。男女雙方因為受到朋友家庭以及親戚的外來壓力，從而導致心理自卑和焦慮，對于工作和日常生活都受到了相對的影響[5]。針對這個現象，隨著現在醫(yī)療技術的越來越發(fā)達和完善，對于不孕不育的癥狀治療也相對完全上了一個層次，除去先天性無法治療的不孕不育，后天的情況都有康復的幾率[6]。只是由于病癥的特殊性，導致患者自身的心理情況在治療過程中建議一個良好的狀態(tài)，患者本身因為對病癥認識不到位存在誤區(qū)，畏懼外來的目光以及擔憂手術的成功性，情況嚴重的話會存在抗拒治療的心理，從而也一定程度上的影響到了治療以及護理質量。

健康教育在不孕不育患者上的實施無疑在很大程度上的提高了護理質量[7]。健康教育主要通過從健康心理引導、相關病癥知識講解、開展講座、科學飲食起居運動、嚴格用藥、定期視察和到訪等全方面的為不孕不育患者樹立一個正確的思想和健康的心理[8]。心理因素的狀態(tài)也會導致患者的治療水平，長期不良情緒會導致排卵以及內分泌失調，樹立一個良好的心理狀態(tài)尤為重要。在專業(yè)知識講述里，不僅可以消除患者對病癥的無知性和畏懼性，也給患者增加了治療康復的信心，向周圍人和社區(qū)科普相關內容，從而建立起一個友善良好的環(huán)境，便于患者受外來影響誘導情緒不穩(wěn)，進行健康合理的飲食起居指導，讓患者在治療中建立起良好的身體素質，保持樂觀的心態(tài)和規(guī)律的作息，在生活質量上進行改善，定期的查訪關注患者的身體情況，可以有效地避免治療中發(fā)生的意外因素，及時的糾正和治療，護理質量穩(wěn)向提升。

綜上所述，在不孕不育患者的治療中配合健康教育的應用，不僅給醫(yī)患之間帶來一個良好的關系，在護理質量和患者滿意度以及治療信心上都有明顯提高的趨勢，所以健康教育在不孕不育治療中值得臨床推廣和應用。