高中生物實驗題解答技巧之我見

趙曹貴

(廣西壯族自治區南寧市邕寧高級中學 530299)

一、認真審題，理清題意

解答高中生物實驗題時為及時找到解題題眼，應認真審題，充分吃透題意，而后積極聯系所學的實驗原理、實驗材料、實驗步驟等，找到解題的切入點，尤其應為學生展示如何進行審題，不斷提高其審題水平.

例1實驗材料及設計的選擇直接影響實驗結果，甚至決定實驗的成敗，下列相關敘述正確的是( ).

A.可用西瓜汁作為實驗材料檢測生物組織中的糖類

B.可以用洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”

C.可用體積分數為50%的酒精配置解離液解離洋蔥根尖分生區細胞

D.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”用到的染液是甲基綠吡羅紅混合顏色劑

A項西瓜汁是紅色的，會干擾實驗結果的顏色變化，錯誤；B項在洋蔥鱗片葉表皮細胞中不存在葉綠體，因此，不能用于葉綠體的觀察實驗；C項解離液是用體積分數95%的酒精和質量分數為5%的HCl配置而成，錯誤.D項，甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，對細胞染色后，可顯示出DNA和RNA在細胞中的分布，正確.

二、明確類型，巧妙切入

一般情況下，實驗類型可從題干中加以判斷.看題干中是否出現“驗證”、“探究”等字眼，進而采取不同的解答策略.其中“驗證”實驗一般會給出實驗目的，難度不大.而“探究”實驗，對學生綜合實驗能力要求較高.

例2圖1為某個同學開展喜歡呼吸產生二氧化碳的驗證實驗，將濕潤種子放置在透明容器，下列說法中敘述錯誤的是( ).

圖1

A.實驗中，裝置A的主要目的清除空氣中含有的二氧化碳，保證實驗的準確性.

B.整個實驗裝置需要置于黑暗環境，避免光合作用的干擾.

C.種子中的細胞呼吸不受光照影響，溫度會對細胞呼吸強度產生影響.

D.在C瓶中，澄清的石灰水出現渾濁情況，主要是細胞呼吸產生二氧化碳造成的.

認真觀察實驗裝置可知，A裝置為了避免空氣中CO2的干擾才設置的，A項正確.種子根本不進行光合作用，B項說法錯誤；種子的細胞呼吸不會被光照影響，溫度會對酶的活性產生影響，影響細胞呼吸強度，C項正確；C瓶中的澄清石灰水變渾濁，可以說明統治細胞呼吸產生CO2，D項正確.綜上，只有B項符合題意.

三、搞清原理，把握細節

部分高中生物實驗僅僅給出目的，要求學生根據實驗過程分析相關結論.解答該類習題時應認真觀察實驗裝置、圖表內容，搞清楚實驗原理，通過尋找到隱含在數據中的規律，結合所學實驗知識做出正確的判斷.

例3在乳糖酶催化乳糖水解中，有兩個相關的實驗，其他實驗條件為合適條件，觀察表格1中的結果，下述說法錯誤的是( ).

表1

A.在實驗二中，如果繼續增大乳糖濃度，其反應速率也不會繼續增加.

B.在實驗一中，如果繼續加大酶濃度，其反應速率也不會增加.

C.在實驗一中，如果增加乳糖濃度，則其反應速率則會降低.

D.在實驗二中，將反應的溫度提高5℃，其發音效率則會下降.

A項，由于受到酶濃度限制，即使增加了乳糖濃度，實驗的反應速率也不會增加，正確；B項，酶濃度能影響酶促反應速率，且酶濃度越高，酶促反應速率越快，在實驗一種，加大酶濃度可以提高反應速率，但是底物量是有限的，也存在反應速度不增加的情況，正確；C項，在實驗一中，如果增加乳糖濃度，其發應速率會增加，錯誤；D項，該實驗是在最適溫度下進行的，此時酶活性最高，若再將反應溫度提高5℃，相對反應速率將減慢，正確.綜上只有C項符合題意.

四、合理推理，規范作答

解答高中生物實驗時應根據題干描述進行合理的推理，做到推理的每一步驟都有根據，推理過程嚴謹、科學.同時，在作答的過程中應使用生物學術語，如此才能在測試中不失分.

例4在果蠅中，其長翅和短翅受到一對等位基因A、a控制，而其長、端影毛則是受到同源染色體中另一對等位基因B、b控制，下述實驗是純合親本長翅短硬毛雌果蠅和短翅長硬毛雄果蠅雜交實驗，以及實驗結結果如下果.

實驗一：在長翅短硬毛雌果蠅和短翅長硬毛雄果蠅雜交實驗中，得到F1中長翅長硬毛雌果蠅

長翅短硬毛雄果蠅.

實驗二：F1中雌雄果蠅相互雜交，得到F2中長翅長硬毛：長翅短硬毛：短翅長硬毛：短翅短硬毛=6∶6∶2∶2.

完成下述題目：

(1)在翅形性狀中，顯性現象的表現形式的是____，長硬毛基因位于的染色體是____.

(2)F2中的基因型存在____種，F2的長翅果蠅在純合子中占據的比例是____.F2中的短翅雌果蠅和長翅短硬毛雄果蠅相互交配，F3雌果蠅中長翅長硬毛占____.

(3)寫出親本到F1的遺傳圖解.

圖2