立德樹人 求實創新 質量興校

謝揚爍

在人文薈萃的湘北平原，在蜿蜒動人的資水河畔，閃耀著一顆璀璨的教育明珠——益陽市第十五中學。這里書香滿園，這里綠茵遍地，這里是雛鷹展翅的高地。

益陽市第十五中學創辦于1956年，位于益陽市赫山區蘭溪古鎮，系公辦普通高級中學。校園綠草如茵，樹木蔥蘢。1996年，學校被評為省級“園林式學校”，2009年，被授予“市級示范化普通高級中學”。學校現有高中教學班30個，教職工109人，在校學生1500余人。

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“讓每一位學生全面主動發展、為每一位學生終身幸福奠基”，倡導“因人因需施教、分類分層教學”的辦學理念，營造“立志拼搏、創新卓越”的學風，以“樹科學素養，塑人文精神，具擔當意識”為辦學宗旨，以德育為本，師資發展為先導，全面提高學生的素質，為他們終身發展和幸福奠定各種能力和基礎，從而實現學校特色內涵式發展。

師資引領，推動學校教育質量顯著提高

“班集體是學校的支柱，班主任是教育的先鋒”，學校校長吳軍特別注重班主任隊伍的建設，他告訴記者，學校通過多種行之有效的培訓，已經擁有了一支甘于奉獻的高素質班主任隊伍。

為了推動班主任成長，學校開辦了班主任論壇，班主任交流經驗，校長點評班主任工作，班主任成長步入“加速度”軌道。

“我認為，班級管理應該是一個循序漸進的過程……”在班主任論壇中，各位班主任老師積極發言。教師徐伯雄就班級管理、學風建設、如何做好學生的思想工作等方面作了精彩的發言，得到了在座班主任們的一致認可;教師湯進道出了言傳身教的重要性，并用自己的帶班實例分享了如何做好學生的養成教育……在多位老師的交流研討中，學校師資水平正不斷提高。

“此次活動一方面是以歷次德育工作會提出的問題為導向，總結班級管理的經驗和得失;另一方面提出、探討、整合有助于提升教學質量及管理水平的措施與建議。”吳軍告訴記者，班主任論壇是學校促進教師成長多種方式之一，而班主任論壇給老師們搭建了一個互相學習、互相交流的平臺，大家在一起探索班級管理工作的新方法，取長補短，切實解決班級管理工作中存在的問題，提高教育學生和管理班級的能力。

專業成長是教育的永恒話題。為了給教師提供快速成長的平臺，學校堅持“青藍工程”的教師培養機制，助力年輕教師更好更快成長。

張元是2019年學校新進的化學教師，她的“師傅”樊新劍十分珍惜這樣的師徒關系。

“剛到學校帶班時，我壓力很大，擔心課上不好，所以只要自己沒課，就會去師傅樊新劍老師的班級，坐在最后一排聽他上課，備課時遇到疑問，師傅也總會幫我分析解答。”對于師傅樊新劍對自己不厭其煩的幫助，張元十分感激。

張元會利用起一切課余時間盡可能地打磨課件，做到每個細節都萬無一失。哪怕是一堂常規課程，她都會備課到深夜。“最晚的一次備課到了凌晨4點，我不想讓同學們上一堂索然無味的課。”張元說。

5年來，該校落實“青藍工程”青年教師培養計劃，致力于打造吃苦耐勞、敢打敢拼的教師隊伍。學校教師素質得到全面提升，不少新進教師已經承擔起了畢業班的教學任務。

“德育+文化”，促進學生個性自由健康發展

“我們班的‘學雷鋒黑板報又上新了！”“快看，操場上的學雷鋒標語是我們班寫的！”

今年3月，學校團委在校內深入開展學雷鋒活動，學生們積極參與，勇于奉獻;在校外則組織“獻愛心、講環保、學雷鋒”活動，這些活動曾受到了益陽市義工聯的高度贊揚。

實際上，這正是學校著力打造“滋蘭”文化品牌，傾心培養品德高尚的有用人才的寫照。而校園文化的創建，也正是圍繞“滋蘭樹蕙”這個中心詞來展開。

校門兩邊的圍墻，被打造成了兩道文化藝術墻，古訓、立德故事、文明禮儀守則，應有盡有;教學樓前，屹立著圖文并茂的宣傳櫥窗，各種方針、政策、學校活動方案，陳列其中;教室內外，富有哲理的名人名言，勵志標語，大方而醒目。校園的每個角落都充滿著人文氣息，承載著育人的功能，成了學校一道道亮麗的教育風景線。

求學先立德，行事先做人。為了提升學生和教師的生命價值，彰顯辦學特色，學校積極探索特色學校創建規律，結合全封閉寄宿制特點，整體規劃了以“立德”為基礎，“樹人”為目標的學校文化體系，打造了“立德樹人”文化主題。

學校的德育工作以學生的實際情況為出發點，每年按月份都有固定的活動安排，被稱為“每月一主題”。

“每月一主題”活動包括“一月談安全”“二月文明過新年”“三月學雷鋒”“四月誦經典、祭英烈”“五月成人禮”“六月講誠信”“七月八月社會實踐活動”“九月唱經典革命歌曲”“十月慶國慶”“十一月藝術節”“十二月慶元旦”等活動。

此外，學校還高度重視學生的安全法制和感恩教育。每年的六月份和十二月份，學校都要舉行專門的安全法制講座，進行各種形式的安全疏散演練，使學生能用法律知識來武裝自己，保護自身安全，規范自己的言行。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，各種活動的開展，豐富了學生的校園生活，全方位地調動了學生的積極性，讓每一位學生得到了全面發展，實現了學校“立德、樹人”的目標，2016年、2018年、2019年，學校均被赫山區教育局評為“德育工作先進單位”; 2019年，學校被評為益陽市“安全文明校園”、益陽市“文明校園”。而在今年，學校根據《赫山區教育系統“一鎮三優、一校一品”建設實施方案》精神，制訂了以德育為主，“滋蘭”文化為主題的“一校一品”創建實施方案，目前學校正大力推進“滋蘭”文化建設。

立德樹人，打造全面發展育人新通道

在師資隊伍與德育文化的雙重建設下，學校走出了一條全面發展育人的新通道。近幾年來，學校按照立德樹人、求實創新、質量興校的工作思路，積極倡導和組織開展內容豐富的校園課內外活動，學生得到全面發展，取得了令人矚目的成績。

在今年的高考中，來自益陽市第十五中學的學生朱之謙取得了益陽市非省級示范性高中的最高分628分的好成績。

不僅如此，該校倡導的全面發展教育更是讓原本品行、成績一般的學生也得到了質的改變。3年前，學生周家璽在入學時中考成績只有250多分，成績不太理想，再加上性格內向，周家璽對學習沒有興趣，而在學校全面發展育人方式的影響下，周家璽的改變被老師與家長看在眼里。在今年的高考中，周家璽考了540分，超過本科線106分。

因育人成效明顯，近年來，學校先后榮獲益陽市“基礎教育質量進步獎”、益陽市“中小學安全文明校園”、赫山區學校工作目標管理考評“先進單位”等榮譽。而師資隊伍建設也初具成效，學校歷史學科在2020年榮獲普通高中學業水平考試合格率優秀學科組，學校教師高薇在“全國第二屆教育生涯規劃教育學術年會”優質課評選活動中榮獲一等獎。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。站在新的起點，承載新的希望，駕馭新的機遇，益陽市第十五中學在校長吳軍的帶領下，將以更開放的視野審視教育，以更大的勇氣推進改革，以更扎實的工作迎接挑戰，同心同德，群策群力，向打造品牌學校的目標闊步前進，在全面發展育人的教育征途上邁出更加堅實的步伐！