一場精彩的籃球賽

王剛

“唉，雙休日過得好快??！”兩天時間轉眼即逝。我提著沉重的書包，邁著緩慢的步子，無精打采地向學校走去。

剛走到教室門口，就被同學陳杰、湯銳攔?。骸白?，我們一起去打籃球！” 聽到“籃球”兩個字，我頓時精神起來，沖進教室把書包往座位上一扔，就飛似的直奔籃球場。

來到球場上，我們首先按所穿衣服的顏色組成兩隊，藍隊由我、湯銳、孫桂林、何顯寶組成，紅隊由陳杰、周琪、胡小龍、崔萬里組成。

比賽開始了，紅隊首先發球。由于打半場，陳杰站在中場線上發球。胡小龍繞上前去接球，那機靈的樣子真像條泥鰍。胡小龍接球后，左躲右閃向內線突擊，陳杰也開始快下，我們立刻組織起防守來。

我們采取的是盯人防守。我專盯胡小龍——那小子說過，他最怕我防。我今天非把他防死不可！

胡小龍沖到籃下投籃，不中。沒想到讓他撿了個漏，搶到了籃板球。我感到很沒面子，畢竟自己比他高出一個頭。我追上他，半彎著膝，手不停地在他眼前晃動，干擾他的視線。我就像他的影子，他走到哪里，我跟到哪里。他始終難以控球或上籃，便顯得有些煩躁了。

看到這種情形，陳杰很著急，他跑上去接球，胡小龍便將球傳給了他。陳杰控球后準備突破，但卻遭到孫桂林、何顯寶的包夾。陳杰便連續用假動作晃來晃去，以迷惑對手，到底讓他找了個口子鉆了出來，逃脫了孫、何倆人的“銅墻鐵壁”，只見他一個瀟灑的“三步上籃”，球穩穩地落入了籃筐。看那動作，真像我崇拜的偶像勒布朗·詹姆斯，頗有點“君臨天下”的氣概。

輪到我們進攻了，何顯寶在中場線上發球，孫桂林上來接球，看孫桂林運球，還真是有模有樣，說不定日后能成為一名很好的控球后衛呢！但由于對手周琪防守嚴密，孫桂林運球一直在外線徘徊，試圖找個口子把球傳出去。這時，何顯寶沖到外線接球。不料，球還沒拿到手，就被崔萬里斷了下來。何顯寶火了，狼似的撲向崔萬里，硬是把球給搶了回來。沒想到崔萬里追著何顯寶不放，何顯寶便開始長途奔徙起來。終于，他看到湯銳暫時沒人防守，便一個長傳，迅速將球傳給了他。湯銳一躍而起，一個漂亮的投籃動作，球在空中劃過一道美麗的弧線，然后空心入籃?！斑M了！”我們一陣狂呼。

這時，兩邊的攻勢逐漸顯露出來：藍隊主要以湯銳、孫桂林為進攻的火力點;而紅隊則依賴陳杰、胡小龍的個人突擊，并由陳杰穿針引線來組織進攻，給我方強大的攻勢以有力還擊。兩隊在球場上你爭我奪，針鋒相對，比分呈“拉鋸式”交替上升……

“鈴——”上課鈴響了。我們只得匆匆地結束了比賽，戀戀不舍地走進教室。剛才對籃球傾注的熱情霎時熄滅了，面對眼前如山的作業，我們多想重溫球場上那青春激蕩的夢??！

教師點評

本文通過記敘雙休日到校后，“我”和幾個同學進行的一場精彩的籃球賽，展現了當代中學生朝氣蓬勃、生龍活虎的精神風貌，文章的開頭和結尾也隱約地透露出中學生的課業負擔較為沉重的現實問題。文章敘事生動，文筆流暢，結構清晰，語言精練。尤其是文中對于球賽場面以及球員神情動作的描寫真切細膩，栩栩如生，一個個鮮活的人物形象呼之欲出。

（指導教師：王代福）