活在當(dāng)下

楊欣悅

悟已往之不諫，知來者之可追。

——題記

正是吹面不寒楊柳風(fēng)的季節(jié)，陽光急切地給萬物鍍上生命的顏色。

自那次出乎意料的失敗后，我腦海里滿是揮之不去的懊悔，懊悔過去自己的懶散和漫不經(jīng)心。當(dāng)面對(duì)失敗的結(jié)果時(shí)，我所能做的，也只有后悔過去了。

風(fēng)輕輕梳理著窗外還略顯單薄的樹枝，我似乎聽到了那來自遠(yuǎn)方的呼喚。出去走走吧，我對(duì)自己說。于是，我踏入了那個(gè)久違的小公園。眼前的景象讓人驚嘆，這里，早已是一片欣欣向榮了。

隨便一抬頭，就能看見那掛在枝頭的一串紅，隱藏在葉中的一串紫。野花也競相開放，花朵清秀而不施粉黛，紅的、黃的、白的、紫的，都認(rèn)認(rèn)真真地開著，像一群嘰嘰喳喳的小丫頭，擠著挨著好不熱鬧。在它們周圍，綠得耀眼的嫩草雄赳赳氣昂昂地挺立著。

變化真大啊！我不禁感嘆，想起前段時(shí)間的景象，入眼皆是滿目的荒涼。瑟瑟的風(fēng)卷起幾片無助的落葉，枯黃的草在灰色的土壤上縮頭縮腦，哪有什么花呀！

變化真快啊！我不禁再次感嘆。在花的香氣氤氳里，我久久凝視，陷入了沉思。

如果它們沒有改變自己的勇氣，沒有不斷生長的力量，沒有活在當(dāng)下的信心，它們將永遠(yuǎn)是一片荒蕪、凄冷，無人問津。而現(xiàn)在，這里已是繁花似錦，是春風(fēng)最為垂青的地方。

是的，過去留給它們的不只是回顧。盡管過去的它們是那么黯淡，但是它們不在意。它們向上沐浴陽光，向下汲取力量，一天天成長。現(xiàn)在，它們努力地活著，歡快地成長，不放過任何綻放自己的機(jī)會(huì)，它們過去的努力換來了現(xiàn)在的輝煌。

不禁想起《牧羊少年奇幻之旅》中，趕駝人的一段話：“因?yàn)槲壹炔簧钤谶^去，也不生活在未來，我只有現(xiàn)在。如果你能永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那你將是最最幸福的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空中有星星。”“悟已往之不諫，知來者之可追”，是的，過去的遺憾已無法改變，未來的期許仍可以追求。

生活于現(xiàn)在的我們，不要總是回顧過去。無論過去的你，是成功還是失敗，是悲傷還是歡喜，那都已經(jīng)是過去，它們都無法阻擋你前進(jìn)的步伐。放下包袱，輕裝上陣，只有這樣，你才能適應(yīng)這不斷前進(jìn)的世界。

暖風(fēng)拂過樹梢，我心中早已了然。春天，已乘風(fēng)降臨。

教師點(diǎn)評(píng)

1.善于聯(lián)想。小作者由春天生機(jī)勃勃的花草，展開豐富的聯(lián)想，想象冬季的花草是如何在異常艱難的環(huán)境中默默積蓄力量，等待來年春風(fēng)的喚醒，表達(dá)出“不必計(jì)較過去的得失，放眼未來，做好當(dāng)下”這一思想。篇末的人生感悟，飽含深刻的人生哲理。

2.修辭添彩。小作者描繪公園里的花草時(shí)，靈活地運(yùn)用了擬人、比喻、對(duì)比的修辭手法，把花草勃發(fā)的生命描寫得富有動(dòng)感。而恰如其分地引用陶淵明《歸去來兮辭》中的名句，又為生發(fā)議論做好了鋪墊。

（指導(dǎo)教師：陳干平）