不一樣的懸疑

俞曉紅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 《隱秘的角落》作為一部懸疑片，打破了傳統懸疑片尋找兇手的常規套路，將焦點落在挖掘剖析事實真相上，考驗觀眾自身的經驗知識和分析推理能力，突破了觀眾的期待視野，從而造就了該劇獨特的藝術魅力。

[關? ? 鍵? ?詞]? 懸疑;解讀;期待視野

[中圖分類號]? J905? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）03-0188-02

這個夏天要說很火的電視劇，那一定有《隱秘的角落》無疑。該劇改編自紫金陳的推理小說《壞小孩》。這部總共才十二集的短劇沒有任何前期的宣傳，卻在愛奇藝一經播出便引起了網絡平臺上的熱烈探討。

劇情講述了沿海小城的三個孩子去景區爬山時，無意中用攝像機見證記錄了一次謀殺。因為某些原因他們沒有報警，而是選擇了跟兇手索要三十萬做交易。可事情的發展跟他們預想的越來越不一樣，三個孩子的生活也發生了翻天覆地的變化，他們的命運似乎身不由己地墜入了噩夢。對這部短劇媒體給的標簽是國內首部家庭懸疑劇集，卻是一部絕非傳統意義上的懸疑劇。

懸疑片是指“某一種情結的故事劇情讓人們對影片主角的命運產生高度的興趣，最后造成了理論上高度緊張感和焦慮狀態的一種影片的類型方向”[1]。以希區柯克為代表的懸疑類作品通常有犯罪事件的發生，而觀眾或讀者并不知道劇中哪個人物是制造這個犯罪事件的元兇。隨著劇情的發展，導演和作家總會精心安排一些細節，隱隱約約又真真假假地給出一些線索或破綻。因此，在觀看或閱讀懸疑類作品時，觀眾或讀者往往保持高度緊張的情緒和邏輯思維，緊隨著劇情中的蛛絲馬跡去推測尋找幕后兇手。

《隱秘的角落》則顯然與一般的懸疑劇不同。第一集的一開始就直接呈現了男主角與岳父母爬山，給他們擺姿勢拍照，然后雙手將兩位老人推下山頂的劇情。這樣的開場明明白白地告訴觀眾發生了什么，誰是壞人和兇手，已經全然不需要觀眾去做任何的推測，似乎也沒有了懸疑緊張的氣氛。該劇的導演別出心裁地將懸疑的重點放在究竟發生了什么、事實的真相是什么以及為什么這樣做之上。觀眾在各大平臺上熱烈探討的正是劇情中這些發人深省之處。

首先最牽動觀眾的是朱晶晶之死的真相。在電視劇中，我們看到普普把朱晶晶騙到了頂樓放雜物的閣樓里，然后鄭重警告她以后不許再欺侮別人。從小嬌寵膽大的朱晶晶看到跟隨而來的朱朝陽，頓時明白了這事跟朱朝陽有關，立時撒潑地爬上窗戶，威脅說要讓大家都知道。之后導演給觀眾的鏡頭是破裂的窗臺和普普的聲音“她掉下去了”，似乎發生的情況就是窗臺破裂，朱晶晶隨之失足墜落而亡。但這真的是事實真相嗎？讓我們一起來整理幾個疑點：在朱晶晶墜亡的那刻，老陳正好在少年宮的院子里，看到高樓墜人就抬頭張望，沒有看到窗口有任何的人影。而常識告訴我們，當屋里的人看到有人從窗口墜下，就會本能地撲到窗口往下看，除非墜樓并非是第一時間發生的，而是后來發生的事。之后公安干警來到事發現場調查，發現朱晶晶的外套掛在窗戶外的樹枝上，也暗示了朱晶晶并非是從窗口直接墜下樓的。更大的可能是她先被樹枝勾住，而后因自然原因或人為原因才墜亡的。更引人深思的是，事發當天普普和朱朝陽在少年宮門口相遇，普普說：“朝陽哥哥，你放心，這件事我不會告訴嚴良哥哥的。”片尾，朱朝陽終于拆開了普普寫給他的信，在信里普普這樣說：“少年宮的那件事，我從來沒有跟嚴良哥哥提起過，也不會告訴任何人，我會永遠替你保守這個秘密，不過有一天我還是希望你能有勇氣說出來。”如果朱晶晶果真如觀眾所見是不小心失足掉下去的，那么原本對此事毫不知情的朱朝陽是不需承擔任何責任的，相反，普普雖無心卻最終導致這個悲劇的發生，她才應該為此感到愧疚。為什么普普只字不提自己的愧疚，卻說會替朱朝陽保守秘密并希望他有一天能有勇氣說出來呢？導演隱藏的真相就是，朱晶晶當時只是掛在窗外的樹枝上，只要有人伸手拉一把她就能脫離危險。在那一念天堂一念地獄的瞬間，朱朝陽做的不是出手相助，而是將這個奪走了父愛的刁蠻妹妹推了下去。這又跟片頭張東升謀害岳父母以挽回妻子挽回家庭的初衷是多么驚人的相似。

第二個疑點是普普和嚴良的命運結局。普普在張東升岳父母家哮喘發作，張東升在撥打急救電話時因為害怕暴露自己又放下了電話。嚴良找張東升要救回普普，張東升只說讓他到水產倉庫來做交易，普普就在倉庫。但實際上直到大結局普普再也沒出現過，公安干警搜查張東升岳父母家后，也就只說了句“普普找到了”，至于她是死是活卻沒明說。對于這個疑點，我們可以在被刪掉的花絮里找到答案。這是一場張東升獨自默默吃漢堡餐的戲，桌上擺著三個玩具。而在之前的戲中，張東升帶三個孩子吃漢堡餐，普普想要集齊兒童套餐的四個玩具，張東升表示這次先買一個，“下次再來帶你吃”。顯然，普普已不在人世，張東升是在實現他對普普的承諾。他結婚多年一直沒有孩子，很想要個“眼睛大大的，頭發齊齊的”女孩，在跟普普短暫的相處中互生溫情頗為投緣，普普的死是意外，也非他所愿，他只能默默咀嚼自己選擇保全自己的苦果。至于嚴良，在倉庫著火之前，他呼喊著普普的名字，焦急地到處尋找她。在著火之后，朱朝陽正發愁怎么搬動貨架以便從出風口逃生，嚴良不知從哪里冒了出來，微笑地望著朱朝陽，幫助朱朝陽逃離了火場。公安到了后，鏡頭展現的只有朱朝陽一人，嚴良毫無涉及。朱朝陽和張東升在船上做最后的決斗，已無生意的張東升想激怒朱朝陽并借他手結束生命，這時，嚴良突然出現，告訴他“別做第二個張東升”。更明顯的證據是，片尾朱朝陽的開學典禮大禮堂，嚴良推門而入，全場所有同學都視若無睹，只有朱朝陽轉過頭來看他。嚴良用責問的眼神看著他，然后在自帶的光影中離開了。以上種種細節都暗示著嚴良在水產倉庫時就已死亡，之后出現的嚴良更像是朱朝陽心中的善念，阻止他做錯事，也提醒他做個好人重新開始。同樣，老陳也已不在人世，片尾跳廣場舞的鏡頭，每排人數都是七個，只有中間老陳那排是八個。嚴良吹口哨，也只有老陳看到聽到嚴良，因為世人早已看不到聽不到他們了，這只是導演迎合觀眾的心理營造的美好結局罷了。

還有一個讓觀眾百思不得其解的疑點便是：朱朝陽到底復制卡了沒有？因為這張復制卡的存在讓整個劇情急轉而下。張東升惱羞成怒，他千辛萬苦甚至不惜借高利貸真心來做交易，卻沒想到這三個小毛孩出爾反爾，竟然還復制了他犯罪的材料。他逼著嚴良交出了復制卡，回到家里找來攝像機一放，竟然又是張空卡，情緒更是歇斯底里難以控制，也正是在這種憤怒中忽視了普普哮喘病發作，耽誤了及時給她服藥的時機，最后導致了她的死亡。可以說，沒有真假復制卡的存在，又或者張東升根本不知道有復制卡的存在，故事將會是另一個結局，普普、嚴良還有其他無辜的人也不會死去。那么朱朝陽到底復制卡了沒有？回到他在復印店的電腦上的操作畫面，我們可以清楚地看到電腦顯示有復制、粘貼成功的界面，然后他拔出了復制卡。那他為什么給了嚴良一張空白卡，然后在明知那是一張空白卡的情況下還勸嚴良把復制卡扔了呢？那不是多此一舉嗎？還告訴張東升嚴良要去報警了，表面看上去是為了救普普，實際上不是將嚴良置于危險之地了嗎？一個細思極恐的事實是，朱朝陽是故意為之，包括在快餐店特意將嚴良帶到衛生間講復制卡的事都是故意為之，其目的是為了借張東升之手殺了普普和嚴良，保住朱晶晶之死的秘密。只有他們兩個都不在了，他的秘密才無人知曉，他好孩子和學霸的形象才能一如既往地保持下去。這也是他后來決定跟普普和嚴良一起對付張東升的原因，他是在尋找可以除去他倆的機會。而那一句“我最后悔的事就是那天給你們倆開了門”才是他的心里話。

觀眾從看片一開始就被告知張東升是殺人行惡的壞人，而孩子往往是純真無邪的代名詞，按通常的編劇邏輯，幾個孩子無意中獲取了壞人的犯罪證據，劇情的發展深入一般都是圍繞孩子怎么與壞人斗智斗勇進行的。《隱秘的角落》原著名為《壞小孩》，劇名的改動比小說更為隱晦，指向性更弱，也更有懸疑感。因此，有的觀眾看完之后，依然認為這部劇講述的只是三個孩子與壞人周旋又遭受不幸的故事，而沒有從導演隱藏的蛛絲馬跡中推導出事實的真相。這是引發網友們對情節和疑點不斷探討的原因，也是該劇的成功之處。“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，任何作品的解讀都離不開讀者的閱讀和思考。“文學作品并不是獨立的存在，它往往與讀者有著緊密的聯系。事實上，不存在脫離讀者的文學作品。因為一部作品的意義由兩個部分組成，即作品本身和讀者解讀。讀者對作品的解讀是主動的，在閱讀過程中，讀者根據自身的經驗、知識、素養等，調動自己的想象力、感悟力等，結合作品本身進行充分的理解和體驗，并且加上自己的知識經驗，賦予作品不一樣的意義。”[2]其實真正有創新和魅力的文學作品，在讀者閱讀的時候，通常都會與自己預想和期待相左。德國文學批評家姚斯提出的接受美學中的一個重要概念——期待視野，即讀者作為文學作品的接受者，在閱讀作品過程中根據自身的生活閱歷和思維觀念，對文學作品的期待。他認為：“只有當文學作品突破了讀者的期待視野時，才能有足夠的新鮮感，吸引讀者閱讀。如果一部作品一味地迎合讀者的期待視野，那讀者將會產生一種厭煩感，覺得作品毫無新意，也就不會再繼續讀下去了。”[3]《隱秘的角落》絕對不是輕松愉快的作品，它打破了人們的固有思維，不斷挑戰觀眾的解讀能力和思維推斷能力。對某些情節疑點和人物為什么這么做的分析理解，網友們會各執一詞難以定論。正是這樣需要不斷探索和思考的觀影感受才造就了一部好劇獨特的藝術魅力。

綜上所述，《隱秘的角落》作為一部懸疑片，打破了傳統懸疑片尋找兇手的常規套路，將焦點落在挖掘剖析事實真相上，是一部有深度有難點的懸疑片。劇情發展和人物活動的真相隱藏在細枝末節中，考驗著觀眾自身的經驗知識和分析推理能力，突破了觀眾的期待視野，從而造就了該劇獨特的藝術魅力。

參考文獻：

[1]李雅雯.從多種角度探析國外懸疑類型電影[J].傳媒論壇，2018，1（8）：144-146.

[2]宋珊.從讀者角度解讀麥家《解密》[J].太原城市職業技術學院學報，2016（1）：183-185.

[3][德]姚斯.審美經驗和審美解釋學[M].上海：上海譯文 出版社，1997.

編輯 鄭曉燕