大數據對現代高校教育管理的影響與對策

歐高林

[摘? ? ? ? ? ?要]? 現階段，大數據已經成為我國高校開展教育管理工作的重要工具，各類數據信息得到了充分利用，給管理決策的制定提供了有力支持，師生之間的距離在無形中大大拉近，可以說大數據的應用有諸多的好處。然而大數據的應用是一柄雙刃劍，還會引起一些負面效應，需要高校加以應對，如數據信息安全問題、無效數據較多、數據標準體系不夠完善等。探討大數據對現代高校教育管理工作產生的積極影響和消極影響，并提出行之有效的改進對策，希望能夠充分利用大數據的優勢，全面實現高校教育管理工作的革新，給大學生創造良好的學習和生活環境，使之能夠盡情享受快樂的校園生活，最終成為時代和社會需要的現代化高素質人才。

[關? ? 鍵? ?詞]? 大數據;高校教育管理;影響;對策

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）23-0210-02

大數據在高校教育管理工作中的應用是一種新的思路，打破了傳統教育管理模式的局限性，使數據采集、處理、分析都變得更加靈活、高效，數據信息的利用率相對較高，因材施教理念得以成為現實，之于高校人才培養目標的達成起到了十分積極的推動作用。基于此，現代高校應該積極運用大數據技術實施教育管理工作的創新，不斷優化教育管理體系，提升教育管理工作效率和質量，致力于創造充滿現代氣息的校園環境，為大學生提供便利、優質的服務，使之形成主動學習、自主管理的先進思想，積極配合高校的教育管理工作，進而為高校的可持續發展添磚加瓦。

一、大數據對現代高校教育管理造成的影響分析

（一）積極影響

1.有利于為高校教育管理提供參考依據

將大數據技術應用到高校教育管理工作中，可以動態采集教育管理實施階段形成的各種類型的信息，通過對數據信息的分類處理，深入挖掘信息的價值內涵，即可準確把握教育管理工作的進展情況，給管理決策的制定提供了數據方面的強有力支撐。與此同時，大數據技術的應用還會幫助高校工作人員及時發現教育管理存在的不足之處，加強原因分析，制定解決對策，防止類似問題的重復出現。高校教育管理工作的實效性得以大大增強，充分滿足了新時期大學生校園學習和生活的實際所需，大學生對母校的歸屬感和依戀感更強，對高校教育管理工作予以大力支持，相關工作將得以迅速落實。

2.有利于因材施教理念的實現

近些年來，我國不少高校紛紛利用網絡教育平臺開展教學工作，使學生可以靈活安排學習時間和地點，自由選擇學習內容，大學生的學習負擔有所減輕，還會被這種新奇、有趣的教學模式所深深吸引，自主學習意識空前強烈。該平臺能夠將學生對教學資源的使用情況進行收集，及時反饋學生的信息，讓各專業、各門課程的任課教師能夠精準把握學生的個體學習需求，進而優化教學內容，拓寬學生的知識面，彌補學生的知識漏洞，同時豐富教學形式，激發學生的主觀能動性，給學生提供個性化、針對性的服務，最大化地彰顯大數據在高校教育管理工作中的應用價值，因材施教這一先進教學理念由此得以實現。

3.有利于改善師生關系

高校學生經常出入于教室、實驗室、寢室等區域，運用大數據了解這些空間的使用現狀，優化資源配置，讓高校教學資源得到充分、合理的使用，更好地服務于學生的學習和生活，學生的滿意度大幅提升，高校運營成本會明顯減少。除此之外，借助各種交流工具加強師生之間的交流，教師發自內心關懷學生，得到學生的親近和信任，學生會向教師敞開心扉，那么教師對學生的思想動態有了明確了解，就可以對他們進行有效的心理疏導，減輕學生的身心壓力，引導學生樹立積極向上的人生態度，形成正確的價值觀、人生觀和職業觀，高校將培養出更多優秀人才，在社會上具有良好的形象，發展腳步會走得更加長遠和穩健。

（二）消極影響

1.數據信息安全問題

大數據的應用徹底顛覆了傳統高校教育管理模式，在網絡環境下收集和保管信息，勢必會受到網絡環境的影響。而當今時代網絡安全問題愈發突出，網絡攻擊手段層出不窮，如果高校構建的大數據管理系統存在安全隱患，極有可能會頻繁遭受黑客攻擊，木馬病毒的入侵還會竊取數據庫中的信息，導致高校和學生的隱私遭到泄露，加大了高校的運營風險，學生的生命、財產安全也會飽受威脅。

2.大數據霸權問題

有相當一部分高校對大數據的應用缺乏合理性，沒有充分利用好大數據實施教學管理的創新，仍然采用統一的教學模式，忽視了學生個性化的學習需求，給學生創造性思維的形成和發展制造了障礙。高校還需要考慮的是，并非所有的數據信息都是有價值的，在紛繁雜亂的信息中只有一小部分是有效數據，要將這些數據識別出來加以利用，推動教育管理改革進程，無疑對工作人員的專業素質提出了較高的要求。

3.數據標準體系不夠完善

缺少標準化數據體系是現代高校的通病，源于高校對大數據的認識不夠深入，沒有統一的數據格式，將先進技術普及給各個部門、各個崗位的人員，使數據信息在不同系統中的傳輸和共享遇到了阻礙，各部門人員的信息共享意識不強，部門之間存在厚厚的信息壁壘，重要信息只能夠在本部門內部流通，高校資源浪費現象很難得到遏制，教育管理工作發生的成本費用居高不下，工作成效不佳，高校利益受到了一定的侵害。

二、大數據時代下高校教育管理的改進對策