新時代職業(yè)學?；鶎狱h建與德育工作深度融合的路徑探索

陳薇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨新任務，國家對職業(yè)學校的教育工作提出更高的要求，更加強化理想信念教育、中國精神教育，立德樹人、全面育人。加強黨的領導，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是職業(yè)學校落實立德樹人根本任務的關鍵。南京財經(jīng)高等職業(yè)技術學校將黨建和德育工作深度融合，營造以黨建指導德育、以德育促進黨建的良性循環(huán)，充分發(fā)揮基層黨組織的組織引領、健全發(fā)展德技并修的育人體系，為有效推進職業(yè)教育德育工作提供新思路。

[關? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)學校;黨建引領;德育工作

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）14-0148-02

黨的十九大報告對黨的發(fā)展作出了明確的指示：黨的基層組織是保證黨的路線、方針、政策和決策部署貫徹落實的基礎。因此，黨的基層組織建設至關重要。職業(yè)學校系部黨支部學校的二級黨組織，是基層黨組織的重要組成部分，加強系部、黨支部建設才能順應當前的時代發(fā)展，滿足當前社會發(fā)展的需要。因此，職業(yè)學校應充分認識到加強系部黨支部建設的重要性，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人而努力。

學校德育工作的開展和提高，要圍繞立德樹人這一根本任務，以加強學校黨建工作為引領，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，創(chuàng)新育人方式，落細、落小、落實，為學生健康成長奠定堅實的基礎。本文以南京財經(jīng)高等職業(yè)技術學校信息藝術系為例，探索黨建工作與德育工作相融合的新路徑，建設學校的德育陣地。南京財經(jīng)高等職業(yè)技術學校信息藝術系黨支部（下稱信息藝術系黨支部）以“四個融合”為工作主線，以黨支部項目化建設推進德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

一、黨建發(fā)展融合教師發(fā)展，打造“助力援疆”師德師風提升項目

習近平總書記指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?！苯逃笥嫞處煘楸?。優(yōu)良的師德、師風是落實立德樹人總要求的基本保障。信息藝術系黨支部建立師德管理、考核評價制度，與每個教師簽訂師德師風承諾書。此外，信息藝術系黨支部努力創(chuàng)建健康積極的教師文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師的典型示范作用，用黨風涵養(yǎng)引領師德師風，促使廣大教職工更加愛崗敬業(yè)、立志建功成才。

為促進教育公平發(fā)展，補齊教育發(fā)展短板， “十三五”規(guī)劃開局以來，新疆維吾爾自治區(qū)黨委開展脫貧攻堅教育扶貧專項行動，實施專項教育扶貧舉措，加大政策和資金傾斜力度，著力提升“軟硬件”建設，對貧困學生實施精準資助等方式，“托底”新疆深度貧困地區(qū)教育發(fā)展。信息藝術系黨支部黨員教師、美術學科骨干、副教授姚金根老師響應教育部“援疆援藏萬名教師支教計劃”，克服家庭、個人的種種困難，報名參加支援新疆伊寧絲路職業(yè)技術學院一線教學工作。信息藝術系黨支部聚焦新疆教育現(xiàn)狀和援疆教育工作開展的近況，向教職工宣傳援疆教師的先進事跡，教育引導廣大教師以師德提升人格魅力，以優(yōu)良的師風帶動教風、學風和校風。

以信息藝術系黨支部黨員教師援疆為契機，我校與伊犁絲路職業(yè)學院簽約，結成全面對口支援伙伴關系，兩校將在專業(yè)建設、師資培訓、資源共享、產(chǎn)學研合作、技能大賽等方面開展深度合作共建。信息藝術系黨支部黨員教師將與伊犁絲路職業(yè)學院教師組隊，備戰(zhàn)全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽。這一項目不僅給信息藝術系黨支部的黨員教師起了很好的示范引領作用，更是為新疆地區(qū)帶去南京職教的精神風采，架起兩校合作交流的橋梁。

二、黨建發(fā)展融合學生發(fā)展，打造“課程思政”學生發(fā)展項目

習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上指出：“要用好課堂這個教學主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足學生的成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論通向同行，形成協(xié)同效應?！边@也就是說，所有課程都要發(fā)揮思想政治教育作用。作為教師，要用好課堂教學主渠道，充分理解課程思政的豐富內(nèi)涵，深刻把握課程思政的價值意蘊，系統(tǒng)規(guī)劃課程思政的生成路徑，對于學校堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才具有重要的實踐意義。

美育對人的成長發(fā)展具有重要意義。習近平總書記在全國教育大會上強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。信息藝術系黨支部黨員教師搭建美育與思政教育協(xié)同發(fā)展的育人平臺，采用典型案例導入、互動式教學、情景式教學等參與感強的教育方式，創(chuàng)新“思政+藝術”的教學方式，分別將繪畫、書法、舞蹈、音樂等藝術形式融入思政課堂，開發(fā)了“藝術審美中的思想政治教育”系列專題課程，取得了十分可觀的成效，已讓五千多名在校學生從中受益。通過“思政+藝術”的創(chuàng)新方式讓教學過程“鮮活”起來，讓課堂教學“生動”起來，使學生能夠掌握領會課程所要傳達的思想理論和價值觀念，并主動思考如何將其學以致用，用來提升素養(yǎng)、服務大眾。

為了推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、思想政治教育緊密結合，推動職業(yè)教育的內(nèi)涵式發(fā)展，信息藝術系黨支部黨員教師開設創(chuàng)業(yè)類課程，提升第一課堂的教育效果，提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和能力;開展創(chuàng)業(yè)項目征集、鼓勵引導畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè);實施創(chuàng)業(yè)導師計劃，指導學生開展創(chuàng)業(yè)實踐，組成兩個團隊注冊成立有限公司，并與南京教育電視臺合作，積極推介優(yōu)秀項目，為學生創(chuàng)業(yè)活動提供正確的創(chuàng)業(yè)引導，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。信息藝術系黨支部積極落實“產(chǎn)學研用”一體化，引導學生在學中做、在做中學，這樣不僅可以提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和水平，還能深化學生素質與道德教育，從而達到鞏固思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論教學成果的目的。

三、黨建發(fā)展融合社會合作，打造“紅匠孵化站”校企黨建共建項目

2019年1月24日，《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確指出：“加強黨對教育事業(yè)的全面領導”“牢牢把握學校意識形態(tài)工作領導權，將黨建工作與學校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評”。在新時代全面加強基層黨組織建設的大背景下，學校以專業(yè)為依托，將黨支部建在專業(yè)上，黨建成為專業(yè)建設一個有效的抓手，二者互為載體，起到了良好的共建效果。隨著近年來校企合作工作的不斷深入，學生下企業(yè)實習鍛煉的渠道不斷拓寬，學生的專業(yè)技能也得到了提升。積極探索“黨建+校企合作”，深化思政育人模式，創(chuàng)新學生實習階段的黨建工作新形式具有重要的現(xiàn)實意義。

為深入貫徹黨的十九大精神，提高基層黨組織的組織力，促進基層黨支部之間的交流，改進黨支部活動方式，提高黨組織的整體建設水平，信息藝術系黨支部與太平天國歷史博物館開展黨支部攜手共建，雙方支部將充分利用本單位的黨建資源，提高共建工作的內(nèi)涵，發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用;在場館資源共享、產(chǎn)學研合作、學生志愿服務及創(chuàng)建學生寫生基地等方面開展深度合作，積極挖掘以“愛國主義、民族精神”為核心的中華文化傳承內(nèi)容;通過有儀式感、參與感、現(xiàn)代感的情景，深入開展講新時代中國特色社會主義故事活動;結合特殊紀念日，共同建設區(qū)域化黨建活動品牌，以開展歷史文化展覽、文化講座，請進來、走出去等多種形式，展現(xiàn)博大精深的民族文化和國家的光輝歷程、偉大成就，激發(fā)民族自豪感，激勵黨員把愛國精神轉化為實際行動，立足本職崗位作貢獻。信息藝術系黨支部與南京厚建軟件有限責任公司黨支部開展共建，通過組織黨員聯(lián)動、黨建教育基地聯(lián)享、教學科研技術交流等內(nèi)容，促進雙方在人才培養(yǎng)、科技成果轉化，促進黨建與教學科研業(yè)務有機融合、開創(chuàng)基層黨組織建設的新局面。

校企黨支部共建項目打開共建活動平臺、分享工作資源、交流工作經(jīng)驗、解決實際問題的黨建工作局面，逐步深化雙方之間優(yōu)勢互補、工作互動，有利于積極探索黨建工作新思路、新途徑、新方法，攜手共創(chuàng)先進基層黨組織。

四、黨建發(fā)展融合校園文化建設，打造“多樣化課堂”校園文化建設項目

校園文化是高校發(fā)展的精神和靈魂，是匯聚師生思想、彰顯學校形象、培養(yǎng)高素質人才的關鍵因素，是高校保持核心競爭力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。黨建工作是學校校園文化建設工作的強力支撐，同時以校園文化為載體，開展黨建工作，能在極大程度上提高黨建工作效果，能更好地發(fā)揮出黨在學校教育中的作用。學生活動是學校思想政治教育工作和學生學校生活的重要組成部分，高質量的學生活動對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作意識和專業(yè)能力等都具有重要的意義，有利于更好地促進學生成長成才。因此，在校園文化建設實踐中應高度重視高校黨建的作用，同時，通過黨建工作創(chuàng)新校園文化建設，以此全面優(yōu)化高校育人環(huán)境，促進學生、學校全面發(fā)展，信息藝術系黨支部以生為本，立足學生發(fā)展，開設攝影、美術速寫、美甲、陶藝、專業(yè)籃球等五門選修課;結合學生專業(yè)，開展藝術類和信息類相關技能比賽;組建機房維護、宣傳策劃、行政助理等三個學生團隊，參與系部的學生管理工作。這些活動幫助學生樹立正確的“三觀”和塑造良好的性格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。通過打造“多樣化課堂”校園文化，真正提高學生的綜合素質，增強文化自信。

基層黨建是學校事業(yè)發(fā)展的堅實保障，是專業(yè)建設的根本引領，是學生思想的指引方向。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實落實基層黨建的戰(zhàn)斗堡壘作用，信息藝術系黨支部圍繞“四個融合”創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)建平臺載體，創(chuàng)立典型示范，著力發(fā)揮黨支部政治引領、凝聚師生、促進學校中心工作等方面的主體作用，把黨組織的領導力和組織力轉化為推進德育工作的強大動力，實現(xiàn)支部黨建工作與德育工作雙促進、雙提高。在此過程中，學校也需要充分發(fā)揮黨員教師和基層支部的積極性與主動性，利用合適的途徑開展黨建工作，促進黨建工作的高效開展。

參考文獻：

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編輯 張 慧