“課程思政”在單片機原理及應用課程教學中的建設與實踐

貢益明 徐信 陳聰

[摘? ? ? ? ? ?要]? 單片機原理及應用作為電子專業學生的必修課程，是極其重要的思政教育陣地。主要分析了單片機“課程思政”的必要性與可行性，借助實際教學經驗，設計了單片機原理及應用“課程思政”元素，介紹了“課程思政”實施的路徑與方法，實現了思政教育與課程教學的有機融合。

[關? ? 鍵? ?詞]? 單片機原理及應用;“課程思政”;路徑方法

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）13-0034-02

一、引言

“課程思政”是黨中央推動新時代教育事業深化發展的一項重大戰略部署，是高校全面提升思想政治工作質量落實立德樹人任務的一項重要戰略舉措，對社會主義事業合格建設者和可靠接班人的培養起著十分重要的作用。習近平總書記在2019年3月召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。因此，作為一名專業課教師，必須厘清“課程思政”教育教學改革的規律，進一步加強教學方式方法的創新研究，不斷提升課堂教學質量與實效，在專業課基礎上進一步融合思想政治教育，綜合提升學生素質，努力實現立德樹人這個根本任務。

單片機原理及應用是飛機電子設備維修專業的基礎課程。通過本課程的學習，使學生能夠掌握以MCS-51系列為主的單片機的基本結構、指令系統、存儲系統及輸入輸出接口電路、中斷系統、系統擴展等方面知識，借助飛機儀表維修電路圖，掌握單片機控制原理。隨著工業信息化、智慧城市、5G網絡等新概念、新技術的不斷出現，給單片機原理及應用課程帶來了豐富的“課程思政”素材。近年來，單片機的應用出現在人們日常生活的方方面面，智能儀表、工業智能控制、家用電器、計算機網絡通信、醫用設備制造等領域都少不了單片機的身影。目前國際高端芯片的生產被ASML和臺積電壟斷，芯片競爭日益激烈，中國在芯片制造方面的人才尤其缺失，原有芯片領域高技能人才也存在流失現象。單片機是智能芯片的開端，從源頭教育開始，正確引導學生思想建設不僅有利于芯片人才綜合素質的培養，更有利于減少高端芯片產業人才的流失。

二、“課程思政”在單片機原理及應用中的必要性與可行性

在中美貿易爭端中可以明顯看出我國在芯片研發制造方面與美國還是有很大差距的，國內一些大型企業在芯片生產制造領域被國外“卡脖子”。單片機芯片屬于高科技芯片產品，本課程的思政內容切入點也是從芯片發展強調科技研發和尖端生產制造的重要性，激發學生愛國情懷，激勵學生成為大國工匠。

單片機原理及應用課程蘊含了一部芯片產生、發展及應用演變史，教師教學中可以充分將思想政治精神與專業知識點結合，提升學生綜合素質。例如，在單片機芯片誕生背景介紹過程中，可以從為祖國發展做出重要貢獻的科技工作者事跡出發，強調近年我國科技的飛速發展離不開他們不辭辛苦的奮斗，培養學生的愛國奉獻意識;在單片機程序開發知識點講解中，可以引入大國工匠胡雙錢的人物事跡，在30年的航空技術制造工作中，他經手的零件上千萬，沒有出過一次質量差錯，強調刻苦鉆研，細節決定成敗，培養學生嚴謹的職業素養，鼓勵學生將來能夠成為國之工匠。因此，“課程思政”在單片機原理及應用課程中具有重要價值導向，為實現立德樹人這個根本任務，在課程設計中加入思政元素具備可行性與必要性。

三、“課程思政”實施的途徑和方法

（一）教學內容

單片機原理及應用是一門理論與實踐緊密結合、實踐性很強的學科基礎課程，主要講述單片機芯片內部結構和應用設計。近年來，智能芯片設計應用發生了十分迅速的變化，產品的更新換代使得這門課程在緒論和程序設計等方面的基礎知識點也需要隨著產品型號的變換而做調整。單片機原理及應用課程在電子專業學生的課程體系中起著承上啟下的作用，學習本課程前，學生需具備基本模擬電路、數字電路的分析與設計基礎，對計算機應用系統應具有一定的了解;它是后期電子線路設計與實踐、航空儀表與顯示系統、自動飛行控制系統等許多課程的前期基礎，同時也描述了芯片技術的發展背景和應用演變方向。因此，課程中的專業知識點能夠與課程思政元素融為一體，下面列出部分單片機原理及應用課程的知識點與思政元素的對應關系，如表1所示。

（二）教育方法和途徑

1.項目式案例分析法。授課過程中采用豐富的教學案例來分析案例中所涉及的單片機知識。例如在講授單片機硬件系統章節的時候，可以通過LED信號燈的控制引入單片機的結構組成及系統應用中的數制編碼。同時，授課過程中引入先進人物事跡，強調“九層之臺，起于累土”，重視基礎積累的重要性，培養學生“不積跬步，無以至千里”的敬業意識和艱苦奮斗的工匠精神。

2.教學做一體化。知識不是老師“教”會的，而是學生“學”會的;能力不是教師“講”會的，而是學生“練”會的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，將思政元素融入教學內容，從國際芯片壟斷原因、發展、應用現狀出發，激發學生學習國際先進技術的興趣，激勵學生熱愛生活，熱愛學習，蓄積朝氣蓬勃的生命動力。

3.線上平臺擴展教學。錄制并搜集單片機發展前沿科技，同時也錄播教學過程中的經典項目案例和先進技術應用案例等視頻，多手段、多途徑、多頻次為學生展示先進單片機的場景應用案例，拓寬學生知識面，引導學生積極思考，創新與實踐有機融合，讓學生意識到學海無涯，任何知識都可以深入挖掘，學得更細、更廣、更深，增強學生畢業后的社會適應能力。

四、結語

思想政治工作是學校各項工作的生命線，必須將思想政治工作貫穿于教育教學全過程。思想政治工作不是單純的一條線工作，而是全方位，無處不在、無時不在的，融入式、嵌入式、滲入式的，不能搞成“兩張皮”。本文通過將單片機原理及應用基礎知識與豐富的思想政治元素相結合，將思政教育貫穿于專業教育全過程，真正實現在專業知識的授課中強調思政意識引領，于潤物無聲中立德樹人。

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編輯 郭小琴